让说理变得生动

来源:用户上传      作者: 阎永锋

　　很多同学写议论文说理时，语言严肃有余而生动不足，给人以“板着脸训人”的感觉。说理生动，能使文风变得更活泼，为文章增色不少。那么，如何让说理变得生动呢？同学们不妨试用以下几种修辞手法。
　　
　　方法一：类比
　　
　　所谓类比，就是根据两种事物或道理在某些特征上的相似，来推断它们在其他方面也有相似点的一种方法。
　　例如：
　　蛹凭借“固若金汤”的房子，完全可以一生平安，但它却不甘于孤独和平淡，全身心地投入到了破茧的事业中；蝴蝶已经拥有了天使般美丽的翅膀，但仍然努力不懈，一生不停地飞舞。我不由地思索、感叹：人亦如蛹和蝴蝶，我们应该选择怎样的人生呢？
　　这是高考佳作《为了“翅膀”，为了梦》中的一段，作者将蛹和蝴蝶不甘于现状的心理、飞舞一生的表现与人的心理、表现相类比，用形象生动的语言把深奥的道理讲得浅显易懂而富有趣味。
　　
　　方法二：比喻
　　
　　形象的比喻能够把观点阐释得更生动。例如：
　　诚信是什么？诚信是荒原上流淌的一泓清泉，诚信是寒冬腊月傲放的一枝腊梅，诚信是夜晚行路时前方的不灭之灯……
　　这是高考佳作 《诚信是什么》 中的一段，作者用“清泉”、“腊梅”、“不灭之灯”等来比喻诚信，语言形象活泼，使读者对诚信的含意、诚信与现实生活的关系理解得更透彻。
　　
　　方法三：排比
　　
　　排比手法的使用，不仅能增强说理的气势，还会使说理变得生动。例如：
　　盈盈月光，我掬一最清的；落落余晖，我拥一缕最暖的；灼灼红叶，我拾一片最艳的；萋萋芳草，我采一株最绿的。茫茫人海，我要选择哪一种最符合我性情的人生呢？
　　这是高考佳作 《心灵归属何方》 中的一段话，在由“我掬……我拥……我拾……我采……”等构成的排比句中，我们不仅弄清楚了“我”的“心灵的选择”究竟是什么，还被作者营造的说理的气势所感染，引发更深的思考。
　　
　　方法四：设问和反问
　　
　　设问和反问的使用，可以增强语气，引人注意，又发人深思。例如：
　　有这样一道选择题：购买衣服，你是追求舒适还是追求时尚？
　　有这样一道选择题：路人被抢，你是见义勇为还是“安分守己”？
　　有这样一道选择题：报考志愿，你是选择热门专业，还是选择热门大学？
　　这是高考佳作 《学会选择》 一文的开头，作者让三个设问句单独成段，引起了读者的关注，激发了读者继续读下去的兴致。
　　议论文是说理的文章，要想取得理想的说理效果，必须讲究“策略”――与其一味地“板着脸训人”而让读者“难以接受”、“敬而远之”，倒不如稍加修饰，把道理讲得形象些、生动些。
　　 （责任编辑 张毓春）

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