命题作文“读我”导写
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作者: 薛海潮
文题
江苏省南通市2011届高三第二次调研测试作文题（70分）：
有这样一则犹太语：“你需要经常在口袋里装上两张纸条，一张上写着‘我只是一粒尘埃’，另一张上则写着‘世界为我而造’。”的确，“我”很渺小，置身芸芸众生之中，沧海一粟，轻如鸿毛；可“我”又很重要，立于茫茫天地之间，独一无二，不可替代。对自我的品读与审视，伴随人生的始终，关乎人生的成败。
请以“读我”为题写一篇不少于800字的文章。
要求：①自选角度；②自定立意；③除诗歌外，文体不限。
写作提示
结构为动宾结构的文题，旨在强调“对自我的品读与审视”。题意常见，行文不难，但考生仍要注意以下几点：一、思维要打得开，避免行文内容单薄，俗套撞车。如“我”，可指“个体”，也可指集体，大至国家民族甚至全人类。二、要注意行文角度。无论写什么作文素材，都得体现其对象内在的“自省”的结果和意义。三、注意对材料的深层分析。无论是何种文体，都要注意“由表及里”，“表”是“自我”的外在表现，“里”是“自我”的内在特质，即“个性”优劣。两者要结合得自然，“品读”要准确。四、要有辩证思维。既要看到自身的不足，要有谦卑的心态，也要考虑到自身优势、鲜明个性及重要性。五、切忌立意肤浅、行文浅表。简单地记述介绍或机械地沿引导语材料的观点进行说理，都是难有突破的。要正确处理好立意的角度。可从如何均衡好这两者的角度，来体现人生的哲学。或从“审视”的方式标准来思考，如“见贤思齐焉，见不贤而内自省”等。六、力求使行文具有新颖性与独特性。越是常见的话题，越要写出个性。选材要力避凡俗。
例文
读我
□郭宁馨
一
14世纪以前，没有人会怀疑教会的说法――上帝所创造的地球是这个宇宙的中心，所有的光和暗都不过是为了这颗传承着神的旨意的星球。
年少的我是最为天真与幸福的，我是父母唯一的孩子，是长辈膝下最年幼的丫头，是哥哥姐姐们放在手心里宠爱的妹妹。
我的书包里装着的是妈妈的温好的牛奶，在学校里得到的是轻而易举的赞扬，即便调皮也只会因为年纪尚小而收获一个嗔怪的眼神而已。
彼时的我站在世界的中央，阳光是金子，月光是银子，它们均匀地镶嵌在我的身上，我是世间最富足的国王。
二
有一个叫哥白尼的老人重新诠释了这个宇宙，他说，地球与那么多颗普通的行星一样，在浩瀚的宇宙中只好像一粒尘芥，所做的不过是围绕一颗炽热的明亮的太阳旋转。
我渐渐长大，一个人背井离乡来到一个陌生的城市，这里没有幼年的老榕树与爬山虎，没有柔软温暖的小窝，也没有无比熟稔的藏满快乐的巷子。
世界一下子变得很大很大。
有的同学可以信手写下一长串复杂的公式，有的同学的文字是那样的隽秀明丽，还有的同学，不知道拿了多少个钢琴古筝抑或是小提琴的十级。
我在应付那些繁琐的语法冗长的计算时感到不由自主的吃力。如果我只是一颗普通的灰暗的星星，那么索性让我再平凡一些吧。
于是，只有那些浮华忧郁甚至绝望的文字才能麻醉我。
我的世界成了汹涌波涛的一叶扁舟，总是失重。
三
近代物理学猜想，这个宇宙是无穷大的，在这片没有边际的黑暗里，每一颗星星都不是中心，但每一颗星星也都是中心。
我似乎可以大言不惭地说我终于渐渐成长起来了。
我试着去努力，试着学会不要放弃，摔倒后试着爬起，我可以不那么明亮，可是我在小心翼翼地发光。
我依旧在英语考试里总拿不到一百一，依旧做不出来数学最后一题，依旧五音不全唱起歌鬼哭狼嚎，但是这又有什么关系呢？
哪怕我不是天之骄子，我也是天小心孕育出来的孩子。可能有很多人比我强，但不会有第二个人与我循着同一条轨迹挥洒出生命的弧线。在曾经走过的路上，失败与成功都不再是最重要的了，汗水会见证我的耀眼。
读王小波，我为我的生命移栽上对于自由和真理的向往；读《务虚笔记》，我为自己摹画这个世界的痕迹；读《活着》，我赋予自己抵抗艰辛与困苦的勇气。
读我，我试着去认清我，认清我的渺小与独特，认清我的坚持与追求，认清我的泪水与笑容。
只是庆幸，在这个如此纷杂的世界里，我还是那个唯一的我。
评点
内容丰富而深刻，情感诚挚而感人。该作以对“我”成长历程的“审视”为主线，真实、丰富而凝炼地展现自身生活的点点滴滴，既有“不足”与“优势”的并存，也有“挫折”与“荣耀”的交融，更有“谦卑”与“自信”的均衡――那就是“勇气、坚持与追求”，情感深沉而积极，深刻之余亦富感染力。构思巧妙，文意层递，语言隽永畅达。以天体物理的相关认识的演变过程，紧扣题旨并统帅“我”的三个生活阶段，行文独特、机智而富有创意；语言凝炼而富有张力，表达功底扎实。
但有关天体认识的内容，宜鲜明体现人类对“自我”的认识，如此，行文则在大气之余，更显自然与集中。
因此，赋分如下：内容18分+结构18分+语言+20+发展5分=61分
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