高职医学专业教学现状分析与策略探讨

来源:用户上传      作者: 味玲莉

　　摘要：高职医学专业的教学目标是培养社会急需的药学、护理和医学等专业相关的高技术应用型人才。近几年，高职医学教育发展速度较快，取得了较大的成绩，但还存在一定的问题。从高职医学专业教学当中存在的一些问题进行分析，探析出解决问题的方法与思路。
　　关键词：高职医学；教学；问题；策略
　　
　　在我国高职教育举办早期，把职业岗位技能和追求知识的系统性作为培养人才的目标。随着素质教育的开展，高职医学教学中学生的地位逐渐发生了变化，由知识的系统性转变为理论实践，由岗位技能培训转变为综合职业能力培养，强调学生自主学习。在学习方法上也有了很大的改进，适应了21世纪高职人才需求的新发展。尽管高职教学顺应时代发展的需求，但它依然存在着现实的问题。
　　
　　一、教学现状及存在的问题
　　
　　1.教学内容陈旧
　　高职医学专业的教育是一门特色教育。我国现有的大多数高职院校都是由以前的普通医学专科院校、成人医学院校和中专卫校改制而来的，人还是原来的人，课也没有改变，只是换汤不换药，体现不出医学高职教育的特色。一些原有的专业只是增加几门技术专业课就堂而皇之地称为高职教育了，另外，一些学校的课程是根据学校有没有此专业的教师来决定的，这样一来，培养出的人才绝对不会是高技术的实用型人才。
　　
　　2.教学方法落后
　　高职医学专业在教学方法上基本等伺于现阶段我国的其他专业教学模式，即，受传统教育模式的影响。教师和学生处于两个分离的状态。教师只负责在规定的时间内完成自己的教学任务，而学生只需要在课堂上把老师所讲的知识进行记忆就可以了。这样的教学方法，培养出的人才没有创新能力，只是会刻板地将书本知识转移到大脑中而不会灵活地运用的书呆子型人才。
　　
　　3.教师缺少实践经验
　　在高职医学专业的培养目标上，这门专业培养的是社会需要的药学、护理和医学等方面的技能型人才。要培养这样高标准的人才，学校在教师队伍上就必须以高水平的专业教师队伍作为保障。只有拥有高素质的师资队伍，高职医学专业才能健康发展。但是从目前来看，医学类的高职院校还很难满足这样的高要求，教师缺少实践的经验，只能从理论上做文章，学生也只能跟着老师的教学思路进行学习，导致学生缺乏实践能力。
　　
　　二、应对策略
　　
　　 　 随着高职教育的普遍发展，高职医学专业在教学中所存在的问题日益凸显，所以在各方面都要采取措施来改善这些问题，完善高职医学专业教育。
　　
　　1.注重教学方法的多样性
　　课堂教学的过程不仅是老师教的过程，更是学生学的过程。在传统的教学方法基础上，老师和学生课堂上要共同思维，把课堂作为师生共同进行问题探讨的场所，教师要摆脱传统的“填鸭式”教学方法，采用灵活多样的教学方法以调动学生的学习积极性和兴趣，不断地引导学生去思索，启发学生思维，消除单一刻板的教学方法，变其为生动的启发式教学，有利于学生学习。特别是在医学专业，要把枯燥的医学知识与实际联合起来进行教学分析，引入新型教学方法，才能使学生学有所获。
　　
　　2.教学方法的现代化
　　进入21世纪的今天，随着科学技术的日新月异，把现代化的科技手段运用到教学中已经不足为奇。所以，在医学专业的教学中，应该利用计算机、电影等多媒体手段，把抽象的、难以理解的知识形象具体化，使学生可以直观地看到知识的另一层面，缩短了知识与实际的差距，也缩短了教室与医院的距离。同时，运用多媒体手段，可以培养学生自主获取知识、运用知识的能力，培养学生的思维。
　　
　　3.加强师资队伍建设
　　高职医学专业对教师水平的要求比较高，所以在师资方面，学校要尽可能地培养属于自己的高水平教师队伍，在某些极具专业特色的知识上。学校有必要请专家对学生进行课堂知识传授。建立一支高水平的师资队伍有利于学校的长期发展，也是培养出高技术实用型人才的根本保证。
　　
　　4.考试方法的改革
　　改变旧的考核模式。因为高职医学教学课程体系有别于部分专业，包括理论知识体系和实践体系两部分，所以在考核中也应该从两个方面进行考核，而不是单一地从一张试卷得出学生的成绩。学生的成绩应该包括理论成绩和实践成绩，理论方面可以采用试卷或其他形式进行考核，实践部分则要在一定的考核标准下对其进行检验，最终综合给出成绩。这样是对学生负责，也是对学校负责，有利于高技能的、实用型的、创新型的人才的选拔。
　　
　　三、小结
　　　 　 虽然目前高职医学专业的教学还存在上述的一些问题，但在教育体制的改革背景下，前景还是很乐观的，所以要有针对性的对其进行有效改革，高职医学专业在专业的、高技能的实用人才培养上还是十分重要的。
　　
　　参考文献：
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　　[2]夏素娟，方惠祥，以能力培养观构建高职医学专业实验教学体系[J]，岳阳职业技术学院学报，2005(9).
　　[3]李占文，潘树枫，孙长海等，辽宁医学高职教育的现状与对策[J]，辽宁高职学报。2004(6).
　　[4]周莉。席淑华，高职医学专业实践教学管理的探讨[J]，辽宁高职学报。2004(6).

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