设趣激疑,熟读精思
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作者: 杨茵
摘 要：阅读是学习英语的重要手段和途径，也是检验学习效果的重要评价方式之一，因此培养学生的阅读能力应该贯穿英语教学的始终。首先分析了英语阅读教学的重要性，然后引入了有效阅读教学的理念，最后对如何构建英语阅读教学新平台进行了探讨。
关键词：英语教学；英语阅读；构建平台
１．英语阅读教学的重要性分析
当今，中国作为一个日益开放、经济迅速增长的国家，英语的重要性不言而喻。阅读不但是学习英语的重要方式之一，也是中国乃至世界各国考核英语水平的重要手段。英语能力的高低对学生下一步深入学习英语有着至关重要的影响，因此，英语阅读在英语教学中占有重要的地位。
通过对以前的英语教学研究发现，很多学生的英语阅读能力不高，对此老师也有不可推卸的责任，比如说有的老师在平时指导学生进行英语阅读时，把重点放在了对段落、句子结构的分析上，过于强调语法知识的讲解，致使学生在阅读英语时感受不到任何的乐趣，渐渐地也就失去了进行英语阅读的兴趣。有相当一部分学生在英语阅读时习惯于逐个单词进行阅读，而且每读一个单词就在脑海中先翻译成中文，导致阅读速度特慢。还有一部分学生平时的阅读量很少，只做老师课堂上安排的英语阅读作业，纯粹是为了应付老师而进行阅读，带有鲜明的功利性目的，从不涉猎习题以外的英语报刊和杂志，致使英语阅读效果差，而且无法把学到的英语知识在应用到实践中。
2．有效英语阅读教学的理念
2.1传统英语阅读教学的弊端解析
２．１．１存在着英语教学内容不当的情况
教师对学生推荐的英语阅读内容没有照顾到学生的年龄、兴趣等因素，常常推荐一些较深的经典阅读片段供学生阅读，但由于学生的阅读水平还没上升到一个层次，他们对于深刻的英语表达无法真正理解和欣赏，相反，他们会觉得所读材料晦涩难懂，最终产生厌恶感。
２．１．２英语阅读教学的教学目标不清晰
教师在进行英语阅读教学时，往往缺乏明确的目标，把英语阅读潜意识地当成了语法知识点的讲解材料，致使学生的阅读兴趣没有培养起来。
２．１．３大部分教师没有真正把英语阅读纳入计划
在平时的英语教学中往往随意安排，致使学生的英语阅读训练非常不系统，这也是导致学生英语阅读水平不高的原因之一。
2.2有效英语阅读教学的理念
在明白了传统的英语阅读教学的缺点和弊端之后，我们再来看一下有效英语阅读教学的理念。要做到有效的英语阅读，教师首先要认真分析学生，对学生的知识储备、爱好、年龄，做一个全面、客观的分析。然后，教师要认真研究文本，给学生推荐适合他们阅读的最佳材料。阅读的题材应该能够引起学生的阅读兴趣，使学生乐于阅读，希望从阅读中找到他们希望的答案，这是非常关键的一步。最后，教师要有明确的教学目标，比如说从这次的英语阅读中希望加强学生哪方面的能力等等。
3．构建英语阅读教学新平台
3.1注重培养学生的逻辑推理能力
因为英语单词的数量每年都会增长――每年都约会产生2000个左右的新单词，所以在进行英语阅读时遇到新单词是非常正常的。老师在进行英语阅读教学时，一定要注意培养学生的逻辑推理能力，要尽力摒弃那种遇到新单词就马上翻字典的习惯。
3.2注意阅读能力的提高与学生非智力因素的关系
３．２．１提高学生的阅读能力不要忽视情商的因素
EQ在人的成功因素中占有很大的比重，阅读也是一样，如果善于利用情商引导学生对英语的兴趣，培养学生良好的阅读动机，那么学生进行英语阅读时就会感觉到舒坦、舒畅，阅读能力的提高就会比较迅速。
３．２．２要培养学生的坚强意志
因为英语阅读是一项繁重的脑力劳动，只有坚持不懈地努力，才会取得好的效果。相反，如果半途而废，则无法学好英语。
3.3拓展阅读题材，增加英文报刊阅读
要想提高学生的英语阅读能力，应培养学生养成读课外英语读物的良好习惯，把英语报刊作为一个必选的阅读内容纳入教学计划。报刊是现代社会传递信息的一个重要媒介，在平时的英语应用中，报刊阅读是考验一个人的英语水平的检验材料之一，因为英文报刊是人们认识社会、认知世界的一个不可或缺的窗口。教师在构建英语阅读教学平台时，应把报刊作为英语阅读的一个主要阵地。同时英语报刊的内容可以激活学生对于英语学习的兴趣，而且报刊讲究略读、快读、速读，因此阅读英文报刊也是培养快速阅读能力的一个主要途径。在进行报刊阅读时，教师应让学生做好阅读笔记，并定期交流英语报刊阅读的经验体会。
设趣激疑，熟读精思。通过构建英语教学的阅读新平台，学生的阅读能力定会快速提高。
参考文献：
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［５］莫良成.浅析英语教学中的听、说、读、写［J］.金色年华：学校教育，2009（5）．
（单位名称 福建省宁德市福建宁德财经学校）
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