提升高校音乐教学实效性的策略性研究

来源:用户上传      作者: 吴婷

　　摘 要：新的历史时期，高校音乐教学面临着众多的发展机遇与为数不少的挑战，与此同时，作为发展大学生综合素质的一项重要途径――高校音乐教学伴随着人们对于高校音乐教学实效性问题研究的日益深入，逐渐受到了人们的普遍关注。从高校音乐教学实效性的基本内涵入手，结合高校音乐教育教学活动之中遇到的相关问题，提出了一些看法，期望有助于提升高校音乐教学实效性。
　　关键词：高校；音乐教学；实效性；策略性研究
　　众所周知，高校音乐教学对于大学生的德育、智育、美育等方面的发展具有不可或缺的重要意义，同时对构建整体社会主义精神文明具有重要的启迪作用。那么如何提升高校音乐教学实效性呢？提升高校音乐教学实效性基本策略有哪些呢？我认为主要包含以下几个方面：
　　一、高校音乐教学实效性的提升重在创新
　　在高校音乐教学过程之中，要注重对音乐观念、高校音乐教学内容、高校音乐教学过程之中方法等方面的创新。所谓创新即是不拘泥于常规。在具体的教育教学过程之中，我对传统的音乐教育教学方法方面进行了改进与创新。例如，传统的音乐教学方法，主要是采用教师讲授的方法，我在教育教学过程之中，积极主张与实践教师指导下的学生讲述的练习方法相结合的方法。许多音乐教育教学之中的基础知识课程（例如钢琴选修课基础知识、古筝选修课基础知识），我主要采用教师指导下的学生讲述的练习方法。心理学相关研究表明，如果学生对于所学的知识能够详细的、逻辑较为清晰的复述出来，则非常有助于学生对于所学知识的掌握，同时也可以反映其对于该问题的理解程度。一方面这样可以大大减少对于单独学生的重复性讲解、较为快速准确的发现学生学习的误区，使学生能够在自我学习过程中发现“毛病”的所在，另一方面也有助于真正提升高校音乐教学的实效性。
　　二、充分利用先进的科学技术提升高校音乐教学的实效性
　　随着科学技术的发展与进步，网络技术和计算机技术得到了大力的发展。多媒体技术随其发展而发展，并且以其图像、声音为一体等优势被日益应用到教育领域之中。我在高校音乐教育教学实践活动过程之中发现高校音乐教学实效性的提升可以适当地引用先进的科学技术，所以在我的具体音乐教育教学活动之中，加强了对于教学媒体的运用力度。
　　三、高校音乐教学实效性的提升有赖于人文精神的投入与培养
　　音乐教育教学活动从其本质属性来看即具有人文学科的基本属性。随着我国目前进行的教育教学改革的大潮，新的课程改革精神要求音乐教育教学活动更加人性化与个性化。因此，可以在高校音乐教育教学活动中加入人文关怀，从而提高高校音乐教学的实效性。要在提升高校音乐教学实效性方面加大人文精神的投入与培养，笔者认为最重要的是提升教师的人文素质与人文关怀。作为现代高校音乐教师即应当具有特别的音乐能力、教育工作者的基本素养，同时更应当以“以人为本”思想为基本指导，提高自己的人文素养。
　　四、高校音乐教学实效性的提升有赖于加强对音乐教育教学理论与实践的研究
　　音乐教育教学理论与实践具有内在的发展规律。作为新的历史时期的高校音乐教育教学人员和学生应当能够将理论联系实际，讲求学以致用。同时，在具体的实践过程中，逐渐地认识、领悟、充实理论知识的学习，只有这样才能够与时俱进，进而更好地提高音乐教育教学的实效性。从另一方面来说，高校音乐教育教学的研究实际上是对参与到高校音乐教学之中各个教育要素的研究，是对各个教学要素的研究与各个教学要素之间相互关系的研究。例如，高校音乐教师的研究、学生的研究、教育教学方法、教育媒介的研究等等。从整体高校音乐教育教学之中加大高校音乐教师与高校大学生对于高校音乐教学理论与实践的研究工作，对于高校音乐教育教学而言，将大大优化各个教育教学要素之间的合理配置，进而可以大大促进各个教育教学要素之间的沟通与交流，进而更好地提升高校音乐教育教学的实效性。例如，对于高校学生的学习特点的理论与实践性的研究，将有助于教师对于音乐教育教学内容的改进，等等。
　　作为现代高校音乐教育教学工作者，应当在努力提高自身素质的基础上以科学的理论进行指导，我认为高校音乐教学实效性必将得到大大的提升。
　　参考文献：
　　［1］杨嘉娜.浅谈我国高校音乐教学改革的措施［Ｊ］.民营科技,2011（1）.
　　［2］卿泽.论高师音乐专业教学的改革［Ｊ］.内江科技，2003（5）.
　　（作者单位 陕西省宝鸡市文理学院）

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