浅谈关于提升高校钢琴教学实效性的几点思考

作者:未知

  【摘要】在高校中进行钢琴教学对培养学生的综合素质具有重要的意义。而要想提高高校中钢琴教学的实效性,则需要高校进行积极的探索和总结工作,并不断创新钢琴教学模式,将课程的设置进行完善,重视整个钢琴教学工作。因此,本文主要对如何提升高校钢琴教学的实效性进行了研究,并提出了几点建议,希望能够提供一点参考价值。
  【关键词】高校;钢琴教学;实效性
  【中图分类号】J624                             【文献标识码】A
  钢琴被称为乐器之王,其在音乐上具有较强的表现力,同时也拥有比较强的张力,这种张力的释放是通过演奏者的技术以及对作品的感知形成的。在大学中进行钢琴教学能够将学生的音乐视野不断拓宽,并在一定程度上提高学生的音乐修养。教师在教学过程中应该将自身的主观能动性充分发挥出来,促进学生不断进步。但是,目前我国大学钢琴教学中存在教师教学方法过于死板、教学模式单一等问题,所以无法将钢琴教学的实效性发挥出来。因此,需要教师以及高效重视钢琴教学,不断更新教学思路,提升钢琴教学的实效性。
  一、将教学模式不断创新
  在目前的高校钢琴教学中,钢琴理论课一般都是集体课,并且其琴房的设计一般比较小,这种教学模式在很大程度上阻碍了学生将理论与实际进行结合。所以,在钢琴教学过程中,教师可以将钢琴理论课和实践课结合起来,让学生能够在学习到理论知识之后立马进行实践,将相关的知识进行巩固。这需要高校将实践的琴房加大,让学生都能在其中进行学习。并且还可以在琴房中放上镜子,让学生通过观看镜子对自己的坐姿、手势等进行纠正,从而不断提高教学质量和效果,使学生演奏的效果得到明显提升。在教学的过程中,教师要充分发挥学生的主体地位,让学生将自己的个性凸显出来,以此促进学生的全面发展。
  二、将教材上的理论知识进行扩充性教学
  教师对教材上的知识进行适当的扩充,不仅能够丰富学生的音乐视野,还能保证课堂教学的质量。所以,需要教师将课程设置进行完善,利用好相关教材。钢琴中不仅只包含艺术和音乐等方面的知识,还包括了科技、文化、文学等,在教学的过程中教师通过将其中包含的知识进行扩展,能在很大程度上提升钢琴教学的实效性。首先,教师要将钢琴基础课中的课时和内容进行合理安排,使学生的钢琴基础知识更加扎实;其次,要对培养学生的领悟能力以及其他综合素养的课时和内容进行合理安排,使学生的综合素质得到不断提升,让学生的想象力、感悟能力、创造力等得到有效培养。比如,在实际的钢琴教学过程中,教师可以将中西方的文学鉴赏、艺术对比等进行课程安排,让学生对其有充分的了解,并且在学习的过程中,教师还要将教材上的一些音乐知识进行适当扩充,为学生介绍音乐作者的背景以及产生这首曲子的时代背景,让学生在演奏的时充分体会作曲者的感情,从而赋予钢琴曲生命,不断培养学生的钢琴技能以及审美情趣。
  三、侧重对学生的鉴赏能力的培养
  提高钢琴教学的实效性不只是提高学生的演奏能力决定的,其中包括培养学生的音乐鉴赏能力,如果不对学生的鉴赏能力进行培养,则学生在弹奏的过程中往往会没有感情。所以,教师要注重对学生的音乐鉴赏能力进行培养,提高学生的综合素质。首先,教师在进行钢琴教学的过程中,要让学生充分发挥出其个性和自信,让学生对自己的演奏能力有自信,让学生相信自己在音乐中的感觉,提高学生对钢琴学习的热情;其次,是教师在教学过程中要选择一些好的曲目,并且选择的曲目应该积极向上,让学生在弹奏的过程中体会到其中的愉悦,从而一直保持比较好的心态,同时提高学生对钢琴曲目的鉴赏能力。比如,教师可以在教学过程中开展一个鉴赏活动,教师先弹奏一曲,让学生对其进行鉴赏,然后让学生将自己的见解表达出来,让学生学会从不同的角度对钢琴曲进行鉴赏,让学生良好的鉴赏习惯得到培养,从而保证钢琴教学的实效性。
  四、在教学中提高中国音乐作品的比重
  在钢琴教学过程中提高中国音乐作品的比重不仅能够帮助学生加强对民族音乐的认识,还能让学生的钢琴演奏技巧更加丰富。在我国,有很多钢琴作品与地方的民歌以及地方的乐器有关,也将各个地方的民族特色进行了集中,比如在钢琴曲《夕阳箫鼓》中,就模仿了各种腰鼓的弹奏,这种弹奏的方式对技巧和手法有着很高的要求,手在琴键上的部位、方向甚至力度的不同都会产生不一样的音色以及音调,能够帮助学生的钢琴弹奏技术不断提升。钢琴起源于西方国家,所以在教学的过程中比较重视西方的钢琴作品,但是从现在发展的角度来看,只是一味地将西方的作品在课堂上进行教学并不能很好地帮助学生提升其钢琴演奏的技巧。如果不能将钢琴作品与现代的发展进行结合,会阻碍学生综合素质的发展,也使学生在学习的过程中无法突破现有的弹奏手法和技巧。
  五、不断提升学生对音乐的表现力
  在演奏钢琴曲的过程中,要准确把握好相应的节奏以及速度。首先是节奏。在一个音乐作品中,节奏是其中的重要組成部分,对音乐的表达对象和情感有着直接的影响。其次要对速度进行掌握。在同一曲钢琴曲中,会因为弹奏的速度不同而表达出不同的音乐情感,因此,教师应加强对学生音乐表现力的培养,让学生掌握好演奏的节奏和速度。比如,教师可以在日常教学活动中主要让学生进行琴键的熟悉,对学生进行较大量的琴键练习,然后定期选择一首曲子让学生进行演奏考查,及时帮助学生纠正存在的问题。而且还可以将钢琴曲中表达的音乐情感进行描述,让学生充分对其进行感受,从而不断提高学生对音乐的表现力,让钢琴演奏更具有生命力。
  六、积极利用现代化信息技术
  随着社会的不断发展,钢琴音乐创作变得十分广泛,使得我国钢琴的音乐作品的发展更加多样化和个性化。尽管高校中的钢琴教学采用比较经典的曲目,但随着信息化技术的不断发展,钢琴教学的内容逐渐变得更加丰富,教师在教学过程中往往利用多媒体技术将古今中外的钢琴曲进行教学,不断开阔了学生的视野,让学生积极地在西方现代作品上创新出更多优秀的作品,也让我国的钢琴教育得到更加长远的发展,培养出更多优秀的钢琴演奏人才。
  七、结束语
  要想提高高校钢琴教学的实效性,需要教师与高校重视钢琴教学,对学生进行充分了解,制定出更具针对性的教学大纲。并且教师要随着时代的不断发展,将自己的教学模式进行不断更新、创新,调动学生学习钢琴的积极性,不断提升钢琴课堂教学的质量和效果。教师还要积极对学生的实际学习情况进行了解,开展更有针对性的教学活动,从而使学生的音乐鉴赏能力和审美能力得到培养,使我国大学生在钢琴教学过程中得到更加全面的发展。
  参考文献
  [1]伍洋漾.提高高校钢琴教学实效性的研究探讨[J].艺术评鉴,2018(23):81-82,92.
  作者简介:刘可爽(1991—),女,汉族,湖南长沙人,助教,博士,研究方向:钢琴教学。
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