浅议高中体育的计算机化管理
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作者: 辛海军
摘 要： 高中体育教师在日常教育教学工作中运用计算机完成管理工作，利用已有的各种软件和方法，能高效处理体育教育教学中的各项记载，发挥计算机在数据存储和处理方面的特长，更好地做好高中体育的管理工作。
关键词： 高中体育 教育教学管理 计算机化管理
随着社会的发展和科技的进步，计算机化管理逐渐走进校园。计算机作为一种工具，不能仅仅由信息技术教师专用，如何运用计算机对学校体育教育工作进行管理，更是一名专业的体育教师在新时期值得思考的话题。
学校体育的管理工作包括学生的体育档案、体育课程安排、体育部门场地、设备的管理和课外活动的管理，等等。
我仅从一名高中体育教师的角度，从高中体育教育的日常管理工作中思考计算机运用的设想，提出一整套科学可行的办法，通过管理的计算机化，来促进体育教育教学工作的高效实施。
一、要实现计算机化管理，必须取得相应的支持和帮助。
首先要取得学校物资上的支持，除计算机外还要添置一些其他的设备和软件，如：要高效输入纸质档案的可购买扫描仪；要对体育器材进行登记和条形码处理及购买条形码扫描器；要实现人员计算机管理的可添置考勤机，等等；还要有相应的输入、统计软件。同时要取得学校信息技术教师的支持和帮助，因为在计算机化管理中的专业工作如软件集成使用或软件开发等对计算机能力的要求很高。体育教师要尽快学会使用计算机和其他辅助设备，在分管领导和体育教研组的组织下用计算机来管理教育教学工作。
二、对学校体育档案的无纸化处理并建立电子档案。
使用扫描仪可以将若干档案进行无纸化处理，并在计算机上建立专门的文件夹，如：上级教育行政和教研部门的重要文件宜放在文件夹“上级来文”上；而学校体育工作的各项制度等可放在文件夹“学校体育制度”等。这样更加便于保存和查阅。而学期或学年体育工作计划可直接建立电子文档，尤其是教学计划，还可与闹钟软件相结合，让计划在规定的时间内闹铃，提醒工作人员完成既定工作。
三、学生个人体质状况的动态管理。
在入学时可以对照教育部、国家体育总局的《国家学生体质健康标准》对学生进行测试，然后在计算机中建立学生体质健康发展的电子档案。学校还可以对学生增加记载的项目，如视力、疾病史等，这样对学生的体质状况有了基础的了解。每学年按体质健康的文件要求对学生多次进行测试，同时记入其个人体质健康档案。这样，学校教师可动态了解每个学生的体质发展情况；另外，还可以使用专门的计算机软件对学生的体育测试成绩的进行统计和分析。如：华军软件园中有一款“学生体质健康管理系统计算器(高中版)”的软件，就是按照《国家学生体质健康标准》的文件精神制作而成的。成绩输入后马上就可以知道学生的某个项目的成绩如何，全部输入后还可以加上平时考勤和比赛奖励等项目，最后得出该生的体育总成绩。还有许多相似的学生体育成绩评定软件，都能实现对学生体育发展的动态管理，形象直观，效率很高。
四、教育教学管理的计算机记载和统计。
平时对每位同学的出勤和学习表现进行打分记载并输入计算机中，建立学生体育课常规记录数据库。对按时上课、运动积极的同学及时记载，每学期、每学年可以进行统计并计入个人学习总分。有条件的学校可以采用考勤机，大大减少体育教师的输入学生记录的强度，提高记载的准确性。对学生的评价可采用类似于测试学生体质健康的软件，可请信息技术教师帮助开发。因为是电子记录，符合低碳标准，也更方便查询。学生的体育测评成绩可以很方便地提供给学校和班主任等，作为评选三好学生等荣誉的条件之一。
五、用计算机对学校体育场地、设施进行规划式管理。
首先做好学期使用计划，各体育教师提供每天使用体育场地、设施的计划，由体育教研组或教务处负责协调，让学校的体育场地、设施每天都有班级使用，每天都满足不同的需求。教务处还可运用考勤机等办法，对体育教师的上课情况进行考评记载，并及时输入相关的数据库。每天场地设施有哪些人在使用，结果如何，明天还会有谁使用等一目了然。这样详尽的记载，不仅有利于学校管理好体育场地设施，而且可以作为评价体育教师的依据之一，促进了学校体育场地、设施的高效利用。
六、学校体育器材保管室的计算机化管理，可采用和超市类似的进出库制度。
首先用条形码对所有设施、器材进行处理，每一个条形码对应一种器材。在学校的日常教学中，只要使用教师密码就可以借用体育器材进行运动，借用多少，最后还回多少，通过条形码机输入计算机，检查时非常方便。只要学校严格公物保管制度，这种管理就能让人很快发现什么器材需要添置，什么器材学校还有，从而提高管理效率。
当然，还可以用计算机管理很多体育方面事务，比如：课外体育活动的管理。在假期中还可以利用网络视频对学生的体育活动进行有效管理。综上所述，采用计算机能大大提高体育教育教学的管理效率，这是体育管理的一个方向。
参考文献：
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