高校学生艺术团的现状及管理对策研究
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作者: 陈 旭
摘要: 随着校园文化建设力度的不断加大,学生艺术团在各高校蓬勃发展起来。本文就高校学生艺术团目前的现状、不足进行了分析,提出了建设管理的方式与对策。
关键词: 高校学生艺术团现状管理对策
随着素质教育的大力推进,高校学生艺术团如雨后春笋般在各高校蓬勃发展起来。高校学生艺术团是构建良好校园文化的坚实基础,是锻造优秀校园作品的基地。它能把德育、智育、体育、美育有机地结合起来,形成集政治性、思想性、教育性于一体的校园文化活动。体现民族精神、时代特征和学校特色的优秀作品,不仅能陶冶师生的情操,规范师生的行为,而且能激发全校师生对学校目标、准则的认同感和作为学校一员的使命感、归属感,形成强烈的向心力、凝聚力。在校园文化建设过程中,学生艺术团发挥着巨大的作用,因此,加强高校学生艺术团的建设与管理对大学生综合素质的提高有积极的影响。
1.高校学生艺术团的现状与不足
高校学生艺术团是高校校园文化的重要载体,是校园艺术环境建设的一支主力军,它在校内外各种文化交流与艺术展演活动中承担着重要任务。学生艺术团的建设,有效地整合了校园文化资源,特别是艺术资源,提升了校园文化的质量,营造了浓厚的校园文化氛围,起到了导向性、示范性的作用,为提高大学生的综合素质搭建了有效平台。
1.1高校学生艺术团建设发展所取得的成效。
近年来,高等教育大众化和高校办学自主化的推进加速了高校建设有自己特色校园文化体系的进程,使得学生艺术团建设也得到了发展,并取得了一定成效,主要体现在以下三个方面:
第一,高校学生艺术团活动的内容日益丰富,范围更大。高校学生艺术团活动已由以前较单一的以娱乐舞会为主的艺术活动发展为以偏重德育功能和美育功能为主要内容的素质教育活动。许多高校的优秀作品还参加了国家、省、市组织的艺术展演活动,这些艺术作品展示了当代大学生的风采,培养了大学生的创新意识,极大地丰富了校园文化生活。
第二,高校学生艺术团管理工作不断加强。多数高校比较重视艺术团的建设,有专门的部门负责指导与管理,对艺术团的经费投入也有了较大幅度的提高,并且进一步加强了艺术团自身的组织机构建设,初步搭建了高校学生艺术团建设与管理的有效体系,使得高校学生艺术团正沿着规范化的模式发展。
第三,高校学生艺术团在校园文化建设中发挥着巨大作用。大学生艺术团的优秀作品,提升了校园文化的质量,营造了浓厚的校园文化氛围,提高了学生的艺术鉴赏力和表演才干,增强了学生的时代适应性,培养了学生的创新精神和全面发展的素质,形成了学生积极向上的精神风貌,培育了学生的群体主导价值观,对良好的校风学风的形成起到了促进作用,丰富和发展了校园文化的内涵。
1.2大学生艺术团建设与管理存在的问题。
尽管我国高校学生艺术团建设取得了一定成效,但仍处于发展过程中的初级阶段。当前对艺术团建设与管理方面的理论研究成果还很少,尚处在一种模糊和不成熟状态,在艺术团建设与管理方而仍存在一些亟待解决的问题。
1.2.1制度不健全,管理欠到位。
由于艺术团是课余活动团体,要按照大学生的兴趣、爱好为纽带来进行组织,部分艺术团还缺乏有效的组织和有序的管理。其中有的艺术团队是自发的,未纳入或未完全纳入到学校的管理系统;有的虽然在学校的管理系统内,但在团队建立、活动开展、骨干培养、考评机制等方面还未建立起比较系统、科学的制度;有的虽已制定规章制度但徒有其表,管理没有到位。因此,这部分艺术团就呈现出组织涣散、分工混乱、活动开展无计划、训练水平比较低、排练出的艺术作品品位不高等很多问题。
1.2.2人员流动频繁。
文化是需要积淀的,而学生是流动的,这对于传统和高品位艺术作品的形成显然是不利的。而在有些学员艺术团中,成员缺乏组织纪律约束,仅凭兴趣凑集,进出自由,造成成员过多地流动,艺术团也由此而形成“因人而兴、因人而衰”的局面。
1.2.3保障不足。
目前仍有部分高校学生艺术团没有相对固定的活动场地,缺乏必要的活动器材、设施,活动经费捉襟见肘。硬件投入与经费的不足已成为影响和制约一些艺术团工作开展的大难题。
1.2.4训练和作品的水平不高。
艺术团指导教师的思想水平、组织能力、艺术水平,特别是投入的状况,在很大程度上决定了训练水平和艺术作品的质量。不少学校的艺术团指导教师是兼职或外聘的,自身的工作和学习比较繁忙,加上有的学校在工作量的计算或津贴补助方面又欠合理,挫伤了一些教师的积极性。由于教师投入的精力不足等原因,高校学生艺术团创作和表演的一些艺术作品主体不够鲜明,艺术水平不高。
2.高校学生艺术团建设的管理对策
2.1规范管理,建章立制。
明确管理体系,建立健全艺术团的规章制度是实现艺术团规范化管理的基础,我们要理顺各方面的关系,落实管理责任,也要明确艺术团内各岗位的职责,做到既有细致分工,又注重整体配合;要明确成员的权利与义务,以体现共同的意志与追求,要建立和健全以章程为中心的管理文件,艺术团及其成员的申请、选拔、组建、活动、演出、奖惩到解散的全过程,都应予以规范;要坚持制度的严肃性,杜绝或减少随意性,保证艺术团的正常高效运行。健全的激励机制和考核体系也是艺术团健康发展的必需,艺术团的活动属于素质拓展的范畴,和公共选修课的地位相似,所以应该计算学分,同时考核体系和相关的奖惩制度也是不可少的,对于表现突出、成绩显著的团队骨干和团员要进行表彰,而对于艺术团活动中的一些违规行为则要进行批评,甚至处理。
2.2选拔教师,培养骨干。
高校学生艺术团的组织、指导是一项费时、费力的工作,学生思想上不很重视,凭兴趣行事,不易约束,人员分散,训练又常安排在双休日、晚上等课余时间。所以应选拔具有较强的事业心和责任感的人员开展艺术团的组织、业务指导工作,并应考虑艺术专业的特点和工作时间的不确定性等特殊原因,在计算工作量中对艺术团指导教师给予一定的倾斜。参与艺术团工作的干部和教师要本着以高尚的情操塑造人,以优秀的作品鼓舞人的理念,言传身教,乐于奉献,通过工作来感召学生、鼓舞学生,提高学生的整体素质,努力打造校园艺术精品,提升校园的文化水平和艺术水平;要坚持“以人为本”的思想,把艺术团成员的自我完善和发展作为工作的基本目标;要充分重视对团内学生干部和业务骨干的培养、挖掘、提炼和升华;要为他们施展才华提供舞台,不断地对他们进行帮助、指导,以有利于他们在学生中树立威信,并期望通过他们的工作和影响,增强凝聚力,提高活动质量,创作和排练出品位高的作品。
2.3创造条件,提供保障。
充足、稳定的经费来源和物质保障是艺术团得以生存和发展的重要条件。艺术团的管理部门应积极争取校党政领导的重视与支持,积极争取资源,努力创造条件,解决好艺术团的场地使用、设施器材、活动开展、经费投入、指导教师聘请等过程中出现的问题,为艺术团的活动和发展营造良好的外部环境。同时也要合理地使用经费,使经费最大限度地发挥作用。
2.4加强宣传,营造氛围。
我们应加强艺术团的宣传工作,不断扩大其在校内外的影响,提高广大师生和外界对校艺术团工作的认识,进而取得理解和支持。艺术团的管理部门应充分利用校报、海报、网络等媒体,抓住一切可利用的机会,营造舆论,以凝聚人心,鼓舞士气,为艺术团的活动营造良好氛围。
2.5以艺术教育为依托,在两个课堂的教育中整合艺术资源。
高校学生艺术团的建设与管理必须依托艺术教育的开展,运用艺术教育的成果,把艺术团的发展融入艺术教育之中。
2.5.1探索学分新模式,建立新的教育课堂。
我们应针对大学生艺术团的训练与管理,在模式上寻求转变,变第二课堂为第一课堂。艺术团的管理部门可以把大学生艺术团的某些训练设定课时,作为学分制的规范对象,这样不仅可以起到提升艺术水平的作用,还可以起到一定的约束作用,保证艺术团成员的稳定。
2.5.2重视人文精神的培养,弘扬中华民族先进文化。
艺术团的管理部门应重视人文精神的培养,大力开展弘扬中华民族先进文化和人文精神的活动。通过艺术团的活动,更多的同学充分了解到中华民族优秀传统文化的精髓。大学之所以为大学,不仅在于它是一种客观物的存在,更因为它是一种精神的存在,这种大学精神最重要的内涵就是其人文精神。这种精神历经长期的历史积淀,有着稳定而丰富的内涵。这种精神是大学文化教育的核心,是大学的灵魂所在。大学教育的成功,在很大程度上取决于大学如何来构建它的人文精神。
实践证明,高校学生艺术团的建设与管理在高等学校的校园文化建设和大学生素质拓展等方面发挥着巨大的推动作用,加强高校学生艺术团的建设与管理,对突出校园文化的育人功能,提高校园艺术水平,都具有重要意义。
参考文献:
[1]王世平.大学生艺术团工作探析[J].东南大学学报(哲学社会科学版),2006,(S1).
[2]徐复铭.加强校园文化艺术建设,培养高素质人才[J].高校理论战线,2000,(09).
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