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2007年高考英语试题(全国卷)阅读理解分析
大学英语四级快速阅读技巧研究
把握课改精神 强化个性阅读
阅读因个性的张扬而美丽
高中英语“任务型阅读”教学模式初探
注重学生阅读分析能力的培养
略谈语文阅读理解题的突破
中学生读情趣阅读能力的培养
小学语文教学中的阅读训练
以活动激发学生的阅读兴趣
讲点“实惠性教学” 提高阅读能力
主思维重练习 教学相长话阅读
快,去签一份阅读的契约
打破学生阅读障碍 提高英语阅读能力
高中学生英语阅读方面的问题浅析
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