孝德文化润心田
作者 : 未知

  孝德文化是中国几千年来传统文化的精髓,开展孝德教育,是引领青少年健康成长的一个重要举措。自2011年3月以来,荆门市掇刀区双泉小学(以下简称“双泉小学”)启动孝德教育,拉开了“弘扬孝德文化,打造孝德双泉”的校园文化建设帷幕。记者深入采访了解到:该校通过营造校园孝德文化氛围、挖掘孝德课程素材、践行孝德实践活动等全面推进孝德教育,引导每一个孩子“孝亲尊师”“德才兼备”。
  营造氛围,呈现孝德精髓
  走进双泉小学,迎面教学大楼上“明德 启智 博爱 感恩”八个大字熠熠生辉;东面运动场围栏上“百善孝为先,孝为德之本”红色碑体大字告诉来访者――这就是学校文化的灵魂。
  继续移步校园内,记者看到运动场外栏旁边围了一群群同学,便带着好奇心走上前去,原来外栏上有《新二十四孝》《崇尚孝道 弘扬孝心 践行孝道》《读经典 懂孝道》《古代孝感故事》《当代孝感故事》等内容,吸引了同学们驻足品味、讨论。李元清校长介绍:“为了营造孝德文化建设氛围,学校设置多块宣传墙(栏),包括《最美孝心少年》宣传展板、《二十四孝子故事》宣传栏、《弟子规》宣传墙等,它们蕴含着传统孝德思想精髓,对学生有潜移默化的作用。”
  此外,教学楼廊檐上关于孝德的格言警句、楼道间的诗词歌赋、教室外墙上本校“小孝星”的先进事迹等传播着孝道,引领着孝行;校园的一草、一木、一树、一石、一布局、一景致等都透射着孝、彰显着德。
  挖掘素材,传播孝德文化
  下午三点半,记者推门走进二(2)班教室,该班学生正在津津有味地看动画片《黄香温席》。原来,该校为推进孝德课堂建设,每班每周开设一节“孝德课”,并列入课表。据副校长黄银菊介绍,全校的孝德课程根据年龄段设置不同课程,一、二年级主要观看“传统二十四孝”动画片及经典影片;三、四年级诵读《弟子规》《千字文》《增广贤文》《朱子家训》等经典读本;五六年级学习校本教材《小学生孝德文化读本》。
  此外,学校利用丰富的孝德文化资源,在每学期开学初,组织新生学习校园孝德文化,老生重温孝德精髓;同时,要求教师们从网上、现实生活中挖掘大量孝德素材,组织学生观看学习,如2014年开学第一课《父母教会我》《2014年最美孝心少年颁奖典礼》以及《永远的丰碑》《感动中国的十大人物》等。
  为推进孝德文化建设,各个班级也组织不同层面的活动。有的通过感恩班会、孝德故事会,有的办黑板报、墙报,有的传唱《我的好妈妈》《感恩的心》感恩歌曲等,拓展了孝德教育课程,丰富了孝德教育内涵。
  学校还组织广大教师南上北下,借鉴其他学校的经验,结合本校的实际情况,编写了校本课程《小学生孝德文化读本》(以下简称《读本》),《读本》以“悠悠慈母心”“殷殷父爱情”“铭记父母恩”“浓浓经典香”“纯纯赤子意”“身边的感动”为主线,从传统经典中启迪智慧、增长知识、规范言行、培养美德、陶冶情操、铸炼心志。其中《我的感恩记录表》《我的孝心在行动》两个板块将学生心中盈盈的孝德体现在生活中点点滴滴的行动上,留住温暖感动的每一个音符,感恩每一天的美好。
  提起晚上的家庭作业,三(1)班李莉(化名)同学开心地说:“今晚没有书写的作业,只要回家为父母揉肩捶背,做做力所能及的家务活就行了。但是今天晚上做了什么,有何感受,这些内容要写在《孝心足迹》上,因为家长还要写感言、班主任要点评。”提起写“家长感言”,五(1)班赵亮(化名)同学的爸爸很满意地说:“自从有了《孝心足迹》,孩子在家表现得很棒,经常帮爷爷、奶奶洗脚,特别懂得照顾老人。”
  像期末考试一样,该校每学期评选出“校园小孝星”,进行隆重表彰,并以图文并茂的形式在教学楼楼道内展出,在校报《明德报》上刊出,在校刊《心星》集里收藏。在这些榜样同学的带动下,全校学生严格要求自己,孝敬长辈,刻苦学习,争做“校园小孝星”。
  身体力行,引领孝德行动
  学校文化要真正发挥作用,还需落实到具体的行动中去。双泉小学的领导班子立足学校实际,以“十二月份”为依托,开设不同的活动,以此来带动师生的孝德行为。每年2月份举行“大爱无声・感恩永恒”剪贴画・手抄报竞赛;3月份开展“孝在心中・爱在延伸”公益活动;4月份举办“孝满天下・让爱回家”故事演讲比赛;5月开办家长论坛征文、小孝星评比……学校还成立有“孝德先锋队”,定期到社区、养老院和孤寡老人家里去做好事、打扫卫生,培养孩子们“奉献爱心、尊老敬老、弘扬传统美德”的美好情操。
  为了向家长、社会汇报学校孝德教育开展情况,学校定期开设专题展板,全方位展示孝德文化建设成果。
  “酒香不怕巷子深”,双泉小学虽地处荆门市城乡结合部,但该校的孝德文化及活动一时间传遍荆门市的大街小巷。2013年12月,荆门团市委携手该校开展《中国梦 我的梦》“微心愿 行小善 传大爱”大型公益活动,引领学生学会行善,传播友爱。
  4年来,双泉小学为打造“孝德双泉”特色校园文化,全校师生团结一心,共同奋进,成效显著。教师职业倦怠感少了,学生变得彬彬有礼了,学校孝德文化底蕴浓厚了,课堂上学生的学习更自觉了;德育课题《让孝德教育渗透到每个学生的心灵》在荆门市宣传部立项并实施;《小学生孝德教育的行动研究》课题在省教科所立项;2014年9月,该校《小学生孝德文化教育的实施探究》荣获荆门市第二届政府教育创新奖。2015年3月,学校编写的校本教材《小学生孝德文化读本》荣获湖北省第二届中小学校本教材评选活动特等奖。

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