让网络成为学生掌握知识的重要工具

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　　在信息膨胀、知识爆炸的当今时代，掌握知识的多少已经不是最重要的，而如何掌握知识才是至关重要的。在过去的教学中的“授――受”的方式来进行教学：教师注重的是传授知识，关注的是如何把结论准确无误地给学生讲清楚；而学生的学习方式基本上是听讲――记忆――练习――机械的接受教师传授的知识。这种传统的教学方式严重阻碍了学生思维的发展及学习能力的提高。
　　现代信息技术的快速发展及其对基础教育带来的影响和促进作用加速了学生学习方式转变的进程，而网络教学成了促进学生学习方式转变的催化剂。因特网信息量大，信息交流速度快，学生们可以通过它快速查阅相关信息，并能及时了解新闻信息、科技动态，不受时空限制，这给学生的生活和学习带来极大的便利；利用电子邮件方式，可以解决习题作业批改和答疑，如果采用可视电话加电子白板，还可以更直观形象地满足答疑学生的愿望，学生之间的切磋也完全可以利用BBS进行。利用网络教学，学生们可以进行一种全新的学习方式。Internet、局域网、校园网已经逐步在课堂教学中得以运用，它作为一种全新的教学形式在很大程度上刺激着学生学习方式的变革。
　　然而，如同其他任何科学技术都具有两面性一样，电脑、网络既具有能帮助学生健康成长、有益于社会进步的一面，但不可避免地有其相反的一面，主要是来源于对网络游戏的热衷，虽说网络游戏对学生的协调能力和判断能力等有一定的帮助，爱玩也是学生的天性，但如果把使用计算机上网当作是计算机应用的全部，沉迷于此，则只会对学生的身心发展有害无益。因此如何引导学生正确对待网络游戏，把互联网当作学习知识的一种重要工具，笔者从创设教育条件，学习个性化等几个方面试加阐述
　　一、利用网络教学的交互平台，为学生学习创设良好条件
　　在传统的课堂教学中，由于时间和空间等因素的影响，教师很难做到和班里的每一个学生进行交流，学生与学生的交流也局限于四人小组等小范围内，另外教师因教学内容，教学目标等因素的影响也很难给予学生充分的自主探究的时间，而网络教学所具备的强大的交互功能恰恰解决了这些问题。网络教学突破了时间和空间的限制，首先在网络教学中学生可以自由地分配自己的学习时间；其次，学生在遇到困难时可以向计算机寻求直接的帮助，可以通过BBS寻求他人的指点，还可以邀请老师，同学共同参与讨论，共同解决问题，实现人机互动、师生互动、生生互动，学生甚至还可以通过Internet向远在千里之外的教授寻求指导，突破了地域的限制。在网络教学中，学生的自主性得以充分发挥，探究的时间更充分，空间更广阔，合作也可以通过netmeeting、视频会议、聊天室、留言板等多种方式进行，从而实现合作方式的多元化。
　　二、利用网络教学的开放性，实现学生学习的个性化
　　“因材施教，因人施教”是我们一贯主张的教育教学原则，这一教学原则实际上体现的就是个性化学习。在传统的教学中个性化学习只是一个理想化的追求。而网络教学的开放环境却为实现个性化学习奠定了良好的基础。在网络教学中，每一个学生可以根据自身的能力、兴趣、爱好自主地选择学习内容，学习进程，学习资源，按照适合自己的学习方式自主学习，使学习变成了一个各取所需的过程。例如有位化学教师利用局域网上的一堂网络课《初三化学第一轮总复习》：他把这节复习课分成问题情境、知识点滴、问题解决、分层练习、友情链接等几个大块，针对学生各自不同的情况，老师在每个内容上都设置相应的链接，每个学生都能根据自己的实际情况自主学习，学生的自主性得以充分发挥，个性化学习得以实现。
　　三、充分发挥学校教育中的Blog作用――电子档案袋
　　个人的知识管理汇聚到一个组织中，就会形成更大的效应和价值，这是当前的知识管理研究公认的一个价值规则。
　　Blog 简单易用，让一个普通人都可以随意写下自己看到、听到或者想到的信息。而如果一个学习者看到很有价值的信息，也可以随手摘录到Blog中，日后就可以更好地加以整理和利用。所以说Blog就是一个写作和记录的过程，而在“写与录”的同时，人们会调动自己的判断能力和语言文字能力，按照自己的方式进行表达。这无形中又加深了对知识的理解和运用的能力，知识的含义在写作的过程中不知不觉地建构起来，形成自己稳定的认知能力。学生的电子档案袋（e-Portfolio）被普遍认为能够反映学生的学习进度，而且在学校的评价体系中其作用也日益收到重视。对教师到观察的和学生创造出的内容的系统化汇总和呈现，不但能够确保提高学生参与度，还会引出一个更丰富多侧面的学生个体的收获，比传统的评价考试方式更为有效合理。
　　四、发挥远程教育的优势，培养学生持之以恒的学习新理念
　　在当今时代，知识更新的速度是不可想象的，信息的来源更为广泛，信息量也更为丰富，这就使得今后的学习必须由学校的一次性学习向终身学习转变。远程教育是一朵绚烂无比，多姿多彩的红玫瑰，它能使学生真正放松身心又有吸引力在知识的学习上,取代了以往的以教师为中心，教材为中心，课堂为中心的旧传统，变成了以学生为中心，遵从"以人为本"的教育理念。 远程教育的重要意义在于教育的广泛性，平等性,安全性,而且班级里没有"前排"或"后排"之分，老师对待每个同学都是平等的，视听效果也是平等的。不仅打破时间和空间限制而且还打破了学生的年龄限制。在当今人才竞争激烈的社会里每个人都需要继续学习，不断充实自己，网络远程教育提供了绝好的机会。人人都应该本着"活到老，学到老"的观念。"终身学习"是现代社会的需要，也是21世纪教育的理念。互联网成了真正的没有围墙的学校，网络化学习将成为生活的有机组成部分，成为日常生活乐趣的一部分。
　　要真正、充分发挥网络的优势，我们要走的路还很长。不管在现实教学中，网络技术作为何种工具，充当着何中角色，发挥着何种作用，但是它最终将成为学生获取知识的重要工具，并给他们的学习方式带来一次翻天覆地的变革。

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