高中地理教育教学中学生地图技能的培养策略探究

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　　摘 要：地图应用是中学生地理学习必备的一项技能，针对地表环境和周围自然环境进行探究，地理学科在生活中的用处非常广泛，出门旅游、地表勘探、沙漠导向等都需要地理的应用，在实际的课堂教学中，传统的地理教学枯燥乏味，不能够使学生对地理产生浓厚的兴趣，也无法提高学生的地理应用能力，所以要培养学生的地图技能使用和综合运用能力，要从学生的基本理论知识入手，基本理論加上现实实践，才能真正的掌握地理知识，提高学生的地图使用技能。
　　关键词：高中地理；地图；技能；措施
　　在高中教育教学中，地理的学习是很重要的部分，学生对地理的学习掌握程度直接影响到学生以后在生活中的应用能力，地理知识对于我们的生活来说是不可或缺的，需要教师从各个方面培养学生自身的地图技能，面对复杂多层次的地理知识很多学生无从下手，也不会利用地理知识在生活中解决困难。因为学生自身缺乏对地理知识的了解，没有细心考察过地理变化，这些问题的存在直接影响到了地理学习，所以教师要特别关注培养学生的地图使用技能，从学生的地理基础知识进行学习，提高地理课堂教学的高效性。
　　一、培养学生地图技能的重要性
　　地理知识的学习对培养学的生地图技能非常重要，地理涉及的领域非常广泛，而且内容和变化非常的繁琐复杂，需要有坚实的地理基础才能够根据地图进行融合查看，这也是地理教学的真实有效的途径。地理教育注重的不能只是局限于学生的学习成绩，要分析学生对地理知识应用能力，从地图使用技能的培养方面进行分析，地图使用技能在地理教学过程中是关键的部分，可以使学生对地理事物的分布构造进行一个了解，而且还能提高学生对地理知识的兴趣。在培养学生的地图技能的过程中不仅是为了激发学生的学习兴趣，而且还可以提高学生自身的思维能力和想象力，同时学生还可以根据自身的生活环境对地理知识进行了解，通过地图技能查找分析一些生活中出现的问题，增加学生对地理知识的印象和记忆力，提高综合素养在地理教学过程中地理的变化可以是具体的，也可以是抽象的，并且在地图技能的使用下可以方便人们出行，在迷路的状态下通过对地理的知识应用寻找方向，增加自己的野外生存能力，这也是地理教学的地图技能在生活中所体现的作用。
　　二、高中地理教学中提高学生地图技能的方法
　　1加强基础教学，培养学生地图分析能力
　　教师在地理教学中培养学生的基础知识，打好地理基础，在教师的指导下正确认识地图，并且要学会利用地图技能解决问题，首先要对地图的基本构成和要素进行了解，学会怎样从地图上获取重要的信息和正确方位，对地图上的标注和符号要求学生明白其中的含义，特别是一些地图的分布图以及颜色的代替、比例、标释都需要学生记忆和了解这些基本要素，教师要在地理教学中加强学生的基础地理知识，培养学生对地图的分析能力。其次，学生要对地理上的一些特殊名词进行重点记忆，地理的涉及面非常的广泛，但是在实际的教学过程中，有些时候学生对地理的专业术语无法理解，很容易造成对这些地理位置、地理名称记忆混乱，学生要学会主动学习并且精准记忆，例如：在地理学习中气压、气流、气旋等相似的地理名词，在地理上很难区分，需要找到准确的学习方法进行分析，可以根据这些地理名词对地图进行具体的使用。
　　2传授基本方法，培养学生地图技能
　　高中地理学习的方法需要教师传授学生的基本方法，培养学生基础的地图技能识别方法，因为大部分学生忽视了这个问题，对地图识别有困难，没有掌握正确的识图方法，特别是遇到比较复杂的地图更是难以理解，学生们不知道该如何下手，所以这些问题的出现就体现出了教师在日常生活中要注重对学生基本地图技能识别的方法进行培养，要求学生对地图上的一些基本名词和地名进行熟读记忆，学生需要从地图上的各种信息快速的找出地理位置和地理结构，解决相应的地理中出现的问题。教师在课堂学习中要对学生重点培养地图技能方法，能够让学生对地图进行基本的识别。例如：一张中国西北地区的地图，要求学生对地图上的山脉和河流进行分析，根据地图上给出的基本信息和标注说出山脉位于哪个地区，有什么特点，河流是淡水河流还是大海汇入的分支，并且分析该地区的气候差异和海拔高度，这样有利于学生更加快速的确认地理位置，激发学生的地理学习兴趣。
　　3布置合理作业，巩固学生地图技能
　　地理知识的学习需要不断的巩固地图技能，教师可以根据学生的基本情况布置合理作业，提高学生的地图技能并且能够及时巩固，学生在学习的过程中能够形成自己独特的识图方式，并且根据自身的学习技巧进行识图和分析，在不断的巩固地图技能时，学生对地理知识的记忆会更加深刻。
　　三、高中地理教学中培养学生地图技能的措施
　　1培养学生识图能力
　　教师在培养学生地图识别能力时，要注重学生在地图识别中如何进行识图，同时注意地图识别的三要素，首先要分清地图的方向，然后观察地图的缩小比例和标注，利用比例尺进行测量，学生能够清晰的观察到地图缩小的比例，学生对地图标注进行解读分析，地图上所反映的基本信息可以帮助学生快速准确的确定地理方位，教师可以利用多媒体教学为学生呈现出多种多样的地图类型，每一种类型的地图都具有它们自身的特点和反应的信息不同，在分析分布图和统计图时学生要运用学习地图的技巧进行分析，特别是对于地理教师来说在地理教学过程中对教师自身的要求也很高，教师自己懂得如何识图、画图和分析主图辅图，在地理教学中教师要有模范带头作用，能够灵活运用地理知识为学生解决学习问题。
　　2 培养学生读图的技能
　　学生掌握读图的技能主要是为能够把地图上的信息进行翻译和解析，通过自己的整理和分析，最后对地理位置进行判断，教师要学会根据地图类型清楚的判断地理位置，在生活应用中对地理图文进行转换，学生自身对地图所掌握知识的多少决定了对地图的理解能力，教师要注重培养学生的读图技能和地理基础知识的巩固。
　　3提高学生填图的能力
　　在地理教学中教师可以利用地图填图技能对学生的地理知识进行提升，学生通过填图的过程中能够对国家的山川河流有一个更深的记忆，填图训练加深了学生对地图的印象，熟悉且能掌握地理气候和纬度，这样的填图训练不仅可以在课堂上训练，在课下也可以进行自主学习，购买填图册进行训练，有利于提高学生的地理学习能力。
　　4 培养学生用图的技能
　　在高中地理中培养学生的地图使用技能，不只是为了方便学生在生活中对地图的使用和认识，辅助学生的学习，在教师培养学生的用图技能时要注重简化地理知识，让其通俗易懂。这有利于学生学习枯燥乏味的地理知识，能够更加的直观的观察到地理差异的不同，把复杂的地理问题进行简单化。有利于培养学生的思维能力，最后在对学生的地理学习中存在的问题进行分析，可以通过图表或者统计图进行展示出来，教师也可以让学生自己学会绘制地理图表，并且深入的进行研究提高学生的用图能力，学习地理的用图技能不仅在实际生活中可以解决问题也可以帮助学生提高地理知识解决问题，指点学生存在的迷津和方向分辨问题。
　　总之，在高中地理教育教学中要注重对学生地图技能的培养，教师要采取合理的教学方式讲解地理知识。在教学过程中可以从学生的识图技能和填图技能进行全方位的培养，这样更有利于学生对地理知识的掌握和巩固，提高地理课堂教学的效率，让学生对地图技能能够熟练应用。
　　参考文献：
　　[1]刘应明.谈高中地理教学中学生地图技能的培养[J].云南地理环境研究，2012.S1：90-93.
　　[2]秦绝玲.高中地理教学中如何提高学生地图技能[J].孕周刊，2017.06：186.
　　（作者单位：云南省保山市龙陵县第二中学）
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