地图在高中地理教学中的运用
来源:用户上传
作者:
【摘 要】地图是地理课的载体，也是地理教学中用得最多的教学手段，对地图的运用直接决定着一堂课的教学效果，从这几方面来看地图的重要性自然不言而喻了。本篇文章将从多个方面来论述地图在高中地理教学中的运用，以及如何将其在地理课上运用得恰到好处。
【关键词】地图 高中地理 教学运用
中图分类号：G4 文献标识码：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2019.10.092
地图在高中地理教学中的运用有很多，但是关键都是在于地理教师的日常课堂教学总结，地图不仅可以运用课本上的，而且还可以自己制作，所以教师可以在备课时使用自己的教学方法，将一些地理知识和地图一起总结归纳，最后为学生整理一份好记忆的地图宝贝。接下来将具体几方面论述地图在高中地理教学中的运用，希望广大同仁能够提出意见，相互学习，为学生打造有趣生动的地理课堂，为他们的地理成绩助力。
一、高中地理课中运用地图的必要性
在地理教学中，如果仅仅依靠教师在课堂上的文字叙述和口头讲解，那么想必教学效果是不好的，学生只能凭此死记硬背，没有理解的记忆，记得不仅不牢固而且容易混淆。地理学最显著的特点之一就是探究地理事物的地域分布规律，而这些规律大多都是依靠前人的亲身经历和实践，通过大量的实际观察和感知，最后经过大量的研究分析才形成了如今理论上的共识。这些知识对学生來说都是间接的，所以他们要想将这些地理知识清楚的理解和掌握，最后再将其轻松的记住，不得不找一个记忆的依托。而教师为了帮助学生寻找一个记忆的依托，地图就成了最佳的选择，要想记得牢记得好，联想记忆来帮忙。
地图可以给学生提供一种空间认识，让学生对所学的知识进行整合，并逐渐在脑海中形成一种地理空间概念，当这种地理空间概念形成时，学生也就可以逐渐培养自己一系列的记忆的好习惯，通过联想记忆将所学的知识进行归类总结，然后往自己的大脑组装，最后当遇到相应的问题时就可以对应理解分析，解决相关的问题，有时还可以举一反三，解决更多的问题，收获更多的知识。
二、教育学生明确地图的主题和种类
地图有很多主题和种类，当学生开始学习地理时，对这些分划并不清楚，所以学生也并不能够很好的对应使用地图，但是要想解决地理问题，那么正确使用地图的主题和种类就十分重要。在中学的地理学习过程中最主要的几种地图分为以下几种。 地理地图，这一种地图是地理课中最重要的教学地图，也是使用最多的，它的主要主题有：地形图、政区图、山河与气候等自然地理分布图、资源、能源、人口、城市等人文地理分布图。当教师需要把很多章节的知识并到一张图时，就可以运用这一种地图。地理原理图，顾名思义就是指用来表达地理事物的演变规律和运动过程的地图，如森林减小风速示意图、地球公转图等等主题地图。当某一个理论性知识难以表述时，就可以运用这一种地图来帮助学生理解记忆，学生不仅可以更轻松地理解而且还可以减轻教师的教学负担。
地理统计图，顾名思义就是指用来表示地理要素的时空分布与变化规律。其中最主要的形式有：曲线图、柱状图、扇形图、折线图等。地理统计图能够很好地将一些地理现象用图形直观的表示出来，通过这一点教师可以启发学生很多方面的潜力。
三、培养学生正确的读图习惯
拥有一个正确的读图习惯十分重要，如果拿着图就不管三七二十一的开始胡乱看，那么注定收效甚微，所以教师需要培养学生正确的读图习惯。首先教师要给学生讲清楚一些基础知识，保证学生一定的基本技能，其次就是要给学生讲清楚一些分析图的步骤，最后就是要严格要求学生按照步骤进行读图。习惯的养成不是一朝一夕就能够完成的，这是一个长期的过程，需要教师时刻监督学生，保证他们的执行力并时常督促与鼓励。一个学期过后这种习惯就会基本养成，而在平时，教师也要注意按照自己给学生规定的要求进行分析地图，教师的以身作则，更能够激发学生的动力，最后自然而然的就能够养成读图的好习惯。
比如教师在使用多媒体为学生讲解一道例题时，教师就可以严格按照规定的步骤进行分析，而在这时也可以再次为学生巩固一些基础知识，保证他们牢靠的基础，方便以后的教学。高中的知识繁多且难度较大，所以没有一个牢固的基础知识是不能够保证之后高强度的学习的，所以这就要求教师要对学生学习的每一个章节进行合理的规划与整理，保证他们能够在高强度的学习之下井井有条。
四、培养学生在平常学习当中多画地理简图
在培养了学生读图习惯过后，还需要培养他们在平时空闲时画地理简图，在画地理简图的过程中并不是简简单单的就是画，而是需要在画地理简图这个过程中去整理去记背。光靠教师一个人平时的讲解，而学生不去整理不去记忆，那么无论怎样学生都是学不到很多知识的，所以说关键还是在于学生个人的努力，当学生自己重视起来了，那么他们的学习成绩也就会跟着提高，而不是总是起起落落不稳定。
在画地理简图的过程中，学生可以发现自己哪些地方还没有掌握，需要重新再次反复记忆，同时也可以向教师和同学请教，保证自己对这个知识的掌握程度，在以后再次遇到同样的问题时就能够迅速反应。画地理简图好处多多，还能够帮助学生进行联想记忆，联想记忆的好处就是一环扣着一环，能够记住大量的知识。
五、将其他的教学方式和地图相结合
多媒体教学方式与地图的结合，保证了教师能够不用拿着一张纸制地图进行教学，而且教师还能够直接在地图上进行标记，方便学生在边听教师讲解时边观看。使用书上的地图时，学生可能经常找不到地方，所以就会大大降低教学效率，而在使用多媒体时，教师可以指着PPT进行讲解，学生也能够迅速做出反应，总之教师和学生能够因此配合得更好。
微视频也可以和地图结合起来使用，微视频可以将本节课将要学习的知识进行总结性的概括，让学生对接下来将要学习到的地理知识有一个大概的认识，起到一个导向作用，保证学生在课堂上的学习兴趣。微视频也能够对地图上的一些重点进行强调，让学生能够在教师开始上课时有一定的心理准备，学生也能够因此对重难点有多次的重复学习，保证学习效率。
地图在地理教学中的地位举足轻重，如果没有地图的依托，那么学生学习地理将异常的困难，因此教师不仅要在课堂上培养学生正确的使用地图，在课后也需要不断的锻炼学生。地图的使用也许还有很多种其他的方法，所以需要教师们相互交流，共同分享，将自己的教学经验和方法与大家共同探讨，避免一些教师走弯路，误导学生，因此教师们要携手共进，为学生营造一种良好的地理学习氛围。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/9/view-14852304.htm
