农村小学学生校园欺凌的原因和心理干预分析

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　　摘要：中国青少年研究中心在全国8个省市对4965名中小学生进行了问卷调查，了解到“经常被高年级同学欺负”的学生占到6.2%，“偶尔被欺负”的占到30.5%，男生较之女生更容易受到同学的欺负。校园欺凌是个伴随学校存在的问题，而且随着社会的发展，这一现象逐渐引起了人们的关注。它已经不再是单一或偶尔发生的情况，而演变成了教育领域所重视的课题。许多研究也显示，校园欺凌现象增加未成年人的犯罪行为，阻碍学生正常人格的发展及学习，持续或严重的欺凌会引起一些即时的心理问题，如抑郁、失眠、逃学、精神不集中等，长久的心理问题则包括永久性的焦虑、缺乏自信或导致学习障碍等。
　　关键词：农村校园；校园欺凌；逃学
　　前言
　　农村地区的教育发展一直以来是困扰政府和社会各界人士的问题，因为农村经济发展和人们思想观念的落后，导致农村地区的教育发展一直停滞不前。学生的整体素质也不是很高，校园霸凌的现象也比较严重。下面我就农村小学霸凌现象的现状、原因，校园霸凌的危害以及解决农村小学校园霸凌的措施进行分析。
　　一、农村小学校园霸凌的现状以及原因
　　1农村小学校园霸凌的现状
　　一个地区的经济发展一定程度上会带动当地的教育发展。而农村地区因为经济落后，而导致当地的教育行业发展比较落后。校园领导对于学生的各方面发展还没有很成熟。许多农村学校仍然保留着传统的教育体制。在家里因为父母外出务工，缺乏父母的关心，在学校，因为学校的教师教学方式不是很先进，得不到老师的重视，学生的心理就有可能产生扭曲。因而会通过校园霸凌的方式来宣泄情绪。我国农村当前小学校园霸凌现象还是比较严重的。根据调查，每六个学生就有一个被校园霸凌过。校园霸凌的方式主要有两种：一种是教师对学生进行霸凌，通过言语辱骂，人身攻击或者肢体打击，另外一种是学生之间的校园霸凌，主要是通过排挤，言语辱骂和人身攻击等。
　　2农村小学校园霸凌的原因
　　农村校园霸凌的原因主要从三个方面来进行探讨。第一是家庭原因：有的学生因为家庭结构的缺失，得不到父母完整的爱，在性格上有些缺陷。或者在犯错的时候得不到父亲或者母亲的教育，因而心智上不够健全。也有可能因为家庭中的父母自身品德上比较低劣，或者脾气差，经常大吵大闹，给孩子的成长造成了不好的影响。与此同时，一些农村家庭父母的教育方式出现了错误，溺爱或者太过严苛，或者不闻不问等，这些错误的教育方式也是导致校园霸凌的重要原因；第二是学生的个人原因：大部分农村小学生产生欺负其他学生的想法主要是因为缺乏自我控制能力。通过一些途径了解或者看到校园霸凌的行为，从而产生好奇感并将其付出实际。有的学生是因为自己被其他同学校园霸凌过，从而产生了报复性行为，而对其他同学进行校园霸凌。还有的学生是因为受到了老师或者家长的批评或者打击，情绪得不到发泄，从而将自己的愤怒转移给其他同学；第三方面是学校管理方面的原因：有的学校的老师对于学生的品格教育不是很重视，导致一些学生只专注于学习，却不知道如何与同学相处。还有的老师对于学生之间的校园霸凌管理不是很负责。学校的领导阶层对于校园霸凌现象的宣传也不够。对于学生之间早恋，校园霸凌等恶劣行为缺乏一定的管理，相关的规章制度也不是很完善，从而助长了校园霸凌现象的发展。
　　二、农村小学校园霸凌产生的危害
　　1阻碍孩子的健康成长
　　校园霸凌是一种非常严重的现象。如果得不到及时和恰当的处理，将会对学生的身体和内心造成极大的伤害。可能会给他们的成长路上造成阴影。严重的可能会改变他们的一生，导致他们走上违法犯罪的道路。长期处于校园霸凌的环境之中，性格会发生变化，心理也会逐渐扭曲，会变得暴躁，不近人情，这也不利于整个家庭的和睦与和谐。对自身和家庭的幸福都是有害无利的。
　　2不利于农村教育的发展
　　农村的经济建设迫切需要大量的人才，而人才的培养是通过教育产生。而校园霸凌会影响学生的生活与学习，导致他们没有心思去学习专业专业人才，同时也不利于整个班级学习风气的发展。从另一方面来说，即使处在校园霸凌环境中的学生最终在学习上取得了一定的发展，但是他的性格里面也存在着残缺，没有良好的品格，他们也未必是经济建设所需要的人才。
　　三、农村小学校园霸凌现象的解决措施
　　1学校开展各种形式的主题教育，加大宣传力度
　　通过开展主题班会，让同学们自己组织来了解校园霸凌的危害；通过开展校园霸凌相关专家讲座，让同学们了解校园霸凌的具體事件；开展国旗下讲话，向同学们宣传什么是校园霸凌以及面对校园霸凌，应该采取的态度；学校与家长通过一些平台经常联系，关注学生的在校状态，减少校园霸凌事件的发生和发生时进行及时的解决；通过开展教师会议，培养教师的责任感，以及掌握一些处理学生校园霸凌事件的本领。
　　2学校应该加强校园霸凌现象的预防
　　学校首先应该完善相关规章制度，并且严格的执行和处理校园霸凌相关事件。同时学校应该采取一些措施加强校园霸凌现象的预防：比如说建立校园安保部门，并且经常开展校园巡逻；在校园安装监控摄像头，及时的了解和处理校园霸凌事件；给学生提供校园霸凌求助电话；班主任定期和家长之间进行沟通，关注学生的心里状态等。
　　3家长应该与学生之间建立良好的沟通
　　家长是学生的启蒙老师，学生的许多行为都是模仿家长。因此要提高学生的个人品质，家长首先应该带好头。养成良好的生活习惯和品质，家长之间要进行合理的沟通，不要当着学生的面吵架或者发生肢体冲突。然后定期与学生之间进行沟通，关注学生在学校的情况，了解学生的心里状态。为孩子的成长创造一个和谐良好的环境。在外务工的家长可以定期与孩子进行联系，与班主任经常进行沟通，只有给孩子进行爱的教育。从源头上抓起，校园霸凌现象才会逐渐减少。
　　结语：
　　小学生本应该是天真烂漫的年纪。可是因为家庭，个人，社会等多种因素而导致他们的成长出现了转折，使他们的性格发生了变化。心灵逐渐扭曲，从而滋生了校园暴力现象的产生。而在中国农村，因为教育的落后，校园霸凌现象更为严重，因此学校以及家长应该及时制定出解决措施，对孩子们进行正确的引导，使他们健康的度过这个美好的年纪。拥有一个健全的人格，从而减少校园霸凌现象的发生。
　　参考文献
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　　[4]朱赐宏. 农村小学校园欺凌产生原因及防治策略[J]. 考试周刊，2017（94）.
　　（作者单位：广西上林县南宁市乔贤镇第一初级中学）
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