幼儿舞蹈教学的几点思考

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　　幼儿舞蹈教育是以在园幼儿为主要教育对象的艺术教育。舞蹈教育的主旨是通过创作、训练和表演，对有人进行德、智、体、美等综合性美育教育，以开发幼儿的潜在特长。它是我国建设社会主义精神文明、、继承和弘扬优秀的传统文化的重要组成部分。它是培养幼儿爱国主义精神、培养幼儿吃苦耐劳精神的有效载体。它以塑造幼儿真善美的心灵和健康的体格为己任，通过舞蹈教育使幼儿在德智体美上得到全面发展。
　　一、审美感的培养
　　舞蹈教育可以帮助幼儿提高对艺术的感知能力、审美能力、鉴赏能力，激发其感知美和表现美的兴趣，并通过整体调动动作、表情、姿态、情感和内心体验等多种心理、生理机能，为他們构筑富于童心的创作空间。而这样的过程会将美感潜移默化到他们的内心世界。
　　二、创造能力的培养
　　“想象是创造的源泉”，而创造力是竞争中胜出的决定因素之一，发展创造力能帮助学生创造性的理解音乐的内涵，编创出立意新颖的舞蹈。除此以外，即兴舞蹈的编创，还可以培养学生对感情的表达力、记忆力、思维力、想象力等。
　　三、良好性格的培养
　　良好的性格对学生今后的成长影响很大。甚至有言：性格决定命运。其重要性可想而知。学习舞蹈重在持之以恒。古语说：“台上一分钟，台下十年功。”要想成功的表演一个舞蹈必须不厌其烦的进行基本功的训练，这对幼儿的毅力和耐力虽然是一种残忍的磨练，但也更好的培养了幼儿良好的自治能力、坚韧的意志品格，帮助他们树立坚持不懈、积极进取的信念。
　　随着时代的发展社会的进步，当今社会职业的划分越来越细，许多工作需要不同职业、不同部门的人们相互配合才能完成。集体观念和合作意识的培养对幼儿来说显得尤为重要。幼儿舞蹈教育中的舞蹈训练为幼儿建立友谊培养感情提供人际交往，为培养集体观念和合作意识提供了可能。幼儿在参加舞蹈训练时，由于舞蹈教学的要求，小朋友要经常在一起进行练习，舞蹈教师常常要求他们按照统一的节奏和动作要领来进行舞蹈训练，这样就要求小朋友以集体的角度来看待问题。小朋友需要互相支持、互相配合才能较好地完成舞蹈的学习任务和舞蹈演出活动。长期接受舞蹈训练可以较好地培养幼儿的集体观念和合作意识。而这样的品质，将会对其个人的发展甚至全民族的发展产生巨大的推进作用。我们的临国日本就是最好的例子。
　　四、形体的塑造
　　舞蹈艺术是以人的身体为载体而进行的一种艺术活动。同时舞蹈又是一项对人体素质要求较高的艺术活动。通过舞蹈动作的学习和舞蹈技巧的反复训练，可以帮助幼儿在身体素质的柔韧性、动作协调性和灵活性等方面得到很大的提高，同时还可以矫正骨骼、肌肉的非良性发育，帮助他们塑造正确的身姿，推动幼儿身体全面健康协调的发展。
　　舞蹈是人类艺术的瑰宝，它有着悠久的历史和丰富的艺术表现形式。不同的国家不同的民族有着不同风格的舞蹈艺术形式。舞蹈以人的肢体为工具借助舞蹈动作舞蹈造型舞蹈音乐等表现形式来抒发人们对真善美的追求和对美好生活的向住。它不仅可以满足人们的审美需要同时它还具有传承民族优秀文化娱乐健身的重要作用。相信舞蹈教育将让一颗颗童心在优美的旋律和翩翩的舞姿中激荡、飞扬，让快乐的舞蹈伴随我们的幼儿健康成长。
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