做一名合格的班主任

来源:用户上传      作者:

　　一、师生关系和谐是做好班主任工作的根基
　　老师与学生之间有了爱的基础，才能创设和谐的师生关系，从而为做好班主任工作打下了根基。一个班是一个集体，这个集体的好坏，关键是看这个集体是否有凝聚力。老师和学生的和谐是形成班集体凝聚力的关键，因此我日常十分注意不断调整师生关系。班委会可以说是师生之间的“润滑剂”，在班干部的选拔中我也费了一番心思。开学两周后，通过对学生平时表现的观察，我分别找了几个比较有能力、懂事的孩子谈话，鼓励他们参加班委会的选举。之后又分别有人来找我毛遂自荐，我秉持着“公平、公正、公开”的原则，本着“能者居上”的宗旨，对每一个竞聘“岗位”上的每一位同学都进行为时一周的试用，看看在他（她）所管理的一周之内工作做得如何，最后对几位竞聘学生进行总结，由同学们选举出心目中的合适的班委人选。这样的班委选举进一步加深了我和同学之间的交流，使师生关系进一步融洽了，也正因为和谐的师生关系，我和同学们心往一处用，劲儿往一处使，为我班的发展共同努力。
　　二、 认真负责是做好班主任工作的前提
　　作为一名班主任老师，我认为认真负责才是做好一名班主任的前提。这份责任感不仅来源于我的职业道德，更来自于我对学生们的喜爱，对这份职业的热爱。作为班主任，我不仅要管理他们的学习问题，还要帮助他们解决在生活中遇到的困难。对于每一个孩子，我都尽量给予最大的帮助，因为在这里他们唯一可以依靠和信赖的就是老师。俗话说，十年树木，百年树人。这些孩子正处于人生的关键时期，无论是老师还是家长都有责任帮助他们完成人生的过渡。而在学生人生最重要的阶段，班主任是与他们接触时间最长、最容易了解他们的人，所以在平时，我时刻注意学生的变化，及时地帮助学生拨正人生的航向，驶向正确的人生港湾。记得我班的一位学生，刚入学时他的基础较好，学习劲头也足，成绩一直名列前茅。可后来一段时间，我发现他上课经常发呆，有时甚至睡觉，学习成绩也明显的有所下降。为了证实我的观察，我经常利用业余时间深入到学生中间，甚至到学生的家里去了解、调查情况。经过了解，知道了他最近迷上了小霸王电子游戏。刚知道后我非常生气，可后来冷静下来，想了一下应该采取什么有效的方法来帮助他。简单粗暴的责骂是没有用的，反而会促使他产生逆反心理。所以我采取了一种迂回策略，随时找他谈心，激发他对学习的兴趣，帮助他确定目标，制定计划，然后经常关心、督促、检查，使他产生强大的动力，推动他不断进取，使他对学习重新产生了兴趣。认真负责是做好班主任工作的前提，只有认真负责，班主任才能发现学生的细微变化，从而及时、不失时机地进行思想教育，帮助学生改正错误，健康成长。
　　三、爱生如子是做好班主任工作的关键
　　“爱是教育的润滑剂”，爱是沟通教师与学生情感的纽带。通过和学生接触，我充分认识到了爱心在师生关系中所起到的关键作用。谈到班主任的工作，我不禁想起法国作家拉封丹的一则寓言：“北风和南风比试，看谁能把一个人身上的大衣吹掉。北风首先施展威力，行人为了抵御北风的侵袭，把大衣裹得紧紧的；南风则徐徐吹动，风和日暖，行人觉得暖洋洋的，开始解开纽扣接着脱掉大衣。”这则寓言给了我很大的启示：“北风”“南风”无异于班主任积极的工作方法，而“行人”也就是“学生”了。我们在工作中，是用高八度的调子，盛气凌人去压服学生呢，还是用诚挚的情感去熱爱、尊重、信任每一个学生呢？当然，我们都愿意选择后者，愿意做“南风”，也就是说在工作中要运用情感和爱来诱导、教育学生。记得我们班有位学生有一次生了重病，被送到了医院。第二天我得知后买了水果和营养品去看她，在精神上安慰她，在生活上照顾她。等她病好之后，我又抽出课余时间为她补课。这样，学生感到了老师对她的爱，拉近了我们彼此的距离，我得到了她的尊重和信任。作为一名班主任，我像学生的大哥哥一样，对他们的关心和爱护都是必不可少的。
　　但需要注意的是，对学生有爱，并不等于一味地迁就和放纵他们。“爱”必须和“严”相结合，只有这样学生才能接受理解老师的爱。我班有位学生平时行为习惯非常散漫，对自己要求也不严，上课迟到、开小差，做值日和课间操也不认真。针对他的一系列毛病，我并没有马上批评他。有一次他上课又迟到，我把他带到办公室教育时，他却理直气壮地说“我在打扫卫生，我是最后一个走的！”当时我并没有急于批评他，而是先对他热爱劳动的勤劳品质给予了充分肯定，接着指出他应该合理安排时间，做到劳动、学习两不误。听了我的话之后，他觉得理亏，立刻向我道歉，承认了错误，并保证不再犯类似的错误。如果我没有这样做，而是一味地批评、指责他，反而容易使他产生逆反心理，甚至是“破罐破摔”的想法。通过这件事情，使我更加深刻感受到用爱、关怀去启发学生会得到事半功倍的效果。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14742930.htm