神奇的幻想之旅

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　　阅读要点
　　一、奇特的幻想
　　幻想小说表现的是超自然的幻想世界，它带给学生新奇的意象，激发他们思考。更重要的是，能让学生远离所处的世界，以一种令人振奋的方式，塑造、重建他们的精神世界，不断探索和创造，并释放他们的想象力。在未知之地有很多神奇的地方：期望国、幻觉城、结论岛……还有许多神奇的人物：让人失去目标感、分寸感的感觉采集官，不让人把话说完的夺词鸟，磨蹭人类做事的时间杀手……它们都以充满幻想的形式存在于故事中，也存在于阅读者的心里。
　　二、巧妙的联结
　　幻想小说具有现实世界和幻想世界的两元性，每个精彩的幻想故事往往都有一个从现实通往幻想的入口，一个梦，一扇门，一个壁橱，一间收费亭，都是现实世界与另一个奇异世界的秘密入口。这个“入口”充满魔力，让学生遇见神奇、遇见困惑、遇见成长。虽然小说创造的是一个由想象力支撑起来的幻想世界，但在最深层意义上却是真实的，时不时地让人触碰到活生生的现实。因为故事里的一切都是对现实的折射，更是自我发现的过程。所以，人可以在虚构的故事中了解现实，了解自己。这也是幻想有“根”的地方。
　　三、深刻的哲理
　　这是一个综合性极强的故事，词语、数学、逻辑、哲学、希望和懒散、幻觉与现实、寂静与喧嚣、无知与智慧、结论与困惑……作者借助幻想人物把深刻的哲理讲给读者听。米洛的奇境之旅其实就是人类一次又一次战胜自身惰性、改正缺点、消除麻木的过程;韵律公主和理性公主共同统治王国更是体现人类只有几种事物达到平衡时才能拥有无上的智慧，二者缺一不可以及诸多涉及生活习惯、思考行为以及探讨世界存在的哲学问题，随着书页的翻动而愈加清晰。可见，《神奇的收费亭》不仅是一剂治疗“无聊、麻木、颓丧”病的灵丹妙药，更是一场成长教育的奇幻之旅。
　　阅读指导
　　活动一  故事角色素描图
　　一、活动要点
　　运用提取、综合、检视理解等阅读策略引导学生对故事角色进行素描式的记录，并能对主要角色米洛的变化进行层层揭秘。
　　二、活动过程
　　1.抓内心独白，寻故事线索
　　（1）从故事的首尾找到米洛的内心独白。
　　开头：全都是在浪费我的时间。学这些没用的东西有什么意义？我整天什么都不想做，哪儿也不想去，甚至不想睁开眼睛。真是无聊透了。
　　结尾：我要去旅行！去旅行！我要马上离开！但是我不知道什么时候才能有时间，因为我手头要忙的事情多着哪！
　　（2）提炼故事线索。
　　事件线索：米洛在家→冒险之旅→米洛回家。
　　情感线索：无聊、无趣→有趣、丰富。
　　2.角色速写
　　一路上，米洛在不同的地方遇到了许多个性鲜明的角色。
　　（1）集体回顾：提取描写闹钟狗的相关信息，从多个角度认识这一角色。
　　遇见地点：懒散国。
　　样子特征：和别的狗一样，有
　　脑袋，有四条腿，有一条尾巴——但身子却是一个滴答作响的闹钟。
　　具体事例：它能使懒散精灵吓得四散跑开。告诫米洛必须自己帮自己。鼓励米洛动脑子走出懒散国。
　　性格特征：勇敢老实、珍惜时间。
　　（2）独立梳理：根据图片和书中对该角色的描写，从具体的事例中提炼出对该角色的印象。
　　（3）小组合作：交流并补充、修正自己的学习单。
　　（4）全班交流：完善角色速写。
　　3.探究变化
　　（1）米洛的变化与他一路遇到的朋友、经历的事情密切相关。请你试着梳理米洛的每一次变化，每一个改变。
　　（2）小组合作接龙：
　　当米洛遇见         ，他懂得了（学会了）               。
　　三、活动手账（见表1）
　　活动二  反面角色大排行
　　一、活动要点
　　通过角色排行，进一步感受幻想文学中的恶魔形象，并联结生活，捕捉被恶魔主宰着的生活瞬间。
　　二、活动过程
　　在所有的反面人物中，你认为最坏的是谁？说说原因。
　　1.聚焦“可恶指数”最高的“时间杀手”
　　（1）样子可恶：打扮绅士、衣冠楚楚，但是没有眼睛、鼻子和嘴巴，使人无法揣摩其内心。
　　（2）行径可恶：分配给米洛、闹钟狗、骗人虫三件永远做不完的事情。
　　（3）心思可恶：虽然任务繁重，但是他们依旧干得乐此不疲，你们怎么却认为“时间杀手”最可恶呢？
　　消磨人类时间。
　　误导人类沉迷于不需要动脑的事情当中。
　　2.恶魔大排行
　　（1）小组合作：借助角色拼图，完成角色排行。
　　（2）代表汇报：抓“可恶”点，阐述这样排行的原因。
　　（3）打败恶魔：当米洛遇到恶魔时，幸好拥有了四件神奇的礼物。请和你的小组伙伴一起梳理一下。（见表2）
　　（4）联结生活：你是否有被恶魔主宰的时候？又是怎样打败他的？
　　三、活动手账
　　恶 魔 排 行
　　活动三  神奇的入口
　　一、活动要点
　　结合其他幻想文学作品，发现联结幻想和现实的特殊的入口，进一步感受神奇的作用。
　　二、活动过程
　　故事中处处充满幻想，而这些幻想又似乎都能在生活中找到影子。联结故事和生活的便是这个神奇的入口。
　　1.故事中的入口：米洛打开包裹，见到了真正的高速公路收费亭
　　收费亭外：曾经是个无所事事的孩子。
　　收费亭内：经历一趟神奇的旅途，到达神奇的地方，遇到神奇的人物。
　　收费亭外：现在更加热爱生活、积极向上。
　　2.更多神奇的入口
　　（1）《爱丽丝漫游奇境》和《神奇的收费亭》有许多异曲同工之处。在这个故事中，神奇的入口就是那条长长的兔子洞，百无聊赖的小女孩偶遇奇幻的冒险。
　　（2）学生交流其他幻想作品中
　　的“神奇入口”，可以是老师指定的作品，也可以是自己读过的其他作品。
　　（3）借助表3，在小组内交流“进入口后发生的神奇故事”。
　　三、活动手账
　　《神奇的收费亭》被誉为男版的《爱丽丝漫游奇境》。初次阅读，或许你和大家一样都会以为这只是在描写一次曲折起伏、充满想象的冒险，然而，一次又一次地重读，你一定会有新的认识。
　　《爱丽丝漫游奇境》的作者是数学家，《神奇的收费亭》则是建筑师写的;表面上《爱丽丝漫游奇境》是个百无聊赖的小女孩偶遇的奇幻冒险故事，其实故事里隐藏着学者们至今都没能完全解读的丰富的双关语，同样的情况也发生在《神奇的收费亭》中。推荐学生在不同年龄段重温这两本趣味盎然的作品，真正感受经典的魅力。
　　（作者单位：浙江慈溪市第三实验小学）
　　责任编辑 郝 帥
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