职业学校语文课堂趣味教学研究
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摘 要 近年来随着我国教育不断创新发展，我国基础教育迈入了一个新的阶段，职业学校的语文教学改革也正在如火如荼的进行着，但是由于职业学校语文教学的思维模式早已根深蒂固，所以语文课堂的教改成效并不理想；如何加快职业学校语文教改的步伐，提高课堂教学效率是值得我们探究的话题。本文从当前职业学校语文课堂教学存在的问题进行论述，然后阐述如何提高语文课堂的趣味性。
关键词 职教学校 语文课堂 趣味教学
中图分类号：G633.3 文献标识码：A
0引言
在职业学校中，教育活动的重要特点是职业化，培养方向是学生的职业能力。但是现阶段，大部分的职业学校忽视了提升学生的交际能力，只注重在校生的技术水平与专业能力的提升，从而导致很多从职业学校毕业的学生在步入社会后其就业竞争力水平比较低下，究其原因，就是他们缺少良好的语文素养。因此，在社会经济不断发展的今天，为了让学生成为竞争力更强的就业者，职业学校就要通过打造趣味语文课堂，从而更好地提升学生的交际能力。
1当前职业學校语文课堂教学存在的问题
1.1严重的语文教学形式化
在职业学校，语文教师在进行教学的时候，由于缺乏对语文学科的重要性的有效认识，一些老师经常会采取一些华而不实的教学方式。这些方式很难使学生的语文素养得到有效提升，它们只不过是表面的教学效果比较好而已。比如，有些教师为了让学生提高语文能力，会在语文教学时组织学生进行小组学习，但是事实上，由于教师没有进行有效地指导从而导致他们在这种合作学习的氛围中并没有获得更多的知识，出现严重的语文教学形式化。这种方式不仅浪费了学生的学习时间，而且起不到很好的教学效果，从而影响学生学习语文知识的效率。
1.2缺乏对语文学科重要性的认识
现阶段，在职业学校的语文教学中，缺乏对于语文学科的重要认识是目前影响学生学习中最主要的问题。许多职业学校的语文教师认为学习专业技能就是职业学校学生最主要的任务，如果想要以后有个好发展，只要掌握好专业技能知识就足够了，这样的观念使得学生对于语文学科的重视度越来越低，从而直接影响学生的学习积极性。事实上，要想提升学生的学习效率，就要开展有效语文教学，从而在学生学习专业理论知识和实践的同时，有效地提升学生的语文素养综合素质。
2提高语文课堂趣味性的教学策略
2.1认识语文课在职业教育中的功能
当前阶段，在校学生走向社会必备的职业技能之一就是具有良好的语言表达能力，这也是企业对于一个员工的基本要求。人际交往是一个人立足于社会之中的基本要素，并且语言文字的表达能力又是人进行交际不可缺少的能力。因此，语文课程在职业教育中是必须要学习的，它是学生职业生涯夯实的基础，其教学价值不低于对学生的专业教育。在职业教育中学校强调的是学生要想实现良好就业，就要具备专业的职业技能，从这可以看出学校注重的只是培养学生的职业能力，而事实上当前学生就业必备的条件就是灵活的掌握语言文字，因此，学校不能忽视语文教学的重要性，要想学生实现理想的就业目标，就需要让学生在就业面试时发挥最好的交际功能。此外学生具备良好的语文素养不仅对于以后步入社会进行自主学习有着极大的好处，同时还可以更好地学习专业技术课的理论知识。因此，学校要重视语文教育，改变学生对于语文学习的观念，从而提升语文教学的效率。
2.2调动学生的语文学习兴趣
在职业学校中，语文教师受到语文传统教学模式的影响，不能够及时地调整语文学科在职业教育中的地位，以致于语文教学不能很好地服务于学生的专业学习，从而导致学生的学习效果不佳以及教学改革的效果也不佳。教师的教学效率比较低下主要表现为现阶段大部分的教师还处于传统的教学模式当中，比如单单使用黑板粉笔进行教学，调动不起学生学习的积极性。兴趣是鼓舞和推动学生不断学习的动机，也是学生进行自主学习的动力，学生对学习有了兴趣，不仅可以调动自身学习的积极性，进而提高学习成绩，还能改善教师的教学效率，从而呈现良好的教学效果。因此，在进行语文教学的过程中，要激发学生进行自主学习的原发动力，就要激发学生学习语文的兴趣，从而使他们的敏感能力提升以最佳的姿态接受知识信息。语文教师在进行语文教学时，要抓住语文课文中的出彩亮点和要点以及作者的思想感情，并生动地现于学生面前，从而带领学生去品味、感悟，增加学生的兴趣。
2.3讲述故事，注重熏陶
在职业学校语文教学过程中，教师可以选择有针对性的教学内容，从而提升语文学习的趣味性，比如讲述一个与文章内容有关的故事，激发学生学习语文的兴趣，进而提高教学效果。例如，在讲授《我的母亲》这篇课文时，教师可以通过让学生讲述一个有关母亲的故事，并结合课文进行比较，这样可以提高学生的学习效率以及积极性，从而提升学生的语文综合素质。
3结束语
总之，开展趣味性语文学科教学对于职业学校来说是非常有必要的，不仅可以增强学生对于语言的接受能力，提升学生的综合素养，而且可以提高学生的理解能力和沟通能力，从而让学生在未来的工作与生活中受益匪浅。
参考文献
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