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“析而解之”

作者:未知

  【中图分类号】G632 【文献标识码】A
  【文章编号】2095-3089(2019)01-0296-01
  多年来在历史中考中,材料解析题始终制约着学生成绩的提高。该题型分值35,占试卷总分的70%,并且在近几年的考试中,材料题也已经渗透到选择题当中。因此,对考生来说,材料题做的好坏,直接影响到历史成绩的高低。本题型注重考查学生对史料的分析概括能力以及文字表达能力,要求学生从提供的材料中提取、分析、概括和整理有效信息回答问题。在考试中,很多考生解题能力较差,失分严重。我认为学生在扎实的掌握书本知识的同时,还应当掌握正确的解题方法。根据我多年以来的教学经验,谈一下自己的一点认识。
  一、析——剖析材料
  材料解析题从题目结构上看一般包括三部分:一是题目综述,指出了题目要考查的内容和方向;二是材料,一般表现为“材料一”、“材料二”等形式;三是设问,是出题者设定的问题。从内容上看,有现代文、文言文史料,也有图表资料等。
  1.阅读。
  如何正确阅读材料呢?不少老师和学生会认为要先读材料,后看设问。事实上这样做易受局限。因为材料比较陌生,先读可能会出现对古文材料阅读吃力的情况,容易产生恐惧心理,影响答题;因为考试时间有限,如果在不了解答题要求和方向的情况下盲目阅读,针对性不强,既浪费时间又会影响答题效果。我认为正确的方法是先阅读设问,然后再带着问题阅读材料。尤其要注意文字(包括图表等)包含的信息要素。这样做的好处是能够把握问题方向,有的放矢,提高答题效果。
  2.分析。
  2.1 提取有效信息。命题者给出的材料中包含时间、人物、评价、材料出处等信息,这些信息是解题的钥匙。因此要精准提取有效信息并正确理解,防止似是而非匆忙答题。
  2.2 快速建立知识联系。精准提取有效信息之后,应迅速找到材料信息与课本知识的联系。通过比对研究出题者的考查意图,考查的知识点是什么?是识记、理解还是运用?这样便将材料与教材内容联系在一起,下一步问题解答就迎刃而解了。
  2.3 分析出题者的答题要求。出题者在设问中往往有如下指示语:“根据材料写出”、“根据材料回答”、“根据所学知识回答”、“根据材料并结合所学知识回答”、“综合上述材料,谈一下你的认识”等。以上不同的设问体现出了不同的考察目的和能力要求。在审题过程中要仔细辨别。
  二、解——规范答题
  1.看分答题。
  每个设问分值不同,一般按要点给分。大多1-2分,3分及以上的分值较少。在解答问题时,分值一般表明了答题的要点数量。当然回答问题时也应适当论述,详加说明。
  2.答题内容要符合题目指向性要求。
  “根据材料写出”的直接写出答案即可;“根据材料回答”答案一般要从材料中提炼得出结论,但不能照抄原文;“根据所学知识回答”答案要紧扣课本,以教材内容为准;“根据材料并结合所学知识回答”既要提炼材料内容又要结合书本知识,做到两者的统一;“综合上述材料,谈一下你的认识”这种问法实际上是对本题所有设問的总结,答题时应该参考题目综述内容并加以提炼。
  3.规范答题。
  答题要简明扼要,条理清晰。文字表述力求要点化、序号化、规范化。书写要认真,卷面要整洁。
  总之,平时多训练,考时少烦恼。只要做到正确阅读、认真分析、规范答题,最终才能够从容的“析而解之”。
论文来源:《课程教育研究·学法教法研究》 2019年1期
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