高职现代学徒制试点实施问题及对策研究

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　　摘 要：现阶段，在教育改革形势下，加大对现代学徒制的发展和实施，成为推动高等职业教育深化改革和进一步发展的重要举措，有助于促进高职教育朝着内涵式方向发展。为此，文章主要探讨了当前高职院校实施现代学徒制试点中所存在的问题，并对此提出了几点应对措施，希望有助于这项工作的顺利开展。
　　关键词：高职院校;现代学徒制;校企合作
　　中图分类号：G712
　　文章编号：2095-624X（2019）01-0093-01
　　一、高职院校试点实施现代学徒制所面临的问题
　　1.缺乏健全的制度法规
　　现代学徒制作为一项系统性工程，主要包含的教育主体有学校、企业、政府等，为了这项工程的顺利运行，需采用健全的制度和法规来予以维持。然而，就当前高职院校对现代学徒制的试点实施来看，由于缺乏健全的法律法规约束和管理，导致很多环节都难以顺利进行，只能依靠学校自身或者与其他院校的沟通和交流等来加以有效管理。这不仅导致现代学徒制的实施效率大大降低，同时也埋下了安全隐患。
　　2.企业的合作积极性不高，学校热企业冷现象较严重
　　根据现代学徒制试点工作在一些高职院校的开展情况来看，其中普遍存在的问题就是学校比较积极，而企业则保持冷漠的态度。即使有些企业参与其中，也仅仅是为招收优秀员工做准备，并不愿意投入较多的人力和物力。造成这种现象的原因主要有：一是企业重利益轻发展，害怕承担人才培養风险;二是学生的实践能力不足，无法任职技术要求较高的岗位。
　　3.难以有效协调就业与可持续发展问题
　　近年来，由于高职院校对就业导向问题的错误理解，导致当前的高职教育逐渐出现了异化现象，无法切实培养出高素质、高能力的人才。有些高职院校在实施该项举措时指出，仅仅依照企业需求和岗位要求来设置教学内容和专业课程，具有较强的针对性，一旦学生调离培训岗位，就很难再找到对口岗位。再者，高职教育应将促进学生的全面、持续发展作为教学理念，应先看重对人的教育，再发展职业教育。
　　二、推进高职现代学徒制试点实施的对策
　　1.建立健全的制度法规
　　国家相关立法机关需制订合理的立法程序来有效处理现代学徒制试点实施中存在的问题，并通过一定的指导工作来推动工作的顺利进行，从而落实现代学徒制教学模式的顺利实施。当地政府及教育部门也应对此制订细则标准，合理划分它们之间的权利、责任及义务，从而避免由于认识偏差而导致教育主体产生分歧。
　　2.综合运用引导和激励措施，激发企业积极参与
　　首先，需有针对性地选择合作的企业，并且确保它们确有需求，同时也具有培训人才的实力，充分依靠企业的实际需求开展现代学徒制试点工作。其次，需有效划分学校及企业的职责，确保企业的效益。校企两方需制订具有法律效应的合作协议，并且确保招生和招工工作同时进行，从而明确企业的主导地位，保障企业招到满足自身需求的学徒，并且保证学生毕业即能赴岗任职，从而打消企业的顾虑。最后，地方政府需制定相关的优惠政策，调动企业的参与积极性。
　　3.完善现代学徒制的具体措施
　　高职学校需积极配合企业共同开展现代学徒制试点工作，并且主动联系企业谋求进一步合作。企业及学校需在分析自身特点的情况下设立相关机构，并且制订一系列措施保障自身利益;同时，政府也需对此制订实施细则，并出台相关的扶持政策，此外，还可以借助购买服务的措施将一部分政府职能交付给行业协会，从而将学校与企业紧密相连。
　　综上所述，现代学徒制教学模式的有效实施，关乎高职院校的可持续发展。此外，这项教学改革措施有助于高职院校更加有针对性地实施教学计划，并且为社会和企业的发展输送相应的高素质人才，这也充分实现了高职教育与产业需求的对接，有利于推动国家的人才培养大计。
　　参考文献：
　　[1]白晶晶.高职院校推行现代学徒制的困境与对策研究[J].南通航运职业技术学院学报，2016（1）.
　　[2]李引霞，阚雅玲.高职院校现代学徒制试点中存在的问题及对策研究——以百果园学院市场营销专业为例[J].南方职业教育学刊，2016（6）.
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