谈幼儿园环保教育的有效开展
来源:用户上传
作者:
摘 要：随着我国经济技术的高速发展，环境保护的呼声越来越高，人们环境保护的理念也逐渐养成。正因为人们经历过环境危害的后果，感受到了环境保护的重要性，才更加珍惜现在的一切。本着教育从小抓起的原则，幼儿教师更加应该做好幼儿的环保教育工作，养成幼儿保护环境的意识和习惯，促进幼儿身心健康的发展。
关键词：幼儿园 环保教育 教学策略
引言
幼儿正处于习惯养成和人格塑造的重要阶段，对于外界事物又有着强烈的好奇心，容易受到外界不良信息的干扰，因此，教师在进行幼儿教育时，一定要做好幼儿的心理辅导和行为习惯引导工作，并且约束自身的行为举止，做幼儿的好榜样。特别是针对环保教育工作，教师一定要结合幼儿目前所处的环境以及幼儿个人的成长和发展进行事实教育，使得幼儿清晰的意识到保护环境对于人类发展的重要性，切身实践起来，将环境保护作为个人不可推卸的责任。[1]
一、生活化教学，引发幼儿环保意识
在幼儿的成长过程中，家长或者教师肯定有过保护环境的教育，但是却没有针对性的开展过实际行动，这些理论性的知识教育往往不能够引起幼儿足够高的重视，将其作为生活中的一件小事。这个事实必须引起家长和教师的高度重視，幼儿的生活习惯受到家长和教师的很大影响，只有家长和教师学会结合生活实例进行生活化教学，学会与幼儿进行平等的交流，并且做好幼儿的榜样，幼儿才能够从简单的生活小事中感悟到其中蕴含的大道理，坚持良好的行为习惯。这种教学模式，要求教师和家长一定要保持及时的联系，及时沟通幼儿的成长情况，了解幼儿目前的知识和能力水平，交流目前行之有效的教育方式，为幼儿制定科学有效的成长计划。
例如：教师可以鼓励家长利用节假日或者空闲时间，带领幼儿去郊游，领略大自然的美好风光，感受身处大自然的简单快乐，为幼儿讲述美丽的风光背后，人类为保护大自然所付出的艰辛劳动，鼓励幼儿学会感恩大自然，感恩辛勤付出的劳动者，感谢他们为我们创造了如此美丽的生存家园。除此之外，教师还应该在课堂教学中穿插环境保护的理念，倡导幼儿坚持有效的环境保护行为。比如，教师可以借助多媒体教学工具，播放环境保护的宣传片，或者播放有关大自然的纪录片，为幼儿进行这样的讲解，“在我们的地球家园中，生活着许多人类的朋友们，森林中的小树，缤纷的花朵，活动着的小动物们，都是我们的邻居，与我们一起守卫我们的家园。”教师类似的讲解，符合幼儿阶段幼儿对于世界的好奇心理，能够有效激发幼儿保护环境的理念，并且将理念落实到行动中，为环境保护工作贡献自己的一份力量。[2]
二、营造环保氛围，激发幼儿积极性
幼儿正处于习惯养成的重要阶段，行为举止容易受到周围人的影响，更容易受到周围人的误导，因此教师在进行幼儿环保教育时，应该采取适当的教学活动进行辅助教学，增加教师理论知识教学的可行性和科学性，使得幼儿形成一定的记忆，提升教师课堂教学的有效性。比如，教师可以组织班级幼儿每人养一盆绿植在教室，隔段时间定时组织幼儿给小草浇水，施肥，拍照记录小树苗的成长情况，以此引导幼儿感知农民伯伯的辛苦，感知树木成长的不易，树立幼儿保护树木，保护环境的理念，营造班级积极向上的氛围，提高幼儿课堂学习的效率。
例如：教师可以通过组织课堂游戏或者素质拓展的方式，组织班级幼儿给幼儿园中的小树苗浇水，在草丛中拔草，捡起地上的废纸和垃圾，放在指定的垃圾袋中，幼儿在实践的过程中能够形成良好的行为习惯，在实践中感受到的东西也比教师一味地口头讲解效果好得多。同时，教师组织课堂游戏的方式，能够在很大程度上调动班级学生的积极性，使得学生有组织，有纪律的参与教学活动，在小伙伴的陪同下完成游戏活动，体验游戏活动的乐趣，培养幼儿保护环境的主动意识和行为，从而加强幼儿的环保理念。
三、细节教育，提升幼儿环保知识水平
环境保护的范围特别广，教师除了应该引导学生学会保护环境，不乱扔垃圾和果皮纸屑之外，还应该引导学生做到节约资源，从小事做起，养成学生健康的生活理念。这就要求教师除了应该在课堂教学中穿插环保教学，组织幼儿参与环保教育游戏活动之外，还应该做到幼儿平时生活的习惯和小细节的把握，帮助幼儿在生活中树立良好的行为意识，培养良好的行为习惯。生活中的小事看似无足轻重，没有特别大的影响，但是积少成多，对于幼儿今后个人的成长发展影响尤其深远，教师必须从小抓起，注意观察幼儿平时的行为举止，才能够及时的引导幼儿进行纠正，进而提升幼儿的生活理念和环保理念。[3]
例如：幼儿园的幼儿平时接触的都是干净的马路，整洁的教室和房屋，他们可能意识不到人们背后为之付出的心血，以幼儿的思维确实难以理解教师和家长所讲的收拾卫生的理念，这容易养成幼儿随手乱扔垃圾的坏习惯。比如，幼儿园的幼儿在活动区玩耍之后，活动区域经常会有纸屑和包装袋乱扔的情况，不仅影响幼儿园的环境卫生，长此以往还容易养成幼儿乱扔垃圾的坏习惯，不利于幼儿的健康成长。因此，教师应该在幼儿再次发生这种情况时，及时阻止并且为幼儿讲解乱扔垃圾的危害，并且组织班级幼儿观看垃圾处理的宣传片，引导班级幼儿做好环境卫生的保护工作，深吸清洁人员的辛苦工作成果，树立幼儿环保理念。[4]
结语：
要想学会做事，必先学会做人，环保理念便是立身处世必不可少的原则。虽然生活中的细节可能是微不足道的，可是小事一旦堆积起来，其危害便是难以预计的。教师在进行幼儿环保教育时，不仅应该通过生活化的教学，引导幼儿明确环保的概念，还应该通过宣传片的教育和实际教育，帮助幼儿明确生活习惯的重要性，从小养成幼儿健康的生活方式，节约资源，保护环境，不仅自己要做到，还要尽可能的宣传环保理念，倡导周围人们实践环保理念，为保护人类生存家园，创造美丽和谐的环境而不懈努力。
参考文献
[1]沈梦丹.浅谈幼儿园环保教育[J].速读（下旬），2018，（8）：88.
[2]孙琍鸿.浅谈幼儿园绿色环保教育[J].速读（下旬），2018，（8）：266.
[3]沈婷.以趣为首——开展幼儿园环保教育[J].考试周刊，2018，（76）：193.
[4]孙萌，刘肖岑.幼儿园环保教育的实施策略探析[J].教育导刊（下半月），2018，（9）：27-30.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14759308.htm
