初中历史民族融合内容教学刍议

作者:未知

  摘 要:众所周知的是,我们伟大的祖国,也就是中国这个国家是一个文明古国,一直以来都拥有着上下将近五千年的悠久的历史和丰厚的文化,从我们的历史我们也可以得出的一个众所周知的事实那就是我们的中国自古以来一直就是拥有的一个特征那就是我们是一个统一的同时也拥有着的多民族的一个国家。尽管我们不可否认的那就是在我们国家的漫长又悠久的历史上,我们必须承认的就是这历史长河中曾经有过一些确实存在的民族矛盾、民族分裂甚至我们国家拥有的众多民族之间的民族间的激烈战争,但我们仍然不得不承认的一个事实那就是在我国漫长的历史长河中我们的民族团结与民族融合仍是中国历史发展的一个主要特征和主流。
  关键词:初中历史;民族融合;中华民族形成;教学实践
  前言
  根据上面的分析我们可以明白的一点就是在我国的众多民族在漫长的历史和悠久的文明发展的过程中存在的一个常态那就是各民族之间是存在着长期的交往的,而在这个一直都存在的状态也就是长期的发展过程中我国的众多民族也就是我们的共同的中华各民族在长期交往和交流的过程中最后的影响和结果就是形成了一个最典型的特点和特征的一个情感那就是休戚与共、同喜同悲的这个非常具有我们中华民族的民族特征的一个民族情感,这个过程造成的很大的影响和结果那就目前的我国的现阶段想初中历史教学中,民族融合无疑是最重要的内容之一。
  1、帮助学生了解融合扩大了汉民族的人口规模
  随着现在我国的各方面都在不断发展,经济也不断腾飞的背景下,再加上我国目前的的新课改也在不断的深入的推动影响下在现阶段我国的初中历史教材有关民族融合方面的众多内容这个在现阶段的我国的整个初中学生要学习的所有的历史的教材内容中拥有着较为重要的地位并且非常的需要去加强与民族融合这部分内容的相关内容的一些有助于教学开展的一些教学实践,这样的教学方法进而可以有利于教学和进而可以有利于让学生在初中历史的学习中逐渐的认识到关于民族融合、民族团结的相关内容的重要性,不仅可以通过这方面内容的学习逐渐的来增强初中学生的关于我们中华民族的较强的民族的自豪感还可以达到的一个目的和效果就是可以逐渐的在教学过程中在学生在学习历史的过程中不断的陶冶了目前初中的学生的关于我们中华民族的关于我们祖国的爱国主义情操,这无论是对于初中生未来的学习还是他们本身的未来的发展抑或是对于我们整个祖国来说都具有着非常核心也极其重要的现实意义。
  2、帮助学生了解融合扩大了汉民族的人口规模
  此外就是随着现在我国的经济的发展和各方面的不断进步以后再加上現在新课改的背景下我们目前的初中历史教学新的变化和发展那就是关于我们的初中学生要学习的内容以及综合素质方面的尤其是关于初中学生的情感态度、价值观的相关的教学目标方面有一些较为新颖更符合现在我国的实际情况的一些要求:例如对于现在的初中生在初中历史的学习并不再是仅仅的简单的关于历史知识的一些了解和粗略的通读和背诵了此外还要求目前的初中学生在学习历史以后要做到能够从历史的角度更加深入的更加多方面全面具体的去了解和认识我们的祖国也就是中国的过去的一些阶段的比较详细的和较为具体的现实和实际的国情,此外要要求现在的初中学生要在关于我们祖国的历史的不断深入学习和了解过后可以做到的一个目的和达到的目标就是能够进一步更加有深度的可以认同我们中华民族的在悠久漫长的历史中所形成的优秀的文化传统,并且还要做到的一个要求就是要求现在的初中学生最重要的一点也就是要做到能够充分的发自内心的尊重和热爱我们共同的祖国的漫长的历史和优秀的传统文化,要做到能够更加深入和充分的了解和认识在我国的漫长的历史进程中,我国的各族人民在经历了一个较为常态切频繁的一个状态那就是各族人民不断的进行了密切的交往且相互之间逐渐的形成了我们的中华民族如今的仍然存在的一个多元化但同时又是一体的一个整体格局,同时在这个过程中我们的中华民族各个民族的人民们都在不断的想要打到的一个目的和效果就是他们一起共同的推动了我们国家的在如今以及未来的不断的发展和我们整体社会的进步,这样可以带来的一个很大的影响和结果就就是可以逐渐的增强我们整体的民族自信心和自豪感。毕竟众所周知的一个事实也是我们目前做应该认识并以此为出发的一个现实情况那就是我们的祖国是一个统一多民族的国家并且这是长久伴随着我国的一个重要的特征,最重要的是民族融合这个过程和状态一直都贯穿于我们的中华民族这将近几千年的悠久又漫长的历史过程当中,这所带来的影响和我们要明白的一个事实就是在前面那个状态和实时的影响下关于民族融合这个内容以及与民族融合相关的一些内容就理所应当的应该成为目前我们的初中历史教学的重要的内容和较为核心的任务之一。
  3、结语
  在我们不断的认识到我们中国的实际情况以后,目前新课改后的初中历史教材根据这些实际情况的需要逐渐的在初中生需要学习的历史教材中的关于中国古代史的篇章和部分中进一步的加重了关于我国的民族融合的篇目,此外在初中历史的整体的教学目标和老师的关于初中历史的教学活动以及课外的需要给初中学生关于初中历史学习的一些课外课后的相关历史的知识点的练习等多个方面都需要逐渐的注意去探讨关于在民族融合中的我国的的少数民族和汉族的这两者之间的较多的相互影响这一部分的内容,这将是一个需要长期实践的过程。
  参考文献
  [1] 李超.初中历史教学中存在的问题及对策[J].山海经,2019年06期
  [2] 张宏旭.统编初中历史教材教学的几点思考[J].吉林教育,2019年2期
  [3] 王雪.浅析初中历史教学的问题和对策[J].中华辞赋,2019年02期
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