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从德育角度浅谈小学高年级班主任管理策略

作者:未知

  德育属于学校教育中的重要组成部分,是对学生思想品德和价值观的教育,对于提高学生的思想品德修养,引导学生树立正确的价值观具有重要的作用。如何让德育工作发挥最大的效用,本文重点谈谈如何提升班主任的德育工作策略。
  小学高年级 班级管理 德育工作策略
  【中图分类号】G625.1【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877(2019)05-0160-01
  一个良好的班集体对每一个学生的健康发展起着巨大的作用。班主任是班级的主要管理者,要管理好一个班级则需要班主任做大量深入细致的工作。与低年级相比,随着孩子年龄的增加和认知的发展,小学高年级的班主任面临的班级管理问题越来越复杂。
  德育属于学校教育中的重要组成部分,是对学生思想品德和价值观的教育,对于提高学生的思想品德修养,引导学生树立正确的价值观具有重要的作用。班主任要想做好班级管理,要发挥德育工作的重要作用。
  1.现今班主任德育工作中存在的问题分析
  第一、对德育工作重视不足。德育是培养小学生优秀的思想品德,并在生活中一以贯之。有些班主任不重视德育工作的开展,把德育工作当成是学校布置任务,仅仅是机械的完成德育知识的讲解,没有实效。还有的班主任将过多的精力放在班级的成绩上,间接导致德育工作开展乏力。
  第二、德育工作细节执行不到位。教育,尤其是德育是一项充满爱与责任的工作。目前德育工作缺乏科学的指导,落后的教育理念以及教育方法,不仅没有达到提升学生思想道德品质的作用,反而挫败学生的积极性,对德育活动产生逆反心理。有些班主任管理班级时简单粗暴,德育工作流于形式;有些班主任脾气火爆,缺乏班级管理的温度。
  2.小学高年级班主任德育工作的開展策略
  小学德育工作目标内容很多,简单一句话就是“教学生学会做人”。班主任作为班级的组织者、管理者,做好班级的德育管理是班主任工作的重中之重。每一位班主任要善于在实践中提高自身的班级管理理念、管理手段和评价方式,实现班级管理事半功倍之效。
  第一、班主任自身角色的转变。(1)班主任要为人师表注重身教,以身作则做学生的榜样,要求学生做到的,首先自己做到:认真备课、认真教学、认真做事。用自己认真、严谨的作风潜移默化地影响班级的学生。(2)充分了解本班学情。班主任要清楚班级美每位成员的性格特点、学习情况、家庭情况。针对本班的具体学情开展学生思想道德品质教育和班风学风建设等方面的工作。(3)重视班级的德育工作开展。在小学生的行为习惯、思想品质、情感、价值观等方面进行正面、积极地引导。
  第二、做好班级日常管理。(1)科学的道理和正面的事例,对学生进行启发诱导,使小学生在思想、品德、学业、生活等方面沿着正确的方向发展。(2)用心培养学生的进取之心。一个拥有进取之心的学生,习、生活、纪律、清洁值日各方面都会严格要求自己,一个班多数学生有了进取之心,良好班风学风的形成会水到渠成。(3)塑造“标杆”狠抓班风,形成良好的班级氛围。教育就是“一棵树摇动另一棵树,一朵云推动另一朵云,一个灵魂唤醒另一个灵魂”。加强对学生思想品德的养成教育,发挥优秀学生的模范带头作用,努力养成一种互帮互学、团结向上的良好班风。(4)真心帮助学生,尊重每一位学生。爱学生的有效方法是让学生感受到你的爱。教育是一种帮助,教育是一份责任,教育是一份宽容。密切关注学生心理,注重心理健康教育,做好不同阶段学生心理疏导及心态调整工作。(5)定期开展主题班会。每月/周组织主题班会,每次班会充分发挥学生的聪明才智。
  第三、经常组织班级德育活动。要把丰富多彩的教育活动作为德育工作的重要载体,努力开展各项活动。从实际出发,寓德育于活动之中。有特色的德育活动对小学生的思想道德、艺术审美能力、心理素质、价值观的形成等有巨大的推动作用。(1)充分利用节日、纪念日,开展爱祖国、爱人民、团结友爱等方面教育。(2)组织学生开展各种兴趣小组活动。(3)以少先队主题活动为切入点,广泛开展社会实践活动,引导学生走向更广阔的空间。社会实践活动包括社会调查、春游远足、公益劳动、社区服务、科技文艺活动等多种形式。
  第四、充分发挥班干部的力量。班级是由学生和教师组成的,管理好一个班级不仅仅是老师的职责,还要发挥学生的作用,尽量放手把班级交给学生,让学生自己管理班级,使学生在自我管理中慢慢成长。这时班委会成员就会起到很大的作用。因为学生管学生,在心理上,他们不会感到特别大的压力,而且学生之间更易沟通。
  第五、家校共建。加强学校、家庭的联系,形成共同抓好德育工作的合力。(1)及时与家长沟通加,了解学生思想动向。班主任要通过家长委员会、家长学校、家长接待日、家访等形式同学生家长建立经常性联系,及时交流情况,了解学生思想动向。(2)开展家庭教育活动,指导家庭教育。通过多种教育方式,普及家庭教育知识,帮助家长树立正确的人生观、成才观和教育思想,掌握科学的孩子教育方法。
  班主任是天下最小的主任。却拥有天下最大的世界——众多孩子的心灵;经营着最伟大的事业——播撒真善美的种子;承担着巨大的任务——给每个孩子以希望,给每个家庭、民族和世界以希望!做好德育工作,让师爱的阳光照进每个学生的心扉,用智慧启迪灵魂,用人格陶冶情操,用汗水哺育未来和希望,用德育滋润学生成长。
  参考文献
  [1]燕霞.浅谈小学班主任德育工作[J].数码设计(下),2019(1):283-284
  [2]李彬彬.浅谈小学班主任德育工作的有效途径[J].考试周刊,2019(15):185
  [3]蔡春华.德育在小学班主任工作中的渗透探析[J].考试周刊,2019(14):177
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