浅谈对小学生几种重要学习品质的培养
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在日常教学中，我们在传授知识是同时，更要重视对学生良好学习品质的培养。重视对学生端正的学习态度、良好的学习习惯，科学的学习方法以及认真、细致、严谨、踏实、勤奋等良好的意志品质的培养，这样有利于提高学生的学习效率，培养学生良好的品质和综合素养。
重要 学习 品质 培养
【中图分类号】G622.0 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）06-0145-01
品质指人的素质，指人的健康、智商、情商、逆商等状况和知识、文化、道德素养等潜质；学习品质包括学习行为、态度和能力、学习习惯、学习状态等因素，它直接影响学生的学习效率、学习效果。良好的学习品质不仅能提高成绩，促进我们学习和成长，而且让人终生受益。
1.树立端正的学习态度
有人说：“有限的时间会因为你的扎、实勤奋而变长，也会因为你的懒惰浪费而变短”。态度决定成败，能否以端正良好的态度对待学习，决定了成绩优劣。学习热情、自信心、主动性、学习的强烈愿望等都是积极态度的表现。如果学习成长的过程是一棵大树，那么端正的态度就是牢扎在地下的根。
2.培养浓厚的学习兴趣
“兴趣是最好的老师”。子云：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”。兴趣能使学生达到乐以忘忧、废寝忘食的程度。当学生对学习有了兴趣的时候，就会不由自主迷恋上书本，就会情不自禁地遨游于知识的海洋之中。你会发现，没有人催促，没有人监管，你仍然会主动学习和钻研。
3.良好的学习习惯
良好的学习习惯是一种自觉的学习行为，因而能提高学习的效率。世界上最可怕的力量是良好的习惯，世界上最宝贵的财富也是良好的习惯。好习惯是一个人终身的财富，一辈子受益无穷。学习归根结底是培养好习惯。能管住自己，我们就能成为习惯的主人。
1、养成多阅读的习惯。和伟人同行，与经典对话，与高层次的思想和灵魂交流，那种潜移默化的力量是不可预想的，而一旦形成习惯，会对我们终生受益。2、养成勤动笔做笔记、写作的习惯。“好记性不如烂笔头”。勤于作笔记，写日记、练作文。只要勤于动笔，且能坚持下去，这种习惯不仅能提高我们的写作能力，而且能使我们成为有思想的人。3、养成定阶段计划，勤安排的习惯。“凡事预则立、不预则废”。计划性不强，让人推着走，是懒散的表现。只有明白自己什么时间该做什么，有计划，勤安排，、多打算，才能做到学习有条不紊。4、养成常积累的习惯。所谓“不积跬步无以至千里，不积小流无以成江海；九层之台，起于累土，千里之行，始于足下”。在学习中，我们要注重积累。古诗文经典、好词好句、名言警句、成语、谚语、歇后语；英语的语法、句型、词性；数学、物理中的典型题、纠错题、类型题、公理定理等皆是积累的内容。5、养成预习的习惯。“预习时最好的学习”。学习之前，先把要学习的内容进行自学，了解知识的大致内容及结构，及时理解和消化学习内容。把不理解的内容勾画出来，采取各种途径解决，解决不了的，上课听讲时及时提问和探讨。6、养成认真听讲的习惯。上课是学习过程中最重要的环节。要做到“向课堂要质量”。在课堂上，要集中精神，专心致志，跟上教师的思路，听懂老师讲的内容，要认真听同学发言，多与同学合作、交流、讨论；要善于抓住重点、难点、疑点、知识点积极思考，及时提问，找出解决问题的最佳途径。7、养成积极思考的习惯。善于提问，积极思考，能使我们成为有思想的人。8、养成善于提问的习惯。学问就要勤学好问。好问是主动学习的表现。带着知识疑点问老师，问同学。能提出问题的学生往往是具有创新精神的。9、养成常反思多总结的习惯。“吾日三省吾身”。反思是学习中的重要环节之一。学习中，要对学过的知识进行总结、梳理、归纳、引申、扩展、细化、深化，寻找差距和问题，找出解决的办法，能使知识条理化和系统化。长时间的反思总结，就会形成习惯，能使我们的思维清晰明朗和条理化。
4.科学的学习方法
1、有明确的目标。学习要有明确的目标。目的越明确，积极性就越高，为实现目标所付出的努力就会越多，意志就越坚强。目标的大小，远近以及确定学习目标要根据实际和自身情况而定，不能太低或太高。2、合理安排时间。清楚所要做的事情，制定详实的作息时间表。选定合适、固定的时间用于学习，作业和预习。3、及时复习巩固。孔子云：“温故而知新，可以为师矣”，可见复习的重要。
五、坚韧的意志品质
的确，学习是一件周期很长的苦差事，没有坚韧意志的人只能中途放弃，而一旦拥有了坚韧的意志和毅力，不但是学习的可贵品质，而且将来在工作和生活中会让人终身受益。古人“程门立雪”、“闻鸡起舞”都是意志品质的精彩典故。
培养坚韧的意志品质，要做到：1.坚持就是胜利。學习成绩的提高和我们将来的成功，都需要坚持。2.培养承受力。要做到“胜不骄败不馁”。在挫折和困难面前，能爬起来继续前行的人、含着眼泪继续奔跑的人那才是真正的强者。3.向榜样看齐。所谓“三人行必有我师”。古人见贤思齐，可见榜样的力量是无穷的，它能激励和促进我们进步和提高，能让我们变压力为动力和弹力。
总之，在日常教学中，教者如果能做个有心人，注重学生这几点重要的学习品质的培养，则其学习成绩将突飞猛进，综合素养也将得到大幅提升。
参考文献
[1]黄济，劳凯声，檀传宝.小学教育学.人民教育出版社，2007（08）.
[2]郭黎岩.小学心理学.南京大学出版社，2012（08）.
[3]朱艳.小学课堂教学中学生良好学习品质培养策略分析.《时代教育》，2012（20）.
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