问题导学法在中学数学教学中的应用
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问题导学法作为学科教学的方法之一，在中学教学中占有着重要地位，同样作为需要由问题来启发的数学教学，依然要重视问题导学法的实践运用，在现有的教学实践中，虽然教师会有意识地运用该教学方法，却缺乏科学系统的方法论。本文聚焦问题导学法在中学数学教学的实践运用，针对问题导学法提出相关系统策略，为中学数学教师具体运用该方法提供借鉴思考。
问题导学 中学数学 教学应用
【中图分类号】G633.6 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）06-0103-01
随着课程改革的不断深入，在中学数学教学过程中，学科教学方法如何能够进一步完善，这一直是教师比较关注的内容，而问题导学法作为数学教学中有效的方法，始终在数学学科的教学中占据重要地位，因此很多教师在具体的教学过程中逐步采取问题导学的方法，帮助数学教学真正成为高效的教学。
1.问题导学法在中学数学教学中应用的意义
问题导学法顾名思义，就是指教师在吃透学科教材、融会贯通相关教学资料的基础上，通过设计问题、提出问题，并引导同学解决问题等步骤，以“问题”来指导同学对相关知识进行具体学习，并且这种问题的设计要符合教学目标的要求、满足教学的具体内容，通过问题的具体设计来引导学生进行深度思考，呈现学科思维与学科内容的碰撞，帮助学生更好的理解教学知识。而数学学科也是一个重在对学生思维培养和能力锻炼的学科，因此通过问题导学的方法，既能够让同学自主探求相关要学的知识，为教师课堂上的教学奠定基础，能帮助教师进一步提升教学质量，又能够进一步启发学生的数学思维，当学生具备良好的数学思维后，在面对一系列数学问题时也能够游刃有余，对自身品格的养成也有一定助力。
2.问题导学法在中学数学教学中的应用策略
虽然问题导学法在中学数学教学中具有着极为重要的价值，然而仍有很多教师不擅于科学使用这种方法，往往把问题导学法同单纯提问混为一谈，因此问题导学法在中学数学的教学中的运用亟待改善。对此，可以采取如下的应用策略。
（1）合理设置问题内容
问题导学法的运用，首要内容是合理设置问题内容，如果教师不能够把问题本身设计的充分合理，那么在进一步运用过程中仍会面临很大阻碍。由于问题本身的内容较为关键，所以教师要采取科学合理的方法进行设计，教师首先要做到吃透教学目标和教材本身，把教学的要求和教学的实际相结合，所设计的问题必须是能够成为学科引导的问题，学生在学习新的数学知识时，必然会产生陌生感，教师提出的问题应该尽可能与之前学过的知识结合，又成为新知识的铺垫，这样一来，学生可以在研习问题的过程中，去了解新学知识的内容，为深入学习打下基础。其次教师设计的问题应该与课堂教学内容结合，问题本身的解决应当是为课堂服务的，教师应当把问题的导学与课堂的教学紧密结合。最后教师设计的问题应当有一定的深度，虽然问题是用于导学的，但基于数学学科启发性的特点，教师的问题还应当有一定深度，帮助学生进一步拓宽数学思维。
（2）明确问题提出方法
在合理设置问题内容之后，教师还应当明确问题的提出方法，如果只重视对问题内容的合理设置，而忽略了正确提出的方法，那么问题导学法在数学学科的运用也只完成了一半。作为导学的问题提出，既可以采取课前式，还可以采取课堂式。所谓课前式就是指，教师把预设的问题当作前一天的家庭作业进行预留，让同学有充分的思考时间与准备时间，让问题导学成为课前预习的重要内容。而课堂式就是指教师在课堂教学中运用问题导学法，一般而言教师此时提出的问题要尽量简单，因为课堂上时间有限，教师主要的精力还是应当用在正式教学中，所以教师提出的问题应该重在启发性而非深度，数学学科也正是一个重在思维的学科，所以这样进行问题导学就能收获较高成效。
（3）完善问题解决方案
在问题导学法中，问题的解决也是一个重要的内容，教师在中学数学教学中，运用问题导学法时，还要注重完善问题解决方案。作为一种导学方法，这种问题的提出是应该为数学学科的学习服务，所以教師在问题导学之后，要思考如何把问题的解决同数学教学相结合。通常来说，教师应当在课堂授课的过程中就把问题进行讲解，做到当堂消化与吸收理解，在课堂的讲解过程中，教师可以以提出的问题作为例子，引导同学进一步去思考数式的运算或者图形的演变，然后把这个提出的问题进行深度讲解。一方面可以充分衔接课前与课中两个环节，做到数学教学一体化，另一方面，教师把导学中的问题放到课堂上讲解，能够让学生更加重视对导学问题的深入研究，在导学时他们就会更加注重如何去思考理解问题，真正发挥问题导学法的价值，从而让教师的数学教学更加高效。
因此在中学数学的教学过程中，教师不仅要重视问题导学法的运用，更要有意识、有体系的运用这种方法，真正实现方法运用与教学内容呈现良性互动的局面，通过合理设置问题内容、明确问题提出方法和完善问题解决方案等措施，真正实现问题导学法良好运用到中学数学教学之中，为学生深入学习学科知识、进一步成人成才奠定坚实基础。
参考文献
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[2]蒋学松.问题导学法在初中数学教学中的应用探究[J].数学学习与研究，2018（02）
[3]苏 珍.试论问题导学法在初中数学教学中的应用[J].数学大世界（上旬），2017（09）
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