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击剑的战术训练初探

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  摘  要:在现代击剑比赛中,尤其是在高水平运动员之间进行的重大比赛中,战术运用就显得尤为重要。运动员想在技术上保持领先和优势,必须在战术训练上狠下功夫。要具有创新和创造性思维、丰富的战术意识和行之有效的战术训练手段,才能在比赛中力保主动。本文试浅谈击剑运动的战术运用。
  关键词:击剑  战术  训练
  中图分类号:G885                                   文献标识码:A                         文章编号:2095-2813(2019)03(a)-0020-02
  击剑项目自第一届现代奥运会起,至今每一届奥运会都是正式比赛项目,在全世界范围广为推广。实际训练比赛过程中,每一个国家,甚至每一位选手,都有自己所独有的一套战术的框架,战术的种类有很多,依照不同对手的特征来做出不同的选择,进攻型、防守型以及不攻不防型是比较普遍的击剑战术,选手以自己的用剑特征和走位的方式来选择不同的战术,从而将最好的战术策略制作出来,要想在比赛中得到胜利,有两个方面特别重要,分别是培养专业的战术意识和战术如何运用,所以在平时训练时,运动员要着重对自身战术意识的训练,在用剑时,认真思考具体的特征,多在网上观看具有代表性的比赛视频,及时的对敌手的优劣势进行了解,并对其进行分析研究,尽可能的将自身的劣势隐藏起来,面对跟自己水平不相上下的对手时,仔细观察其用剑的特征和具体的走位方式,要想获得胜的,具有普遍指导意义的共性战术,队员就必须掌握不同的战术。但击剑运动中还存在一些从各种具体的个性战术中提炼出来在这些共性战术的指导下进行训练,并结合自己的条件充分发挥特长,便可以创新出独具自己风格的个性战术。本文试从该方面进行初探。
  1  研究对象与方法
  1.1 研究对象
  上海市静安区第二青少年业余体育学校击剑队26名队员。
  1.2  研究方法
  本文主要以归纳法,逻辑分析法,枚举法对研究对象进行研究分析。
  2  研究分析
  2.1 擊剑战术基本内容
  2.1.1 战术指导思想
  战术指导思想是一种准则,主要是将战术具体行动和方案依据设计出来。在全部战术内容中,是核心战术的指导思想。
  2.1.2 战术知识
  战术知识的主要内容是对于战术中的基本原则、形式、发展的趋向、比赛的规则和最有效发挥战术作用的条件,以及观察潜在的比赛对手的情况(包括对手的身体、技术、心理、潜意识等考虑的战术、练习的方式、)等当面的战术认知。要想实现战术的在比赛中的灵活运用,就必须熟练掌握战术知识基本原则。至于对战术运用的效果、合理性、灵活性的判定主要看运动员的训练程度和教练的指挥水平。
  2.1.3 战术意识
  战术意识是运动员在比赛时,根据场地环境、对手技能、发展形势的考量下可以迅速作出合理的解决方案,即运动员所具有的随机应变的能力,这种能力被称为运动员的战术素养。
  2.1.4 战术行动
  战术行动是指在有条理的完成预期的方案,该方案所包含有具体的战术动作,方法。它并非运动员在比赛中潜意识单纯的行为,是有计划,有目的性的实操,涉及心理和熟练程度等多方面因素。对运动员的战术能力的评价,主要取决于该运动员实操的合理性和目的性,也就是指该战术占比重在比赛中所取得结果的地位。具体的评判标准主要包括对于战术的认知是否合理,是否有意识协调运用战术技能以及对理论知识的掌握程度。同时应将战术的质量与数量统筹考虑。
  2.2 战术种类
  2.2.1 攻战术、防守战术、相持战术
  进攻战术:主要是抓住赛场主动权,另一方选手发起进攻,通常这一动作是在计划之内的战术策略。与之相反,防守则体现在运动员进行退守时,会打破对方进攻,进一步取得赛事主动权的行为。相持战术:在双方处于“胶着”状态下,为争得主动,避免陷入被动而采取的有目的的战术行动。在现代运动竞赛中,尤其是势均力敌的比赛中,相持战术大量采用。
  2.2.2 心理战术
  所谓心理战术,就是指通过运用一些心理的技巧和手段,对对方心理造成压力和紧张感等,从而影响对方水平的发挥。就当前的趋势来看,由于运动员花费的时间和水平极为相似,比赛双方的能力差异不大,从而比赛状态变得极为重要,也就导致心理战术在赛场上的地位逐步攀升。在比赛过程中,对手的一些微不足道的举动,就会给运动员心理带来不同程度的影响,有技巧的心理战术,会打乱对方的战术方案,使其发挥失常。
  2.2.3 常用战术与特殊战术
  常用战术又被叫做常规或基本战术,是运动员在日常训练中总结出来的战术经验,属于一种较为大众的战术方式。这是在战术训练中大量进行的,每个运动员都必须尽可能多地、尽可能好地掌握这些战术。
  特殊战术是针对不同的运动选手所制定的不同的战术方案。一般来说特殊战术皆具有“一次性”特点。在决赛和重要的比赛过程中,特殊战术的效果极为显著。
  2.3 战术训练基本要求
  2.3.1 战术意识培养
  在击剑比赛中,技术的有目的使用往往就构成战术行动。运动员每一技术行动都应带有一定的战术目的。只有如此,战术的“针对性”才具有技术方面的基础。
  由于现代击剑比赛过程中的状况具有多变性和不稳定性,运动员的战术素养,其应对一切突发状况的应变能力,显得极为重要。熟练把握击剑比赛的客观规律,同时做到知己知彼,明确对方的进攻特点,对可能发生的状况具有预见性思维,从而提高各种变化的应变能力。   在赛场中,一个运动员要想具备随机应变的能力首先应具备正确的赛势判断思维,要想确保战术运用的合理有效,就必须对战是双方的实操过长进行深入的观察和思考,提高判断能力,是正常发挥战术的必要条件。
  在击剑比赛项目的过程中,战术的实操应以获得裁判优先权为目的,不管是进攻还是防守都应该主动、积极,争取场上和比赛的主动权。
  无论进攻或防守,都应力求灵活多变,在击剑比赛中任何战术的使用都离不开空间时间和运动双方这三个方面。具体来说,灵活运用战术也就是指可以正确地把握战术操作,懂得何时进攻最为合理,准确地选择突破点,及时有效地进行防守,并伺机转入进攻。
  即运动员在比赛中,战术意图无法看透,时有突发性行为发生。运动员若想取得赛势掌控权,在适当时间做出合理进攻,就必须掌握战术技巧,学会运用各种动作来掩盖意向,使战术方案合理有效地进行。通过真假行为相互转换,确保战术的隐蔽性,使对方防不胜防。
  2.3.2 制订好战术计划
  在训练与比赛中战术的计划必须将充分发挥自己的长处与他人长处的遏制统筹考虑。为了达到“抑他”的目的,战术必须具有极强的针对性。
  同时将计划性与可变性相结合。比赛中需要按照原定的有效计划进行。由于比赛情况瞬息万变,具有一定的不稳定性,因此运动员在赛前无论怎样周全的考虑已制定战术实施计划,都很难顺理成章的进行,为防止局面沦为被动,就必须提高应对能力,灵活转变战术方案。即计划必须有一定弹性,保证一定可变性。
  3  结语
  在现代击剑竞赛中,战术方案的合理有效与教员和运动员的战术素养有很大的关系,需将双方的能力结合起来,统筹考虑。只有不断思索,不断前进,灵活运用各种战术并且结合运动员自身水平特点,才能将各种战术活学活用,提高竞技水准。
  参考文献
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