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高中学生性教育应对策略初探

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  摘 要:性教育是针对受教育者的性科学、性知识、性道德和性文明教育培养的社会化过程。性教育是一项涉及家庭、学校和社会的教育系统工程,也是一个随着受教育者的年龄发展而重新社会化的过程。高中生已经具备了较强的性别意识,原始的性冲动也会出现,所以帮助学生形成正确的性观念、性意识对其健康成长具有非常重要的作用。
  关键词:高中生 性教育 引导
  随着对外改革程度的不断加深,中国人的性观念也逐渐由封闭走向开放。随着信息技术的发展和网络的普及,学生接触外界、获取信息的渠道会越来越多,但是网络信息良莠不齐,很多学生缺乏对信息的辨识度,这导致学生出现性心理问题的情况越来越多。学生没有接触过专业的性教育,性伦理和性道德水平会逐渐下降,这也加大了我国性犯罪率。[1]
  一、国家应尽快为中学生编写全国性性教育指导教材
  随着教学改革的不断推进,国家应尽快为中学生编写全国性性教育指导教材,并且制定科学有效的的性教育方针,积极引导学生学习正确的性知识,帮助学生形成正确的性观念。在对性教育教材进行编制时,不仅要考虑当前的性道德、性伦理,还要考虑到青少年的发展特征,从青少年的健康出发,编制有关生理知识、性卫生、性健康、避孕、性病防范等方面的教材内容。[2]
  二、学校应逐步实施完整的性教育,正确引导,规范学生行为
  1.学校要设立专门的性教育课程、配备专门的教学老师
  首先,学校应充分认识到性知识和道德教育对学生的重要性。所以,学校要设立专门的性教育课程、配备专门的教学老师,切实保证学校的性教育内容对学生的健康成长具有良好的作用,在此过程中,教育部门要组织调查小组,针对学校的性教育内容加强指导和监督。教师为了保证性教育课堂的实效性,一定要结合不同年龄阶段的学生发展的特点,采取针对性的教育,实时性的教育,组织学生主动揭开性面纱,用科学的性知识来帮助学生消除疑惑,满足学生的好奇心。
  2.开设专题讲座或专题讨论
  学校可以邀请专业的性心理专业或医生,也可以是学校专业的心理辅导教师,针对青少年普遍存在的性心理问题,开设专题讲座或专题讨论。老师也可以开展主题性班会,帮助学生了解有关性的知识。当然,在进行专题讲座时不仅要注重实效性,还要讲究针对性,既要对青少年阶段的性心理普遍规律知识讲解,又要对本校学生的性心理表现进行针对性的指导。比如说,中学生谈恋爱的情况比较普遍,甚至有的学生迷恋明星到无法自拔的地步。因此,可举办一些具有针对性的活动,比如说:“恋爱、婚姻和家庭的关系”、“友谊和爱情”、“理想和现实的爱情”、“恋爱、爱情和人生”等等的主题讲座,在进行讲座时尽量选用感性的方式去感染学生,引起学生的共鸣。这种方式,可以在很大程度上提升讲座的实效性。也可以以辩论的形式出现:中学生恋爱是利大于弊,还是弊大于利等;也可以举办专题活动:友谊与恋爱的关系:让青春更美好等。总而言之,学校要多组织一些活动帮助学生形成正确的的性观念,为学生的健康成长创造良好的条件,引导学生把更多的精力放在学习上,追求更好的人生。
  3.明确男女生交往的规范,建立和谐的两性关系
  学校要组织学生学习青少年道德规范:男女之间交往,要相互尊重,保持平等的关系:讲文明,讲礼貌,不说脏话;女生要学会自尊自爱,懂得保护自己等。通过这种方式,可以为学生创造一个自然、健康、轻松的男女交往环境,让学生可以大方、适度地进行交流和学习。当然,针对中学生恋爱,教师不能批评和谩骂,以免学生出现逆反心理,而是要进行正确的指导,站在学生的角度理解他们的纯洁情感,尊重他们的人格,把他们引导正确的人生轨迹上来,帮助他们形成正确的恋爱观。
  4.建立咨询站,实施个别指导
  每个学生生长的环境不同、接触的性知识也不相同,所以学校要建立咨询站,实施个别指导。这不仅是对学校性教育的补充,也可以有针对性的帮助學生解决性心理问题。学校可以设置信箱,学生可以把自己的问题写在上面供心理老师解答。
  三、家庭应加强对子女的性教育
  父母是学生的第一任老师,一定要转变自身落后的性观念,学习更多的性知识。这是加强子女性教育的一个重要前提。家长不能只关心孩子在学校的学习成绩,还要关注学生的在校的个人表现和思想品德教育。家长要选择合适的时机,帮助孩子了解更多的性知识,帮助他们形成正确的性观念。与此同时,家长要学会运用法律等渠道,让孩子了解男女之间的差别和其他生理科学知识。同时要让孩子学会正确的处理男女之间的情感,以及与性行为有关的法律规范,促进学生的健康成长。
  四、家庭、学校和社会应加强沟通,形成强大合力
  青少年学生的成长离不开家庭、学校和社会这三个环境,因此,家庭、学校和社会要加强沟通与交流,形成强大的合力。一般来讲,家长希望能配合学校为孩子提供良好的成长环境。但是每个学生所处的家庭背景和社会环境不同,他们教育子女的方式有会有所差别。所以,学校可以举办活动,加强和家长的沟通,从侧面了解学生在校的表现,这样可以提高解决学生心理问题的时效性。与此同时,教育部门和文化管理部门要对学校售卖不良报刊、书籍的行为进行严厉的打击,净化学校周围环境。这样可以促使家庭、学校和社会形成合力,共同促进学生的健康成长。
  参考文献
  [1]吴青丽,薛跃规.贵州少数民族地区中学生性教育现状及特点—以从江县为例[J].中国性科学,2018,(11):144-149.
  [2]祝暐.中学生性心理健康及其影响因素[J].中小学心理健康教育,2018,(21):15-17.
  作者简介
  崔茹(1981.5—),女,汉族,辽宁大石桥人,大石桥市高级中学体育教师,中学一级,大学本科,学士学位,研究方向:体育教育。
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