小学篮球教学中存在的问题与对策

作者:未知

  摘  要:篮球是世界“三大球”之一,以其综合性身体素质锻炼以及较强的趣味性深受社会各阶层的喜爱。作为祖国“花朵”以及民族希望的小学生应该加强体育锻炼。篮球以独特的趣味性吸引着众多的小学生参与,然而,在我国小学篮球教学过程当中存在一些问题。本论文希望通过研究了解,促进小学生的身心发展进而帮助全民健身运动更好地开展。
  关键词:小学  篮球教学问题  对策
  中图分类号:G841                                  文献标识码:A                          文章编号:2095-2813(2019)03(c)-0172-02
  篮球是小学生们体育项目中最喜欢参加的体育项目之一,篮球项目的学习在小学生们身心发展中有着重要的意义,而学校是小学生们主要参与的活动场所,体育课是其主要参与篮球的主要形式。但是,目前小学在开展篮球教学活动当中存在诸多不足,开展情况并不理想,需要各级及时解决,共同努力为学生们提供一个良好的学习环境。
  1  学习篮球运动的作用
  1.1 帮助学生提高交际能力
  篮球运动是要求整体性性极强的体育项目,不管是在日常学习中要求学生们分组进行配合性的合作学习,在技、战术演练以及体育比赛中更是要求队员通过团队合作的方式执行战术,所以要求学生们拥有良好的沟通能力,而沟通能力在当下年轻人发展中起着至关重要的作用,对一个人未来的职业规划有着很大的促进作用,属于个人能力的一种形式表现,容易受到领导重视以及帮助学生们在今后发展中越来越好。
  1.2 帮助学生团结合作
  “篮球运动是要求团队配合性很强的运动项目,学生或队员们为取得比赛胜利需要通过挡拆、掩护等进攻手段达到执行进攻战术的成功,通常采用‘人盯人、3-2联防’等战术达到防守战术的安排”[1],同时,比赛过程当中出现的很多影响比赛士气的情况,这都要求队员之间自始至终保持积极向上的团队力,在这种环境的熏陶下学生们会逐渐形成团队合作的精神,帮助学生在日常们生活中养成良好的合作习惯,能够帮助他们今后的未来发展。
  1.3 磨砺学生的意志
  学习篮球运动是需要学生们长期坚持的事情,学生们要想有所进步或者成功,需要学生们付出前所未有的辛苦,篮球项目又是技、战术知识复杂、实战能力要求很高的体育项目,学生们要想学习好篮球,学生们需要有着艰苦奋斗的精神耐心坚持,所以,学生们会逐渐养成养成坚强拼搏的信念,这都会帮助学生们树立正确的人生观。
  2  小学篮球教学中的主要问题
  2.1 篮球教师教学方法局限、教学内容有限
  小学篮球教师教学方法一成不变,方法传统模式陈旧,导致小学生们对参与篮球运动兴趣严重降低,甚至不愿意参加,认为篮球学习枯燥乏味,这严重影响小学生们的体质健康发展。此外,在篮球课程安排不得当的情况时常出现,当学生处在教学中、后期基础强化阶段,篮球教师出于安全考虑,往往选择停滞在教简单的传球以及双手运球等基础水平阶层上,久而久之导致学生们认为篮球学习过于枯燥乏味甚至不愿意继续参加篮球课程。课程时间安排上,篮球教师大部分时间选择让学生自由活动,导致很多同学的水平停滞不前,知识层次永远提高不上去,学生们很多应该习得的实践能力不能提高。
  2.2 篮球教学的保障性较差
  篮球场地设施是开展篮球教学的基本保障,是小学生们参与篮球学习的主要场所,可是如今学校的篮球场地总量不足,学生们的需求远远得不到满足,学生们想运动却没有场地给予,同时设施配置率偏低使得很多教学内容无法正常开展,质量总体偏差与场地维护度不够造成安全保障性不能达到应有的要求,在一定程度上威胁到了学生们的安全,学生无论是课堂学习还是课后自己锻炼,学校场地安全性保障不足势必导致学生们越来越不愿参与篮球学习。此外,小学篮球课因学校会务以及其他活动安排使得篮球课不能正常进行,如果时有发生的话会容易让学生们误认为篮球学习并不重要,影响学生们学习进度,导致篮球学习效果不理想,教学目标也未最终按要求完成。
  2.3 专项教师数量不足、培训少
  篮球专项教师是开展篮球教学的关键,是篮球教学里的重要角色,然而当前小学篮球项目的专项教师数量总体较少,有12.8%的小学没有篮球专项教师,有22.3%的学校只有一个篮球专项教师,这种情况容易导致小学生们在篮球学习过程存在错误的教师示范,导致学生们一开始容易形成错误的动作方法,养成非科学专业性的篮球意识, 严重影响学生们的学习情况;此外,篮球教师当前情况下缺少专业的进修学习以及阶段性的考核培训,教师的教学能力有待提高。
  3  对小学篮球教学问题的解决对策
  3.1 学校应重视篮球教学
  各级应提高对篮球课程的重视程度,应对场地设施适时完善,保障篮球教学活动按规定时间正常的开展。根据需要安排篮球教师进行进修培训,丰富篮球教师专业技术和知识,定期阶段性的组织考核培训,总结每位篮球教师的教学优缺点,完善各自存在的不足,同时学校更要增强篮球教师的责任感,根据篮球教师教学任务适时检查篮球教学开展进度或情况,考察学生学习情况和了解他们对篮球学习的看法或建议,帮助篮球教学活动更好的开展,从而促进学生们的身心发展。
  3.2 保障篮球教学的基本条件
  篮球场地设施建设的情况在开展篮球教学发展起着关键的作用,学校应努力完善篮球教学条件,通过向政府申请或社会企业赞助等方式增加对篮球教学设施器材的资金投入,保障篮球教学的正常以及安全开展,努力为学生们提供一个良好的篮球学习环境,良好的学习环境也在一定程度上能够做到对学生学习篮球的兴趣吸引,应引起学校领导的高度重视;
  3.3 篮球教学应深化改革
  学校应鼓励篮球教师创新教学的方法,为实现优秀的教学效果应积极学习,在课后积极总结自己的不足,及时完善自己的不足;努力创造良好的教师积极学习氛围,鼓励篮球教师通过课堂自我總结或努力寻求外界的机会深入学习知识,拓展自己的教学思维,从而提升篮球教学水平;篮球教师应在传统的篮球基础上创新教学的方法丰富篮球教学内容,努力激发学生们的潜能,重视因人而异的教学原则,积极发展学生们的能力水平,尽可能不断地提高学生们的竞技水平,发挥每个人的优势特点,从而提高整体的水平层次。
  参考文献
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