浅议农村幼儿园开展晨间活动的方法
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摘要：课外活动对幼儿的成长有着非常重要的作用。在农村幼儿园，开展好晨间活动，不仅有利于幼儿的身体的健康成长，同时对幼儿健康心理的养成也发挥着积极的作用。因此，在农村幼儿园的教学工作当中，不仅要抓好文化课程的教学工作，同时也要对晨间活动进行科学安排，促进幼儿的健康成长。本文就如何开展好农村幼儿园晨间活动进行了探讨，以为促进农村幼儿教育提供参考。
关键词：农村幼儿园;本土资源;有效开展;晨间活动
随着社会的发展进步，幼儿园教育收到越来越多的重视。在农村幼儿园当中，晨间活动开展的越来越多，方式也发生了很大变化，既有传统的晨间活动项目，同时也有很多新的活动项目加入其中。这些晨间活动的开展，在调动幼儿参与的积极性的同时，及增强了幼儿的体质，同时也调动了幼儿自己动手、亲自参与的兴趣，促进了幼儿之间良好习惯的养成。因此，在农村幼儿园晨间活动的开展过程当中，广大幼儿教育工作者在充分利用现有资源，尤其是农村本土资源开展晨间活动的同时，还要注意结合社会发展的需要，创新农村幼儿园晨间活动的方式方法，促进幼儿的健康成长。
一、晨间活动对幼儿的作用
晨间活动是幼儿体育的一种基本组织形式，也是幼儿每日二小时户外活动的重要组成部分。晨间活动具有内容丰富、灵活性大等特点，有利于发挥幼儿的主体性和积极性。优化晨间器械，提供丰富多彩的晨间活动能提高幼儿肢体动作和身体协调性，促进幼儿身心健康发展。坚持参加晨间活动能树立培养幼儿良好的作息习惯、团结互助和勇敢坚强，不怕困难的优秀品质，甚至对其一生的健康生活方式产生深远的影响。
二、农村幼儿园开展晨间活动的方法
1. 创新教学理念，制定符合农村幼儿园实际的晨间活动计划。间体育锻炼是幼儿一日生活的重要组成部分，在幼儿全面发展中起着重要的作用。它不仅能促进幼儿走、跑、跳、钻爬、平衡等动作发展，提高身体的协调性、敏捷性，还能促进幼儿的心理健康发展。幼儿在体能锻炼中根据自己的兴趣、爱好参与到活动中，感受成功的体验，培养自信心。在体能活动中必须遵守一些规则，这不仅有利于培养自制力，磨练意志，还可以学会与同伴合作，促进社会性发展。教师应充分认识其作用，像重视集体教学活动一样重视晨间体能锻炼活动的开展。
2. 认真准备谋划，为晨间活动的开展创造良好条件。由于晨间活动的形式以及场所的特殊性，如果老师不事先对这一活动进行充分的安排、设计与准备，很容易使活动过程中出现各式各样的问题，影响其过程的顺利性和完整性。例如老师需要在幼儿到园前对晨间活动的场所进行检查和观察，看看是否具有安全的隐患，避免幼儿在晨间活动过程中出现安全问题和安全事故，而在晨间活动正式开展前，老师也需要详细的叮嘱，将活动的注意事项告诉幼儿。另外，幼儿在进行晨间活动的过程中，老师切记不可擅自离岗，而是需要在旁边和幼儿一同进行活动，或者在旁边对幼儿的活动情况进行观察，一旦幼儿在晨间活动过程中出现了异常情况，老师必须在第一时间发现并进行解决。
3. 充分利用资源，结合农村实际创新幼儿园晨间活动项目。 开展晨间活动，跟我们平时玩的活动还是有本质的区别，在开展活动的时候，我们要让孩子们更多的自己制作游戏玩具和器械，要保持民间游戏器械的原生态，这样可以让孩子更加纯粹的体验民间游戏的氛围。例如可以利用竹子做的跨栏，手提水桶，爬梯，举重，足球等开展晨间活动，同时，把农村生活中常见的木桩、木块以及废旧轮胎等一类的材料利用起来，这些游戏器材所需的材料都是原生态的，保持了民间游戏的原生性。引导孩子们自己动手制作游戏器械，可以增強孩子们的动手能力，激发孩子们的想象力，促进孩子们的智力开发，一举多得。
4. 积极参与活动，教师要主动参与到幼儿晨间活动当中。晨间活动时教师比较忙，但不等于就不组织、不参与，也要适当去指导幼儿参与到其中。（1）学习新器具、新技能的时候，教师可以采取集体讲解示范游戏的玩法，幼儿在学会技巧后，分散自由练习，教师进行个别指导。如在学习打高尔夫这一新的器械时，老师首先介绍这种器械的名称，接着告诉他们高尔夫是怎么玩的，最后提出活动要求。幼儿在明确活动目标和要求后就可以自由游戏了。（2）幼儿在自由探索时，尝试寻找游戏的不同玩法，然后集中说说你是用什么方法来玩这一器械的。比如在练习拍皮球时，老师提出要求：“今天老师请小朋友们来练习拍皮球，看看哪个小朋友最有办法，可以连续拍十个球。”这时幼儿拿着球都各自练习去了，差不多活动快结束的时候，老师集中幼儿，请那些拍得好的幼儿说说，“你刚刚是怎么拍的？你的姿势是怎样的？”并且可以请大家一起来学一学，以便达到共同进步。
三、结语
在幼儿园的日常教学与生活过程中，晨间户外活动是其中的首要内容，能够使幼儿的身心素质获得非常有效的培养与发展。科学系统的晨间活动，不但能够使幼儿素质获得培养，还能够帮助幼儿养成更加良好的习惯和思想品质。老师可以从家园合作、充分准备、教师主导等多个方面入手，对晨间户外活动进行更加科学细致的设计与安排，让晨间户外活动的作用更加有效充分的凸显。
参考文献：
[1]教育部基础教育司：《幼儿园教育指导纲要（试行）》，2001
[2]《幼儿园教育指导纲要（试行）解读》，江苏教育出版社，2002
[3]郑美玲.有效开展幼儿园晨间活动的策略[J].课程教育研究，2015（22）：17-18.
[4]郑艺.运动、快乐、健康[M].上海教育出版社 2005.9.
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