改进实验教学，提高学生科学素养
来源:用户上传
作者:
摘要：在初中学科当中，科学是比较特殊的一门学科，是专门以观察实验为基础的学科。实验教学对于提升学生科学以及科学素养是非常重要的教学方式，也是在课堂当中不可或缺的一部分。本文根据教学实践，从而提出有利于提高初中生科学素养的建议，通过开放演示实验的时间以及空间，让学生对于实验的认知加深，扩展学生的实验知识的广度。同时，通过室内实验和课外实践等教学方式，多方面的提升学生的科学素养。
关键词：科学素养;实验教学;提高科学素养;实验
引言：新课改对于科学学科是提出更为高严格的要求，且对于教学理念也提出全新要求，要求学校在进行科学教学时，要从全面性的角度提升每个学生的科学素养。科学课程重点要培养学生的科学素养，这也是科学入门课程。在传统的实验教学中，课堂上的实验都是教师在一旁监督和控制，学生再一边做实验，教师多数时候仅是讲解学科的知识点，对于技能的培养是十分缺乏的，往往忽视学生在学习过程中的科学态度以及培养正确的价值观。实验过程中，方法和学习指导是被忽视的。所以，教师教学模式以及理念上的偏差，直接影响到学生科学素养。下文会对如何改进实验教学，促进学生科学素养的提高进行探析。
一、实验教学模式打破空间与时间
在科学课程上课的过程中，大多数情况是教师在课堂中建立情境问题，引起学生兴趣，再进行演示实验，学生进行观察实验，然后教师进行提问，教师与学生之间可以相互探讨，最后给出实验结果。这种教学模式虽然能搞提高课堂的互动性，调动学生的学习积极性，还能够锻炼学生的观察能力、分析能力、解决问题能力等等能力，但是这种模式也是有弊端的，它会让学生对于实验原理、控制的变量以及实验具体步骤的知识是缺乏的。这种教学模式仅是重视结果，而忽略学习过程，学生的创造性无法得到培养。
因此，在实验教学的过程中，教师要打破空间与时间，给学生充足的空间与时间，让学生可以自己或者小组形式进行实验方案的设计，可以自由选择实验器材，自由进行探索研究，可以课堂教学与课外活动共同结合。教师要在课堂上对学生进行引导，让课堂教学能够在课外活动中得到扩展。打破空间与时间的实验教学方式，可以有效锻炼学生的动手操作能力，也是培养学生团队合作精神。
笔者以影响电功大小因素的演示实验为案例：
笔者在上课前先向学生提出思考问题，“影响电功大小的因素有哪些？”，让学生进行思考。笔者再让学生分成小组讨论的形式，讨论完后让学生给出方案。关于这个提问有的学生讨论出来的方案比教材上的方案还要更加的直观：影响电功大小的因素可以用小型电动机转动对钩码进行做功;还可以用遮阳帽上的小型电风扇进行通电，让它通上电流，从而比较转动的速度等。笔者再对学生的方案进行评价或者建议，然后再让学生进行整改。
通过这种实验教学，教师在整个课堂中只是充当一个辅助的角色，让演示实验成为开放性的实验，观察实验变成动手操作实验。这样不仅提高學生实践能力，也培养学生的合作精神。
二、培养学生的创新能力
传统科学课堂都是提前让学生知道实验结果，教师再安排学生进行实验，仅是验证了结果，这种教学目的就是让学生熟记实验结论而已。这种“重结果，轻过程”的教学方式，忽视对学生的学习能力培养以及探索学习过程的求知欲。
新课改教学思想中其中提到一点就是教师在进行教育时要重视学生的学习过程探索，重视培养学生的创新能力、创造能力以及实践应用能力，让学生通过学会学习、探索，从而体验科学课程的教学意义。要体现新课改的新思想，学生实验就需要得到深化，且要扩展学生实验，让学生能够充分了解实验探索的思路，将实验跟生活联系在一起，教师要多鼓励学生进行思考、操作，培养学生的创新能力。
三、提升实验教学质量的关键
提高实验教学质量的主要要通过以下两种方式相互结合，第一种教师在课堂前要对实验进行精心准备，在课堂上对实验认真操作，保证实验能够顺利进行，要突显出科学的严谨性。第二种就是让学生进行分组合作进行实验活动，在实验开始前教师要先让学生知道实验目的、步骤、实践流程以及注意事项，让每一个学生都能获得动手的机会，在实际操作过程中学生能获取知识、团队精神、应用能力以及培养严谨的学习态度。教师在实验教学中要对学生进行引导，开展具有创新性的实验教学，让学生手脑并用，用创新思维改善实验活动。教师要创造一个具有良好学习氛围有质量的实验课堂，能够规范学生实验操作，能够提高学生的实验操作能力。只有实验教学能做到如此，才能够将科学课中的趣味性、实践性以及知识充分发挥出来，这对于提升初中生科学素养是非常重要的方式。
四、结束语
在科学课程的教材当中，许多内容要是不通过实验进行那么就只是一堆文字说明和图片，这对于学生提高科学素养以及学习兴趣是毫无帮助的。因此，教师想要进行有效性的实验教学，首先就要让学生对科学课程产生兴趣。实验教学，不仅仅是培养学生的科学情感，也是培养学生的思维，提高科学素养，最终能够让学生可以用科学严谨的思维方式去解决遇到的问题，无论是学业上还是生活上遇到的问题，都能通过自己的分析思考解决问题。
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14854969.htm
