论初中物理兴趣的培养

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　　 摘要：物理是一门以观察、实验为基础的自然科学，许多物理知识都是以观察、实验来得出的结论，但是在物理学习中，很多学生不知道怎么学习物理，而且学习的方法也不对。所以，在教学过程中，教师在教授学生学习物理知识的同时，要激发起学生学习物理的兴趣，才能把学生更好地带入物理学中。兴趣是最好的老师，物理知识虽然深奥，但是只要用心去学，那么一定会有所收获。
　　 关键词：初中物理;兴趣;教学方法
　　中图分类号：G633.7   文献标识码：A   文章编号：1992-7711（2019）03-0126
　　要想学好物理，就要对物理有兴趣，兴趣是最好的老师。教师应该一步步指导学生，让学生在宽松的课堂氛围中学习，并运用适合自己的学习方法。那么，应该怎样培养学生学习物理的兴趣呢？下面，笔者就浅谈自己的几个观点。
　　一、运用新奇的方法，激发学生的学习兴趣
　　教师应该尽量避免以前传统的上课方法，全程都是教师讲、学生听，而且学生一整节课的发言权比较少。俗话说：“好的开始是成功的一半。”教师应该想一些新颖的上课方法来吸引学生的注意力，让学生能够对物理感兴趣。其中，一节课的导入非常关键，学生能否感兴趣就取决于教师的导入。那么，怎样才能把一节课的导入设计好呢？就要根据这节课教授的内容来决定。
　　物理是需要实验的，就可以用实验来导入。在上物理课前，教师便可以制作一个小的实验并多次提出“为什么”，让学生来回答，这样不仅可以激发起学生的求知欲望，还能为这节要学习新的物理知识做好铺垫。当然，除了实验外，还可以讲故事导入。物理早在很久以前，就已经有许多人开始学习了，而且出了很多物理学家。教师就可以给学生讲名人的故事，让学生知道物理学家学习物理的时候是非常艰辛的，但是他们没有放弃，最终获得成功。除此之外，笔者还想介绍一种导入方法，即视频导入，这种方法有些教师不会利用，一是觉得看视频浪费时间，还不如多看看书;二是因为有些中学还没有涉及到多媒体，所以只能望而却步。多媒体是现如今教师最好的辅助工具，教师可以节省很多时间来和学生共同探讨问题，而且学生也会因为多媒体的吸引更好地进入到课文。如果要学生一节课都盯着课本看，那么学生肯定不会专心，会觉得枯燥乏味，所以教师要充分利用好这一节课的时间，让学生既能学到知识，也能在学习中获得快乐。
　　二、制造融洽的课堂氛围，培养学生的学习兴趣
　　课堂的教学由教师和学生共同完成，教师和学生在日常生活中有很多的相处，有的教师严厉，有的教师幽默，而有的教师面对调皮的学生则不会有那么多耐心。教师在平时的课上应该怎么跟学生相处，并且还能让学生喜欢上物理呢？首先，教师要与学生建立平等、公正、和谐的师生关系。公平地对待每一位学生，这样学生才会喜欢上这堂课。初中生正处于叛逆时期，多处都会跟教师对着，那么教师就要正确处理这一现象，让他们懂得做人的道理。教师更多的是需要耐心，在课堂上不管学生怎样调皮，也不能向学生发怒，而是加入到学生中来，让学生觉得教师就像是他们的朋友一样。这样，以后在课堂教学中，学生在课上也能够更加尊重教师，还会与教师交流。所以，教师面对调皮的学生，一定要有耐心，在课堂上不可太过严厉，应以幽默的语言来跟学生交流，跟学生既是朋友，又是师生。
　　教师是学生学习的引导者、合作者和帮助者，创造和谐的课堂氛围，不仅能减少学生学习的压力，而且还能促进师生双方的相互交流。创设融洽的课堂氛围，学生才能够轻松地去学习，才能对这堂课喜爱，对教师亲近;信任教师，能乐于接受教师的指导，对物理的学习才会更加有兴趣。
　　三、让学生在失败中获得成功，加深对物理的兴趣
　　每一位学生都想获得成功，然后得到教师和家长的表扬和肯定，听到别人的称赞时，学生对于学习物理将会產生更加浓厚的兴趣。但是成功的背后往往是辛苦的，要想成功，付出的努力是非常巨大的。如果一不小心失败了，那么学生的心情就会跌落，甚至对这门课的学习产生厌恶。因此，要让学生正确理解成功的含义，并能正确对待，每个人对成功的理解有很多种，比如做对了一道物理题就是成功，完成了一个物理实验也是成功，这些理解也都是正确的。教师应该让每一位学生都能获得成功，让他们，感受成功的喜悦感。每一位学生都有自己的性格特点，教师要有针对性地去指导，对于那些学困生，教师更加要平等地对待他们，帮助他们产生学习物理的兴趣。教师也可以针对他们的情况，在课堂上出一些简单的题目，指明让他们回答，并对他们的回答表示肯定和表扬，这样学生听到表扬后，心里往往都是高兴的，对今后学习物理也是非常喜欢的。在课堂上，教师就要多关注学困生，并正确引导他们的学习。
　　每个人都会遇到失败，失败并不可怕，可怕的是不知道怎么去面对，也不知道怎么去处理。每个人都想享受到成功的愉悦感，然而不去努力，又怎么能享受的到呢？教师要针对每一位学生的实际情况，帮助他们从失败中找出原因，并认真对待。让学生能够真正获得成功后的喜悦感，提高对物理学习的兴趣。
　　四、运用现代化技术，激发学生学习物理的兴趣
　　以前的课堂上都是教师拿着课本一直念，这样的课堂很枯燥乏味。但是现如今随着信息技术的发展，很多学校都用上了多媒体技术，大大方便了师生。物理课不仅是要讲，更多的是要动手操作，是让学生和教师一起动手做实验，这样学生才能对物理实验的步骤熟悉。现在，中学里都有多媒体，不需要把实验器材带到教室，教师也能播放完整的实验视频让学生观看。有的教师在课上讲解实验不清楚，这就很容易让学生走神，所以教师就可以播放视频让学生观看，教师在一旁讲解。这样不仅可以集中学生的注意力，而且还能激发学生的学习兴趣。
　　总之，在初中物理学习中，教师最主要的是帮助学生克服学习物理的恐惧，通过一系列的方法提高学生学习物理的兴趣。让学生在欢快的课堂中学习，只有在兴趣中学习，思维才能够活跃，智力也才能够得到充分的发展。教师要根据每位学生的性格特点，有效地帮助他们，进而唤起他们强烈的求知欲望。学生只有对物理感兴趣，才会想学好物理，喜欢学物理。因此，在教学过程中激发学生学习物理的兴趣是十分重要的。
　　（作者单位：广西合浦县西场中学    536100）
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