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论初中物理兴趣的培养

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   摘要:物理是一门以观察、实验为基础的自然科学,许多物理知识都是以观察、实验来得出的结论,但是在物理学习中,很多学生不知道怎么学习物理,而且学习的方法也不对。所以,在教学过程中,教师在教授学生学习物理知识的同时,要激发起学生学习物理的兴趣,才能把学生更好地带入物理学中。兴趣是最好的老师,物理知识虽然深奥,但是只要用心去学,那么一定会有所收获。
   关键词:初中物理;兴趣;教学方法
  中图分类号:G633.7   文献标识码:A   文章编号:1992-7711(2019)03-0126
  要想学好物理,就要对物理有兴趣,兴趣是最好的老师。教师应该一步步指导学生,让学生在宽松的课堂氛围中学习,并运用适合自己的学习方法。那么,应该怎样培养学生学习物理的兴趣呢?下面,笔者就浅谈自己的几个观点。
  一、运用新奇的方法,激发学生的学习兴趣
  教师应该尽量避免以前传统的上课方法,全程都是教师讲、学生听,而且学生一整节课的发言权比较少。俗话说:“好的开始是成功的一半。”教师应该想一些新颖的上课方法来吸引学生的注意力,让学生能够对物理感兴趣。其中,一节课的导入非常关键,学生能否感兴趣就取决于教师的导入。那么,怎样才能把一节课的导入设计好呢?就要根据这节课教授的内容来决定。
  物理是需要实验的,就可以用实验来导入。在上物理课前,教师便可以制作一个小的实验并多次提出“为什么”,让学生来回答,这样不仅可以激发起学生的求知欲望,还能为这节要学习新的物理知识做好铺垫。当然,除了实验外,还可以讲故事导入。物理早在很久以前,就已经有许多人开始学习了,而且出了很多物理学家。教师就可以给学生讲名人的故事,让学生知道物理学家学习物理的时候是非常艰辛的,但是他们没有放弃,最终获得成功。除此之外,笔者还想介绍一种导入方法,即视频导入,这种方法有些教师不会利用,一是觉得看视频浪费时间,还不如多看看书;二是因为有些中学还没有涉及到多媒体,所以只能望而却步。多媒体是现如今教师最好的辅助工具,教师可以节省很多时间来和学生共同探讨问题,而且学生也会因为多媒体的吸引更好地进入到课文。如果要学生一节课都盯着课本看,那么学生肯定不会专心,会觉得枯燥乏味,所以教师要充分利用好这一节课的时间,让学生既能学到知识,也能在学习中获得快乐。
  二、制造融洽的课堂氛围,培养学生的学习兴趣
  课堂的教学由教师和学生共同完成,教师和学生在日常生活中有很多的相处,有的教师严厉,有的教师幽默,而有的教师面对调皮的学生则不会有那么多耐心。教师在平时的课上应该怎么跟学生相处,并且还能让学生喜欢上物理呢?首先,教师要与学生建立平等、公正、和谐的师生关系。公平地对待每一位学生,这样学生才会喜欢上这堂课。初中生正处于叛逆时期,多处都会跟教师对着,那么教师就要正确处理这一现象,让他们懂得做人的道理。教师更多的是需要耐心,在课堂上不管学生怎样调皮,也不能向学生发怒,而是加入到学生中来,让学生觉得教师就像是他们的朋友一样。这样,以后在课堂教学中,学生在课上也能够更加尊重教师,还会与教师交流。所以,教师面对调皮的学生,一定要有耐心,在课堂上不可太过严厉,应以幽默的语言来跟学生交流,跟学生既是朋友,又是师生。
  教师是学生学习的引导者、合作者和帮助者,创造和谐的课堂氛围,不仅能减少学生学习的压力,而且还能促进师生双方的相互交流。创设融洽的课堂氛围,学生才能够轻松地去学习,才能对这堂课喜爱,对教师亲近;信任教师,能乐于接受教师的指导,对物理的学习才会更加有兴趣。
  三、让学生在失败中获得成功,加深对物理的兴趣
  每一位学生都想获得成功,然后得到教师和家长的表扬和肯定,听到别人的称赞时,学生对于学习物理将会產生更加浓厚的兴趣。但是成功的背后往往是辛苦的,要想成功,付出的努力是非常巨大的。如果一不小心失败了,那么学生的心情就会跌落,甚至对这门课的学习产生厌恶。因此,要让学生正确理解成功的含义,并能正确对待,每个人对成功的理解有很多种,比如做对了一道物理题就是成功,完成了一个物理实验也是成功,这些理解也都是正确的。教师应该让每一位学生都能获得成功,让他们,感受成功的喜悦感。每一位学生都有自己的性格特点,教师要有针对性地去指导,对于那些学困生,教师更加要平等地对待他们,帮助他们产生学习物理的兴趣。教师也可以针对他们的情况,在课堂上出一些简单的题目,指明让他们回答,并对他们的回答表示肯定和表扬,这样学生听到表扬后,心里往往都是高兴的,对今后学习物理也是非常喜欢的。在课堂上,教师就要多关注学困生,并正确引导他们的学习。
  每个人都会遇到失败,失败并不可怕,可怕的是不知道怎么去面对,也不知道怎么去处理。每个人都想享受到成功的愉悦感,然而不去努力,又怎么能享受的到呢?教师要针对每一位学生的实际情况,帮助他们从失败中找出原因,并认真对待。让学生能够真正获得成功后的喜悦感,提高对物理学习的兴趣。
  四、运用现代化技术,激发学生学习物理的兴趣
  以前的课堂上都是教师拿着课本一直念,这样的课堂很枯燥乏味。但是现如今随着信息技术的发展,很多学校都用上了多媒体技术,大大方便了师生。物理课不仅是要讲,更多的是要动手操作,是让学生和教师一起动手做实验,这样学生才能对物理实验的步骤熟悉。现在,中学里都有多媒体,不需要把实验器材带到教室,教师也能播放完整的实验视频让学生观看。有的教师在课上讲解实验不清楚,这就很容易让学生走神,所以教师就可以播放视频让学生观看,教师在一旁讲解。这样不仅可以集中学生的注意力,而且还能激发学生的学习兴趣。
  总之,在初中物理学习中,教师最主要的是帮助学生克服学习物理的恐惧,通过一系列的方法提高学生学习物理的兴趣。让学生在欢快的课堂中学习,只有在兴趣中学习,思维才能够活跃,智力也才能够得到充分的发展。教师要根据每位学生的性格特点,有效地帮助他们,进而唤起他们强烈的求知欲望。学生只有对物理感兴趣,才会想学好物理,喜欢学物理。因此,在教学过程中激发学生学习物理的兴趣是十分重要的。
  (作者单位:广西合浦县西场中学    536100)
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