探讨如何减轻小学生家庭作业负担

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　　摘 要：随着我国教育体制不断深入地改革，小学生家庭作业负担过重的现象也得到了越来越广泛的重视。小学生家庭作业负担过重主要体现为学生自主活动的课外时间越来越少、部分学生的睡眠时间不足等，由于家庭作业负担过重会直接影响学生的正常休息和成长，因此，如何减轻小学生家庭作业负担问题，已经成为教育体系研究和社会讨论的热点问题。
　　关键词：减轻 家庭作业 负担
　　【中图分类号】G 642 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）10-0025-01
　　1.作业要有个性
　　素质教育以尊重学生的个性为前提，最大限度地激起学生学习的主动性和创造性。教学中不仅要注重提高自我意识，更强调挖掘学生潜能，实现由学生自主针对自身情况进行选择，有利于培养学生学习的自主精神。因此，我们可以精心设计一些选择性的作业，让学生在作业的选择中扬长避短，发挥自己的优势。
　　（1）学生可以自主选择作业的内容和形式
　　教师考虑家庭作业时，要根据学生差异的不同，设计多样性的作业，留给学生自主选择的空间，发挥学生学习的主动性。作业的数量和完成方法可以让学生自主去选择。如果学生在老师的指导下，自己选择作业，学生就可以充分发挥学习的主动性，提高作业的针对性，在适当的位置上减轻学生的负担。
　　（2）让生活丰富家庭作业
　　将丰富多彩的生活融入学生的家庭作业中，就为家庭作业加入了新的意义，赋予作业新的生命。要将传统的家庭作业的内容进行改变，就要布置一些与学生学习和生活实际紧密相连、具有时代性的作业。现如今社会，家家户户都有电视机，大部分学生都喜欢看电视，老师和家长怕影响孩子的学习成绩，便采用各种办法不让孩子接触到电视。这样的做法并不是明智之举，反而会适得其反。教师和家长应该要做的，就是了解和明确孩子的想法，迎合这种心态，进行配合并积极加以引导。很多电视播放的各种各样的知识，是在学校和课本上所学不到的，选择合适的时间，适当地安排学生有针对性地看看电视，这样不仅可以让学生学到课本以外的知识和经验，还可以陶冶情操。同時，学生对于如何把握音准，如何朗读课文也有自己的方法和意识。电视新闻播音员或节目主持人就是最好的老师。他们在朗读时标准读音的普通话，运用得体的语气和声调，都促进了学生朗诵水平的提高。
　　（3）增加家庭作业的兴趣
　　对于学生来说，兴趣是最重要的，所以，提高学生的兴趣是重要任务。作业的形式要采取多样化，比如根据课本内容演小品剧，看图说故事，诗文吟诵，课文内容的续说、畅谈，课外阅读，编辑专题手抄报、黑板报，根据对诗文的理解进行书法、绘画、创作，等等。课外阅读是课堂阅读教学的延伸和补充，它使课堂知识得以延伸到课外去。开展课外阅读可以引起学生浓厚的学习兴趣和探求知识的强烈欲望，使学生的知识变得丰富、视野变得开阔。课改大幅度调整了课外阅读量，提出的要求也更高了，所以我们必须把课外阅读作业做充实细致，为学生增加更多的知识储备量。
　　（4）对家庭作业进行详细点评
　　由于每个学生的学习能力和生活经验不同，作业质量的完成也各不相同，教师对作业的评价反馈应具有人文意识，使每个学生都明白自己完成作业的质量价值如何。家庭作业是课堂教学延伸，它的优化设计，可以最大限度地拓展学生的负空间，让学生有更多的时间自由支配。之前，学生完成作业后交给教师批改，教师在本子上留下评分和点评，这也是师生之间的一种交流和对话，只是太过于简单刻板，缺乏情感和感染力，在作业上留下都只是文本符号。教师应该意识到，学生在表现后，心里需要的是得到肯定，这样就连简单的抄写，学生也都会努力地去写，也会更加认真地对待需要动脑筋的作业，我们教师在批改作业时要善于考虑学生的心理素质，为学生营造愉悦的成长环境，写上真诚的点评。例如，我们的赞赏、感受、鼓励、教诲，等等。同时，还可以让学生对我们写上类似的话语。这时候的作业本，简直就成了师生沟通思想、交流感情、教学相长的工具。在这样的氛围中，学生每天盼望着看到自己的作业本上教师给予的言语，师生的情感就会在交流与沟通中得到了提升。
　　2.优化家庭作业设计，丰富学生课余生活
　　总之，这样的改革，对教师而言，是一次自身继续学习的过程，促进了教师对专业理论的学习以及科研工作的有效进展；对学生而言，他们在学习过程中，逐步认识到家庭作业不再是枯燥乏味的，完成家庭作业的信心大大增强了，由以前的被动完成作业变成了主动完成作业。如此自主开放的家庭作业，不但减轻了学生的课余负担和心理负担，巩固了课堂教学，而且培养了学生的自主实践能力，真正为家庭作业减负做了一个很好的尝试。目前，传统作业样式在今天仍然存在，仍有它存在的理由和价值，我们要很好地使用传统的作业样式，让它更好地为学生服务，使学生更快地掌握知识和技能，要不断地创新和改进，不要让它成为各种考试的工具。我们要让家庭作业向生活、向社会靠近，使之成为一种综合性、实践性的活动，提高学生学习的动力。
　　减轻学生家庭作业的负担不是一时就能解决的问题，这需要我们教育工作者努力潜心研究，从真正意义上为小学生减轻家庭作业的负担，使更多小学生有更多的业余时间参加社会实践活动，可以有机会展示自己兴趣爱好，使学生拥有一个愉快的童年，同时也能为国家培育更多的创新型人才。
　　参考文献
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　　[2]杨露霞.减负背景下小学数学课外作业设计初探[J].陕西教育（教学版），2014（6）：50-50
　　[3]沈龙.小学生课业负担现状调查及策略研究[J].教师，2014（23）：40-40
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