浅谈中学生作文如何出彩

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　　摘 要：语文作文常常是中学生的一大难症，提起作文，学生就觉得头痛，这样讨厌作文，更不用说作文写得出彩了。其实写作文，我们要讲究方法。想要作文变得出彩，让阅卷老师“眼前一亮”，我们就要在作文立意、语言上多下功夫，只要功夫下得深，作文自然就出彩了。
　　关键词：语文作文 如何出彩
　　【中图分类号】G633.3 【文献标识码】A 【文章编号】1005-8877（2019）14-0090-01
　　1.作文立意
　　立意具有举足轻重的作用，它不仅决定着作文材料的取舍，更影响着文章的谋篇布局、表现手法等方面。因此立意是一篇作文出彩的关键，下面介绍作文立意的几种方法。
　　（1）以小见大抒真情
　　写作不一定要写深刻的大事，相反写平凡的小事也能让作文出彩，小事容易被忽略，可不代表不重要，如一个眼神，一个微笑，一个拥抱等等，可能就有着丰富的内涵。
　　比如，一位学生写的《你是暖我心扉的一杯茶》里有这样的情节：
　　“桌上还有一杯茶，里面有几朵洁白的菊花在水面上打着旋儿，一股沁人心脾的香气朝我扑来，我吸了一口气，立刻感觉神清气爽，继续写未完成的物理卷子，此后，每天晚上奋战时，母亲都会为我准备一杯清茶，所以我每天写作业时都是一种享受，看着洁白美丽的花在水上旋转就让我想到了我的母亲”。
　　该学生善于观察生活的小事，从母亲的一杯茶里看到了母亲对自己的浓浓关心，情感真挚，令人动容，这种以小见大的立意方式，值得我们好好借鉴。
　　（2）变换角度巧构思
　　常言道：“文似看山不喜平。”我们应该学会从与众不同的角度思考问题和诠释话题，只有这样才能使文章立意：“鹤立鸡群”。比如，面对作文话题“父亲”，绝大部分学生写的是父亲的严厉，有些聪明的学生偏偏转换视角，从而给作文写出了新意。如一位学生用幽默、含蓄的笔触写出父親的另一种伟大，不同于母亲的特色。以几种动物为喻体—大熊、猫头鹰、狮子、驴子和骆驼，体现出对父亲性格多层面的理解和认知。又如写“爱”，有一位学生在作文中写到“我吃得最多的是苹果，酸中带甜，一如母亲浅浅的笑”，将水果的味道和爱的味道联系起来画上等号，构思非常巧妙，令人耳目一新。
　　（3）反向立意引深省
　　一篇出彩的作文有时需要逆向思维，敢于提出不同的见解，敢于破除习惯的思维方式和旧的传统观念的束缚，标新立异，这样立意才会有新的意境，发人深省。如一位学生的作文《毛毛虫，飞吧》，写出一位山村的小女孩小花因家庭的特殊背景，导致失学，一位年轻的女教师经过千辛万苦走进了贫困女孩，使小花重燃梦想，让她相信她也会像毛毛虫一样撑开外壳变成蝴蝶飞翔。这样的反向立意，主旨突出，使其成为了一篇难得一见的佳作。
　　2.作文语言
　　语言平庸是作文的大敌，许多学生的作文都败在这里，要想让作文的语言焕发出生机，变的出彩就要多用修辞手法，多用名言、俗语、谚语。
　　（1）灵活运用多种修辞手法
　　在作文中，修辞手法的综合运用，能增强作文的语言魅力，使作文如耀眼的明珠一样大放光彩。我们常用的修辞手法有八种，分别是比喻、拟人、排比、引用、设问、反问、对偶、反语。因此，我们若能把这些修辞手法娴熟地运用到作文中，必然会使作文增色不少。如一位学生在作文《四季之爱》中写道“也许老师和学生就是根与花的关系，老师默默地埋于泥土之下，无怨无悔；为了学生能够不断进步，他们不惜向更深更暗的泥土下延伸。谁是灵魂岸边一只执著跋涉的航船？谁是浩渺海域中一抹寻找波涛的身影？只有老师，像栖身岩石的苍鹰，任孤独抚平痛苦的裂纹，在流动的速度中放逐着自由的元素，箭一般穿越眼睛更高更远的地方，为学生引路导航”。运用了比喻、拟人和设问的修辞手法，语言优美生动，将老师和学生之间亲密的关系比作根与花的关系，在此基础上又调动了拟人、设问的手法，形象地写出了师生关系之亲厚，赞扬了伟大的师爱，多么无私！
　　（2）巧用名言、俗语、谚语
　　名言、俗语、谚语都是经过岁月沉淀下来的文化精粹，其本身都具有很强的哲理性和说服力。我们写作的时候，如果把它们巧妙地运用于作文恰当之处，就能起到画龙点睛的作用，使作文大为增彩。如我们说读书的作用，可以引用高尔基的名言“书籍是人类进步的阶梯”，或者“读书破万卷，下笔如有神”、“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”。这仅仅几个字就能说明读书的重要作用，相当有说服力，比写几句话啰嗦的效果更好。
　　总之，语文作文水平提高的过程是一个日积月累的过程，想要一蹴而就是不可行的。我们平时要养成良好的写作习惯，注意立意，平时多积累好词佳句，讲究作文方法，只要这样去认真做了，作文自然就会出彩。
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