现代大学学生管理现状的审视与完善研究
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摘 要：基于对现代大学学生管理现状审视与完善的研究，首先，阐述现代大学学生管理内涵。然后，分析现代大学学生管理现状，包括管理理念有待创新、管理机制有待优化。最后，为保证现代大学学生管理工作能够充分发挥自身作用，给出更新管理理念、加強学生自我构建的完善措施。
关键词：大学 学生 学校
学生管理在大学学校管理中占据重要组成部分，大学时期是培养专业化人才，促进学生更好的关键时期。大学学生管工作包含许多内容，比如，教学管理、学术指导、思想政治教育等。不同管理工作对学生而言具有重要意义，在促进学生更好发展中占据着不可替代的作用。但是，从目前大学学生管理工作中不难看出，在其中仍然存在部分问题，制约着大学学生的更好发展。所以，本文将针对现代大学学生管理现状以及完善措施等进行相应阐述。
一、现代大学学生管理内涵
在传统大学学生管理工作中，主要管理目的是对人才进行约束与管理，保证学生的更好发展。但是，在现代大学学生管理工作中，学生不再是被约束管理的目标，而是教育的主要对象，在大学学生管理体系中，学生在其中发挥着不可替代的作用，在其中占据着主体地位。为学生创造良好的生活环境与学习环境，是每一所高校必须承担的职责与任务。各项学生管理工作需要以学生为主体，为学生提供更加优质服务[1]。所以，高校大学学生管理工作需要从管理目标、管理价值取向等方面展开，构建出一套符合学生发展的管理体制。
二、现代大学学生管理现状的审视分析
（一）管理理念有待创新
行政化管理体制有着较为浓厚的行政化色彩，在我国传统大学生学生管理工作中，学生是被管理的主要对象，学生与学校处于不平等地位，学生在管理工作中属于弱势群体。随着外界因素的逐渐转变与变化，大学学生管理理念与管理模式在不断进行改革创新，但是仍然过于强调学校方面在管理工作中的权威性与主导性[2]。在管理理念的制约下，对学生的诉求与需求造成忽视。
（二）管理机制有待优化
在大学学生管理工作中，存在着较为明显的等级制度以及较为形式化的规章制度与条例等，过于注重组织在管理工作中的作用与价值。比如，在大学学生管理工作中，主要是对学生进行监控与管理，而不是与学生之间进行交流与沟通，指出学生存在的不足。对学生的考核评价，必须将每个指标进行明确。管理机制过于僵硬，并没有达到为学生提供服务的目标。
三、现代大学学生管理的完善措施
（一）更新管理理念
在传统大学学生管理工作中，组织架构采用自上而下的形式，学校更加注重对学生的监督与管理，希望学生能够无条件服从学校的管理以及相应的规章制度。但是在如今新形势下，大学学生管理与学校方面应该是双向发展的，只有相互写作相互帮助，才能促使学生与学校的共同发展。学生是促进现代大学更好发展的主要动力，同时也是大学更好发展的受益者。所以，学生应该享有使用学校提供的各类资源，参与到大学学生管理工作中。所以，需要对现有的管理理念进行创新，以学生为主体[3]。因为大学生针对不同问题已经拥有自身的看法与思维，可以对自身行为负责人，需要学生主动参与到大学学生管理工作中。学生的参与不仅可以在一定程度上避免内部权利的生长，而且符合现代学生需要给学生提供优质服务的理念。学校必须要摒弃传统的管理者本位思想，将其转化为为学生服务的理念。要认识到学生与学校要共同发展，只有满足学生的需求，为学生提供优质服务，才能实现双方的更快进步。
（二）加强学生自我构建
学校需要能够站在学生的角度考虑问题，适当对学生减少管理与控制，让学生自身学会自我构建。这样不仅能够实现以学生为主体，而且能够对学生的内在需求等及时掌握，并结合学生的实际情况，对管理工作进行调整与完善，从而为学生提供更加优质的服务。除此之外，还可以为学生创造良好的学习环境与生活环境。尤其是刚入学的新生，对学校的一切都很陌生，同时对未来感觉迷茫。这时学校方面需要积极与学生之间进行交流与沟通，及时发现学生学习或者生活上存在的问题，并给予学生更多帮助，让学生感受到学生的关怀与温暖。在学校当中一个班集体都是来自五湖四海的学生，不同学生有不同的生活习惯与生活特点，针对不同学生的需求，学校无法及时满足。这时需要学生的自我构建，根据自身的特点以及实际情况等，进行科学合理的自我构建。学校方面可以从学生的自我构建中，了解学生具体情况，然后针对学生采取具有针对性的管理方式。在学生自我构建中，需要尤其注意，调动学生学习积极性，让学生能够积极主动参与到自我构建中。学校方面需要坚定立场，不可一味对学生进行迁就，而是要结合学生实际情况，为学生做出适合学生发展的决策。
结语
综上所述，大学生在学校发展中发挥着不可替代的作用。而在学校管理工作中，大学学生管理工作占据重要组成部分。为保证大学学生管理工作，能够真正发挥自身价值与作用，需要学校方面转变传统的管理理念，以学生为中心，让学生在管理工作中占据主体地位，合理倾听学生的诉求，实现学校与学生的共同发展。
参考文献
[1]郭怀林，毛兆婷.单独招生背景下的高职院校“四位一体”学生教育管理[J].文教资料，2018（24）：136-137.
[2]李伟.文化管理模式在高校学生管理工作中的实现途径[J].宁波教育学院学报，2018，20（04）：16-19.
[3]刘海燕.现代大学书院制的发展路径、现实困境及对策探讨[J].教育探索，2018（01）：56-60.
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