自媒体环境下高校思想政治工作的创新

来源:用户上传      作者:

　　摘 要：当代大学生对新生事物的接受力很强，自媒体的出现，不仅改变了大学生的业余生活，在一定程度上也影响了大学生的思想和思维模式，进而给高校思想政治工作带来了挑战。基于此，本文主要对在自媒体环境下高校思想政治工作的管理创新进行简要探讨。
　　关键词：自媒体环境;高校思想政治工作;管理创新
　　【中图分类号】G 【文献标识码】B 【文章编号】1008-1216（2019）02B-0020-03
　　自媒体的特点是操作简单、信息交流速度快，由于自媒体的这些特性，从很大程度上改变了学生获取信息的方式，同时使学生可以更灵活地进行人际交流。自媒体的出现，促进了一些新词语、新理念的形成，衍生出诸多的新生事物，给大学生的生活带来了巨大的影响，改变了大学生的思维模式，同时也给高校的思想政治工作带来了诸多挑战。自媒体属于新媒体，它打破了时间和空间的限制，人们可以利用自媒体随时发表言论，而这导致思想政治工作的传统“网下”工作模式不再适用，因此要求我们不断探索新的工作模式。
　　一、自媒体的特点
　　（一）操作简单
　　当前，互联网发展迅速，改变着人们的生活，改变着人们的思维方式。以媒体为例，对于传统媒体来讲，需要专业的工作人员操作，也会用到一系列专业设备，工作人员进行新闻的采集和播报，需要经过相关部门的重重审核，才可以发表。自媒体和传统媒体有诸多不同之处，自媒体操作简单，门槛低，人人都可以参与，不需要进行专业操作，就可以发表自己的言论，例如，微博，每个人都可以参与讨论，发表个人见解，它改变了以往传统媒体的形式，使审核人员的角色逐渐被淡化，传播者就是监督者。
　　（二）信息交流速度加快
　　传统媒体在传播的过程中，是单向进行的，通常都是由媒体单方面向受众进行传播。但是自媒体，其传播过程却是双向的。在自媒体环境下，每个人都可以利用各种各样的软件发布信息，同时每个人又是各种信息的受众，在信息交互时，人们可以积极地进行沟通，发表各自的看法。当前，移动终端发展十分迅速，自媒体终端的发展速度也在逐渐上升，每个人都能利用软件及时发布信息，并就某一件事情发表看法，网络上，不会受到时间和空间的限制，在网络上汇集了大量的信息，形成了多种多样的观点，从很大程度上加快了信息交流的速度。
　　（三）广泛性
　　广泛性主要体现在两个方面，一方面是用户的广泛性，另一方面是运用具有的广泛性。自媒体的一个特性，就是不需要缴纳任何费用，用户只要注册一个账号，然后根据软件的操作指导，就能利用网络，发布一些图片、文字，也可以上传一些视频等，打造一个“个人空间”。而且，用户十分广泛的，无论是小学生，还是老年人，都可以运用自媒体，随心所欲地发表自己的看法，并且能够涵盖到生活的方方面面。
　　二、自媒体环境给高校思想政治工作带来的挑战
　　（一）冲击传统思想观念
　　在传统媒体环境下，大学生信息的主要来源就是传统媒体。高校思想政治工作者在实际工作过程中，可以对宣传方法和途径进行一定程度的控制，从而掌握一定的话语权，利用传统媒体，宣传社会主义核心价值观，传播正能量，从而引导大学生树立正确的人生观、价值观。然而，在自媒体出现之后，观念和思维都开始朝着多元化的方向发展，从很大程度上影响了传统思想观念。很多信息被加工整理，经过多次失真传播，信息原本的真实性早已大打折扣。大学生初入社会，社会经验少，人生阅历浅，在很多事情面前缺乏辨别能力，很容易受到虚假信息的影响，这在一定程度上给高校思想政治工作的开展带来了诸多障碍。
　　（二）冲击高校思想政治工作
　　自媒体的出现，给高校思想政治工作带来了巨大的影响，便工作格局也发生了改变。传统高校思想政治工作格局是以学校为单一主体，而在自媒体环境下，工作格局变为以学校、学生、社会为单位的“三位一体”，这使得高校原有的思想政治工作模式发生改变，以适应新时代的要求。大学生获取信息的渠道十分广泛，在这种情况下，传统的思想政治工作方式就不能激发学生的好奇心，再加上很大一部分学生对思想政治工作存在抵触心理，这就使得高校思想政治工作者必须创新工作方法，完善工作内容，与时俱进，才能不断激发学生的兴趣，满足自媒体背景下的工作需求。
　　三、自媒体环境下高校思想政治工作的创新方法
　　（一）树立研究自媒体、使用自媒体的新观念
　　高校思想政治工作者必须认识到自媒体是思想政治工作过程中的一个有效载体，扮演着十分重要的角色。自媒体具有诸多功能，例如，自媒体可以进行政治传播，也能够进行思想塑造等，思想政治工作者只有充分利用自媒体的各种功能，才能保障学校安全稳定。从传统媒体、互联网到微信公众号，在这一过程中，传播技术和手段在不断创新，目标受众群体也越来越广泛，采用的方法更加灵活多样，对其进行管控的难度逐渐加大。传统的政治宣传方法，已经逐渐不能满足自媒体时代的需求。高校思想政治工作者必须高度重视自媒体的发展，对其进行充分的研究，在工作时，积极采用自媒体，确保意识形态安全。高校思想政治工作者要把自媒体作为主要的工作平台，充分发挥自媒体的优势，才能不断提高工作的质量。
　　（二）利用平臺加强和学生沟通，提升高校思想政治工作水平
　　自媒体是一个可以发表自己观点的平台，高校可以利用自媒体的优势，及时地和学生进行沟通。高校思政工作者在开展工作时，能够把相关资料放入自媒体，多途径多形式分享，可以利用微博，也可以运用微信公众号，要积极引导学生，对思想政治工作发表看法，并相互讨论。学生可以利用平台发表自己的看法，对于积极向上且充满正能量的言论，要积极加以引导，通过技术手段让更多的学生看到，对于一些不正确的言论，要及时提醒学生，并引导学生接纳正确的观点。对当代大学生来说，通常具有较强的独立意识，会利用微博等自媒体手段积极发表自己对高校思想政治工作的看法，也会提出一些建议，可能会引起其他同学的共鸣。因此，高校在开展思想政治工作时，要避免封锁消息，必须将信息公开，从一定程度上提升高校思想政治工作的透明度。对于学生提出的关于改进高校思想政治工作的建议和意见，我们也要积极和正确地对待，对于合理化建议我们可以通过自媒体展示，通过问卷调查等方式广泛征求意见，对于意见集中的合理化建议，高校应充分重视，择优落实，不断改进工作，提高工作质量。 　　（三）建立新型的教学模式
　　00后大学生正式步入社会舞台，他们是一群有独到想法的年轻人，如果继续采用传统的教学模式对其进行思想政治教育，效果肯定不是很理想，因此对教学模式要有所创新。思想政治工作者要转变工作理念，与时俱进，充分认识到自媒体的诸多优点，设立一个符合当代大学生特点的新型教学模式。在课堂授课过程中，大学生在利用自媒体查阅资料，进行信息交流的过程中，高校思想政治工作者不能认为其就是在玩手机，禁止大学生上课使用手机，这样做是錯误的，应该鼓励学生运用自媒体进行学习，思想政治工作者也要学习，不断提升使用自媒体的能力，从而更好地和大学生进行信息交流。教育工作者要不断创新，积极使用自媒体，下载一些有趣的视频，或者制作一个生动的PPT，把思想教育理念通过形象生动的方式传达给学生，这样，可以从很大程度上激发学生的好奇心，活跃课堂氛围，吸引注意力，学生也更容易接受传递的理念。其次，学校可以设立一个网络课堂，教师可以上传一些专门讲解重点难点的教学视频，学生在学习遇到困惑时，可以在网络课堂上发言，不仅达到了信息共享的目的，而且从很大程度上提升了学习效率。
　　（四）完善自媒体的监督管理体系
　　随着自媒体的不断发展，人们可以在各种社交软件上随时发布信息。如果网络管理不到位，就会有一些人投机取巧。他们为了增加自己的关注度，可能会发布一些虚假信息，任意散布一些不符合社会道德规范的言论。自媒体环境给思想政治工作带来了很多挑战。为了保证思想政治工作能够在学校中顺利进行，学校必须以实际情况为基础，采用一系列合理的技术、法律等手段，不断优化和完善监督管理体系，让学校拥有一个健康的校园网络环境。其次，网上会有很多言论，教育工作者可以对这些言论的发展情况进行一定的关注，并通过发帖的方法，不断弘扬主旋律，引导学生向先进模范学习，大力弘扬正能量，对一些负面舆论提出批评，并要勇于和其作斗争，防止一些危机事件的发生，从而创设一个较好的学习环境，让学生能够安心学习。
　　四、结束语
　　在自媒体时代，高校思想政治工作者必须要积极面对挑战，抓住快速发展的机遇，对自媒体进行充分研究，积极利用这一平台，加强和学生之间的沟通，建设新型教学模式，不断提升教学质量，同时也要做好对自媒体的监督管理，引导学生树立正确的政治信仰。
　　参考文献：
　　[1]丁凯，宋林泽.试论自媒体时代高校思想政治教育话语权的建构[J].思想理论教育导刊，2018，（6）.
　　[2]厉丽，刘雅静.自媒体对大学生思想政治教育影响及对策研究[J].知识经济，2017，（24）.
　　[3]李艳霞.自媒体时代创新高校思想政治工作路径探析[J].新课程研究（中旬刊），2017，（3）.
　　[4]鲁凤.自媒体环境下高校思想政治教育的境遇解析与路径探究[J].黑龙江高教研究，2014，（6）.
　　[5]吴智军.自媒体时代大学生思想政治工作探析[J].思想理论教育导刊，2014，（2）.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-14927213.htm