课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用
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摘 要：高中英语学习作为一个非常重要的教学内容，在课堂教学模式的选择上也更加注重多元化的教育教学方法。课堂互动教学模式作为一种极其重要的教学模式，不仅符合高中英语教学的主要特点，而且在一定意义上打破了传统教学存在的弊端。本文将对高中英语课堂互动教学模式的应用进行分析和探讨。
关键词：课堂互动教学模式 高中英语 教学应用
互动式教学模式主张尊重学生的学习主体地位，互动式教学模式的应用有利于培养学生对英语知识的实际应用能力。课堂互动教学的实施必须在教师的指导下进行，以增强学生英语应用能力为目的，通过有效的课堂互动培养学生对英语的表达和运用能力。[1]
一、互动教学模式的概述
互动式教学模式与传统的“满堂灌”教学形成了鲜明对比，该方式注重教师与学生在教学过程中的互动，以及学生与学生之间的互动。教师是课堂的指导和组织者，通过设计巧妙的互动方式，引导学生积极参与英语课堂学习，更好的融入英语学习环境中，激发学生的创造性思维。互动式教学模式侧重于教学过程，倡导师生互动，通过小组间交流合作学习，让学生在轻松、愉快的合作氛围中学习，从而产生更好的英语学习热情。在互动教学模式的开展过程中，教师与学生之间存在着信息的传递，在学生和学生之间是双向的和多边的，这与传统的单边信息传递不同，可以丰富学生的学习过程，帮助学生获得更好的发展。[2]
二、课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用策略
1.发挥教师作用，合理引导学生交流
对于现代高中英语教学而言，如何培养能够适应现代化要求的素质人才已成为目前十分重要的问题。课堂互动模式作为一种应用較为广泛的课堂教学模式，不仅在一定程度上打破了传统的单一英语教学过程，而且在一定程度上也反映了语言教学的基本要求。为了能够从学生的角度出发，真正培养出与时俱进的现代语言类专业人才，必须充分发挥教师的影响力，科学的引导学生在课堂上进行分享交流。教师可以通过组织某些丰富的课堂活动，诸如课前英语演讲等类似的活动，充分吸引学生的兴趣和热情。只有在这种学习环境中才能真正提高学生的语言表达水平，为学生今后的学习甚至是人生发展奠定良好基础。[3]
2.创设学习情境
通过创建与新教材内容相关的各种学习情境来吸引学生的好奇心，它将在课堂教学中形成良好的互动学习氛围。在新的教学过程中，教师可以通过设计学习情境来提高学习热情。深化学生对新知识的印象，锻炼他们的英语运用水平和表达能力。教师可以使用多媒体等手段把学生带入文本背景里，将文本内容进行步布解读，通过图片的影响缩小学生与学习资料之间的距离，使学生更深刻的理解这篇文章的主题。合作学习意味着在课堂互动教学中，师生通过互动与合作开展教学活动。合作互动学习是高中英语课堂互动教学的主要方式。教师应在师生之间建立平等的关系，鼓励学生进行合作和竞争。在传统的教学模式下改变课堂桌椅的布置，实现学生面对面交流。课堂互动探究是师生之间合作的一种形式，教师使用小组模式来组织学生讨论，分组可以采用邻近原则，教师在学生讨论中以导演的身份进行观察，帮助学生正确的完成教学内容的分析和理解。[4]
3.倡导多元课堂评价
在传统的英语教学课堂中，教师在完成教学的最后一部分教学内容后就会让学生进行课后作业练习，也就为该内容的教学画上了句号，并没有及时指导学生复习学习过程中出现的问题，学生不能认识自身的不足并做出改进，他们没有得到教师及时的激励让学习英语更有动力。在互动教学模式下，鼓励教师及时评估学生的学习过程，及时鼓励和表扬学生的进步情况，发掘学生的内在潜能。此外，鼓励学生通过小组模式实现互相评价，通过团队成员的及时反馈，进行信息的整理和分析，帮助学生做出更好的更正和进步。利用这种多边双向课堂评价机制，引导学生在课堂上反思和调整自己的学习思路，更好的推动了学生英语学习的发展。
4.提升英语教师的专业素质
教师在英语课程的教学效果和效率中都发挥着重要作用。因此，提高课堂教学效果的首要任务就是提高英语教师的专业素质和综合水平。详细来讲，在日常教学过程中，英语教师应注重教学观念的更新，及时进行自我学习和反思，提升思想水平，同时要了解和掌握最新的成熟教学方法。学校要重视英语教师的定期培训工作，要求教师之间互相沟通，分享教学经验，从而提升英语教师的专业素质能力。此外，教师可以在不断的沟通和交流中获得更有效的教学方法。随着信息技术的发展和广泛应用，要利用好庞大的英语学习资源，丰富课堂内容，高中英语教师可以随时下载需要的英语内容，用于自我学习和存储知识。英语教师还可以了解优秀教师是怎样通过互联网实施互动式课堂教学。英语教师不仅要提高自己的专业素质，还要掌握必要的网络资源获取能力，丰富互动式英语课堂的教学过程。
总而言之，互动教学模式对高中英语教学起到了极大的推动作用。在实际教学过程中，教师必须不断创新和探索先进的教学方法，优化开展互动教学模式，不断提高高中英语教学质量。同时，随着新课改的实施，教师应不断创新和探索英语课堂的互动教学内容，从而形成更加科学合理的课堂互动教学过程。
参考文献
[1]郝英贤.课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用[J].科学咨询（教育科研），2018（12）：104.
[2]陈萍.“互动式教学模式”在高中英语教学中的运用[J].课程教育研究，2018（46）：96.
[3]傅一心.课堂互动教学模式在高中英语教学中的运用[J].英语广场，2018（09）：155-156.
[4]莫倩.高中英语教学中对课堂互动教学模式的巧妙应用[J].读与写（教育教学刊），2018，15（05）：86.
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