拒绝“虐童”，从我做起
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作者:罗小芳
【摘 要】近年來，先后几起幼儿园虐童相关事件的报道，将幼儿教育推向了风口浪尖，幼儿园虐童事件的频发引发了全社会的关注和讨论，幼儿安全教育也成为当前备受瞩目的教育热点问题之一。文章试图分析虐童事件频发的原因，对于怎样避免幼儿园虐童事件的发生，本文提出了相应的预防对策，旨在力求为幼儿营造一个安全放心的学习生活环境。
【关键词】幼儿园虐童;教育热点;事件原因;预防对策
【中图分类号】D30 【文献标识码】A
【文章编号】2095-3089（2019）18-0274-02
引言
对于幼儿来说，幼儿教师是重要的启蒙教育者，对于幼儿的有不可获缺的作用。一直以来，幼儿教师都是作为十分崇高和神圣的职业存在，其不仅承担着教育幼儿知识的重任，而且是儿童的引导者和守护者。但是近来，网上曝光的幼儿园教师虐童现象层出不穷，让整儿幼儿教师队伍和家长背负了沉重的心理压力，同时，也让幼儿教师在人民群众心中的地位有所下降，甚至阻碍了我国教育事业的整体发展以及社会文明的进步。
一、幼儿园虐童事件介绍
2010年10月山西太原，教师李某在十几分钟内先后对数名幼童施暴，其中一女童被扇十几个耳光，录像显示此前该教师曾经常施暴。
2012年10月浙江温岭，教师颜某揪幼童双耳离地，用胶布封幼童的嘴，把垃圾铲和水桶扣在幼儿头上，将幼儿塞进垃圾桶，前后虐童将近一年。
2014年12月，通州区玉豆豆幼儿园格兰分园，多名家长反映孩子在幼儿园被老师殴打，导致孩子身上多处淤青。
二、幼儿园虐童原因分析
近年来幼师虐童事件屡屡发生，引起社会一片哗然，人们都在纷纷议论谴责幼儿园教师怎么会，怎么能如此残忍地摧残我们的祖国花朵！于是出现了些不和谐的现象，一些家长对孩子进行“防虐”教育，有些爷爷奶奶在幼儿园隔墙探班，有些家长甚至对幼儿园老师大打出手，一时间幼儿园老师迎来了前所未有的信任危机。
看到这些“同行”的种种暴行我也是义愤填膺。我们平时呵护孩子都来不及，她们哪里磕了碰了我们都会心疼，为什么她们却如此冷漠？我很想当面质问她们为什么要这样做？你们没有爱吗？没有爱为什么要来幼儿园？这些天真浪漫的小天使，小淘气们怀着美好的憧憬勇敢地离开家踏入幼儿园这个小小的社会就招到如此待遇，这让她们今后怎么面对这个社会！我想对这些“同行们”说如果你们不爱孩子，请不要来幼儿园。
愤怒过后我们要冷静下来思考，为什么这些虐童事件屡屡发生。
当然我们不难看出这跟我们国家的国情有一定的关系，随着计划生育政策的宽松，孩子越来越多，公办幼儿园远远满足不了孩子的需求，幼儿园老师也极度匮乏，这就造成现有幼儿园班级里孩子多，老师少，一个老师要带几十个孩子的现象，教师累压力又大。还有就是没有资质的私立幼儿园越来越多，因为招不到正规大学毕业拥有教师资格证的老师，他们就会聘请一些无证的社会人员当教师，而往往这些教师没有经过专业的培训，工资待遇都不理想，活多钱少压力大，常此下去心理就会不平衡，怨气大，就把气撒在孩子身上。
还有我们的传统教育中也不乏打骂的思想，孩子不听话就该教训，甚至殴打，所谓的不打不成器。我们应该彻底转变这种根深蒂固的不正确的教育方法，孩子也是有意识的独立的个体，他们有自己的思想，有自己的喜好，有自己的逻辑思维，不能说他们达不到我们的要求就进行打骂。
我们也看到，出了这么多事件后国家教育部门及监管部门也做了很大的调整和部署。首先国家开始严厉打击一切虐童幼儿园教师，进行拘留，教育。取缔那些没有资质不合格的私立幼儿园。正积极努力培养优秀合格的幼儿园教师，以弥补幼儿教师的缺失，还有不断增建扩建的公办幼儿园，就我们永定区来看，现在正在增建实验幼儿园分园，还有开展各种教研活动，讲座，跟班学习活动等促进我们幼儿教师教育技能的提高及教师教育素养提升，以更好的服务社会，服务幼儿，呵护我们祖国花朵健康快乐的成长。
三、杜绝幼儿园虐童的措施
不过杜绝此类虐童事件关键还在我们幼儿园老师。徐特立说过教师工作不仅是一个光荣重要的岗位，而且是一种崇高而愉快的事业。它对国家人材的培养，文化科学教育事业的发展，以及后一代的成长，起着重大作用。罗曼.罗兰说：要散步阳光到别人心里，先得自己心里有阳光，用爱心去营造阳光，我们既然选择了这份职业就应该遵纪守法，爱岗敬业，爱这份事业，爱孩子。克服种种困难，努力做好这份工作。目前来看我国幼儿园教师几乎都是女性，爱孩子是我们的天性母性，我们不仅要爱自己的孩子也要爱幼儿园的孩子，家长把孩子交到我们手上就是相信我们，我们应该让孩子在阳关灿烂日子里健康快乐的成长。
我们要不断的充实提高自己的专业知识水平，了解孩子知道各年龄段孩子的特点，理解他们的想法，同意他们的看法，以孩子的角度看问题一切都会简单，一切都是那么的美好。
还有就是要提高我们的教育技能。拥有精湛的教育技能就能吸引孩子，正确引导孩子，让幼儿喜欢幼儿园生活，乐意上幼儿园，热爱崇拜教师，喜欢参与丰富多彩的集体活动，这也会减少一些捣蛋恶作剧。教师组织起幼儿一日生活就会比较轻松愉快。而不会总是靠发脾气镇住孩子。
教师这个职业容易得职业病，久了可能会对孩子失去耐心出现烦躁，易怒等情绪。这就要求我们会调节自己的情绪状态，我们教师节假日比较多，可以多出去旅游散心缓解不良情绪，以保证以最好的状态投入到工作中。
在同一个幼儿园呆久了教师也会产生疲劳，倦怠感，就是我们俗称的“老油条”。天天按部就班的日子会让我们整个人变得慵懒，懒得去思考，懒得去进步，懒得去创新，有条件的幼儿园可以适时相互交换教师，俗话说经常流动的水才会新鲜，教师适当流动才会有干劲才会有进步才有新鲜感。
冰心说过世界上没有一朵鲜花不美丽，没有一个孩子不可爱。因为每一个孩子都有一个丰富美好的内心世界，这是学生的潜能。我们有什么理由不去呵护这些丰富美好的内心世界呢？在此我郑重的呼吁我的同行们：拒绝“虐童，从我做起。
结语
幼儿教育是国家的基础教育，但却承载着未来社会发展的希望，幼儿的成长教育，关系到千家万户的利益，关系到国家和民族的未来。只有国家加强法律监管力度，幼儿园严格把控教师准入门槛，幼儿教师多参加培训与师德建设，社会和企业营造爱的氛围，幼教们才能树立正确的热爱学生意识，抵制虐童行为。
参考文献
[1]史爱芬.幼儿园虐童事件频发背后的思考[J].教育实践与研究，2013（15）：8-10.
[2]沙鑫冲，邵明星.幼儿园“虐童”事件频发的缘由及对策分析[J].现代中小学教育，2013（11）：84-86.
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