教育游戏在小学数学教学中的应用研究

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　　摘 要：在小学数学教学中引入游戏，会提高小学生学习数学的效率，培养小学生的数学思维，有助于小学生的健康成长。文章从教育游戏在小学数学教学中的意义入手，阐述教育游戏在小学数学游戏中的作用，并研究了教育游戏在小学数学教学中的应用。
　　关键词：教育游戏;小学数学;意义;作用;应用
　　一、教育游戏在小学数学教学中的意义
　　游戏是小学生最喜欢的一种方式，在小学数学教学中引入游戏，更易于小学生接受，激发小学生的学习兴趣和动力。游戏在小学数学课堂上，就会增强小学生之间的竞争，让小学生有目标，谁也不服谁，从而对待小学数学的学习更有动力，但对于小学生的竞争要适当，教师要帮助小学生树立正确的竞争观，促进小学生的健康发展。教育游戏在小学数学教学中帮助学生掌握正确的数学知识。在日常教学过程中，教师把数学知识设置在游戏里，让小学生自己去解答，引起了小学生的求知欲，让小学生对数学的学习好奇，一点点的去探索求知，从而帮助小学生掌握正确的数学知识[1]。教育游戏在小学数学教学中有着引导作用，也有着吸引作用，游戏和教学的结合让小学生变得积极，更利于平时的学习。
　　二、教育游戏在小学数学教学中的作用
　　1.提高小学生的学习效率
　　教育游戏对于小学数学教学有着促进作用。在平时的课堂教学中，教师可以根据不同年龄段的学生展现不同的游戏方式。例如折纸游戏，将一张为正方形的纸片折叠，对纸张上呈现出的折痕来进行几何图案的学习，有心对称，轴对称，相似形等，把纸张在进行图案的折叠，并将其摊开研究折痕，其中就包括了数据的变动，形成了数学教学中的維度，让小学生感到数学的神秘奥秘。在教学的过程中也可以运用简单的“击鼓传花”，“丢手绢”，“掷塞子”的方式来轮流选取小学生去黑板做题，更能提高小学生的学习效率，引发小学生对数学学习的积极性。
　　2.培养小学生的数学思维
　　小学生处在成长发育的初级阶段，思维心智方面发育还不够成熟，本阶段的小学生好动，容易被吸引，好奇心旺盛，在小学数学的教学中，就可以利用这一点，用游戏的方式来吸引小学生的注意力，让小学生感受到数学教学的趣味性，从而促进小学生的积极性，更能让小学生自主的去学习[2]。在游戏过程中，小学生对数学有了过多的接触，也慢慢的培养了小学生的数学思维，数学知识潜移默化的影响小学生的思维，使其逐渐建立数学思维。
　　三、教育游戏在小学数学教学中的应用
　　1.课堂教学应用
　　教育游戏在小学数学教学中要适当的应用，教师要根据小学生自身的特点来进行相应的游戏教学。对于低年级的小学生来说，游戏的吸引力是色彩，是新奇，而对于高年级小学生来讲，游戏要更注重情节性趣味性。所以在游戏的选择上要根据不同年龄段的小学生选取适当的游戏方式，例如小学数学教学中的“单位换算”是为了使小学生掌握不同单位之间的换算，教师可以根据“星空大战”的游戏对学生进行强化记忆，让学生选取不同的陨石（即不同单位）完成袭击（即完成换算），让小学生在游戏的过程中也学到了相应知识。
　　2.课后练习应用
　　小学数学是一门需要勤加练习的学科，所以小学生除了课上的听讲，课后也要做相关的习题，才能帮助小学生更好的记忆数学知识。教师要帮助小学生巩固知识，做好课前预习，让小学生更易接受新知识。所以小学数学作业也可以运用游戏的方式来实现，让小学生更乐于完成作业，符合小学生的心理需求，帮助小学生减轻学习压力，巩固小学生的知识重点。
　　参考文献：
　　[1]魏良利.游戏在小学数学教学中的应用[J].数学学习与研究，2018（24）：33.
　　[2]孙晓明.教育游戏在小学数学教学中的应用[J].江西教育，2018（36）：70.
　　[3]殷宪伟.论小学数学教学中教育游戏应用研究[J].数学学习与研究，2018（22）：138.
　　作者简介：李玉玲（1983—），女，壮族，广西百色人，教师，研究方向：小学数学教学。
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