中学生课余体育参与行为的调查分析
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摘 要：随着我国对中小学生体育锻炼的重视，全国政协委员杨桦提出，应把青少年健康素质提升到国家战略.青少年体育健康问题不容忽视，倡导家庭教育，教育部国家体育总局共青团中央关于开展全国亿万学生阳光体育运动的决定。有计划、有目的引导学生充分利用课余时间积极地开展体育健身活动，不仅对增强学生体质、强健体魄、促进其身体正常发育成长有重要作用，而且对学生劳逸结合、更好地从事技能学习也具有重要的意义。学校体育是实施素质教育的突破口，课外体育是学校体育的重要组成部分。对培养学生的整体素质有着重要的作用。国家已重视学生校园体育的开展，增加体育课的次数，但现今，学生的学习压力大，任务重，家长攀比孩子学习成绩的心态严重，致使学生课外活动开展较少，加之场、地器材有限等原因，已经严重地影响了中学生课外体育活动开展。
关键词：中学生课余 体育活动 参与行为
本文采用文献资料法、问卷调查法、数理统计的方法对灯塔市各中学生业余体育活动的参与行为进行调查研究，发现邢台市中学生业余时间体育活动开展中存在的问题，并提出相应的对策方法，以便更好地促进中学生业余体育锻炼的开展，能够提高学生的身体健康及骨骼发育。[1]
引言
随着我国综合国力的整体上涨，对各方面的人才的需求量大量增长，人们对孩子的教育水平要求不断提高，学生的课余时间随之变得越来越少。课外体育活动并不是新的体育形式，是由学生参与体育锻炼活动的时间来界定的。从长远的方面青少年是祖国的未来，应该使青少年得到全面的发展，对我国的伟大复兴国家的全面发展有着不可思议的意义。对学生课余体育行为的现状进行研究可以第一时间反映出学校体育的教学成果，有利于素质意识。[2]
一、文献综述
少年强则国强。党中央、国务院一直以来对青少年的健康成长都高度重视，可是随着现今社会的就业压力下，高学历，多技能的人才越来越普遍，现在中学生的学习压力也就随之越来越大，学生参与课外体育活动的时间越来越少，而中学生正是身体发育的关键时期，学生的身体健康状况堪忧。通过开展体育活动给学生一些自由的时间，提高自己的体魄，可以多结交到一些朋友，丰富学生的文体生活，提高竞技运动水平，促进身心发展，只要越来越多的学生参与进来，我国学生的综合身体素质就会有个质的飞越。最终达到德、智、体、全面发展。
二、中学生对课余体育活动感兴趣程度
伟大的科学家爱因斯坦曾经说过“兴趣是最好的老师”，一个人只要对一件事情产生了兴趣，他就会产生做下去的动力。同样，如果一个人对体育锻炼产生了浓厚的兴趣，他也会积极主动的参与对自己有吸引力的体育运动，并会努力的克服困难，努力提高自己的运动水平，并会长期的保持这种兴趣活动。
长久以来，课外体育活动本身就具有多样性，包括自发性的、有组织的、传统的、还有新型时尚的，参加的活动项目、形式都非常的丰富，为中学生在参与课余体育活动时提供了多种多样的选择。使他们可以根据自己活动的目的以及兴趣爱好等选择自己想要参与的体育活动项目。
三、中学生参与课余体育活动频率
就中学生参与课余体育活动的频率而言，中学生每周参与课余体育活动一次到两次主要是由于中学生在升学的階段中学习压力比较大，大部分时间都在学习上，参加体育活动的时间微乎其微。这就导致中学生每周参加两次以上活动频率较少，时间久了，使学生缺少参加体育锻炼的好习惯，就会不经常参与体育活动，甚至对其没有了兴趣。
四、家长对中学生参与课余体育活动的态度
接近一半的家长还是支持孩子参加课外体育活动的，反对孩子参加课外体育活动的家长较少，只占百分之十五左右，其中女家长反对中学生参与课余体育活动的人数更多一些。家长的文化程度越高越支持孩子更多地参与课外体育活动。家长的文化程度越低越反对。
结论与建议
本文通过对本市中学生的课余体育参与行为的调查分析得出，中学生参加课外体育活动的动机以健康意识和体育兴趣、健康意识等内部动机占主导地位，以娱乐和兴趣爱好为主，增强体质为辅，随意性较大。运动种类主要由篮球和足球等单一的活动项目为主。中学生对课外体育活动参与上的频率还是较少，大多数的同学每周进行活动的频率集中在每周一到两次。学校和相关部门应该加强课余体育活动的宣传力度，增加学生们对体育活动的认识，使学生们对体育活动有更深刻的了解，激发对体育活动的兴趣，从而更加积极踊跃地参加课外体育活动。同时要加强体育活动内容的趣味性，多样性，增加新型的体育活动项目，让学生们以更加积极乐观的心态去参加到体育活动中去，学校要减轻学生的课业负担，让学生有更多的时间去参与到体育活动中。教育部门工作者要加强社会引导，通过社会引导的作用来激发学生更多地参加有意义的体育活动。
参考文献
[1]朱晓峰，胡涛.安徽省普通高校学生体育运动参与度的调查与分析研究[J].科技信息，2010（2）15.
[2]马丽，刘晓磊.学生参与双休日体育活动的调查分析研究[J].经济社会研究，2012（1）6.
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