如何在小学语文教学中培养学生的创新思维

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　　摘  要：小学语文在教学过程中教师需要重视教学任务，对学生们不光要进行基础知识的教授，更重要的教学目的是培养学生们的创新思维和自主学习能力。小学语文是一门比较基础的学科，学生们的创新思维需要教师在制定教学策略时重点考虑，这也是教育事业中培养合格建设型人才的重要条件。教师在这样的教学背景中需要考虑的是对教育观念进行转变，只有更新教育思想才能让学生们在课堂上的主体地位得到体现，教师的主要职责是引导而不是单纯的教授。教授知识的过程中也要引导学生们运用合适的方法和技巧进行记忆，这也是能力的培养，具备创新思维学生们才算是真正懂得了学习的真谛。本文将对小学语文教学中培养学生创新思维的方法进行探讨。
　　关键词：小学语文  语文教学  创新思维
　　新的课程改革要求主要是针对素质教育，学生们的素质教育体现在各个科目中，想要对学生们的创新思维进行培养，首先要进行素质教育。语文素养就是体现学生们素质的主要载体。教师在制定教学计划的过程中也要掌握学生们的学习特点和习惯，这样才能制定出更加有针对性的方案，针对学生们的特点来培养创新思维和语文素养可以提升学生们的学习效果。着重于培养学生们的创新思维首先需要让学生们具备一定的创新精神，作为现代教育的基本对象，语文学科对于学生们的吸引力是比较大的，教师在提升课堂趣味性方面也有很大的空间，可以针对学生们的性格特点对教学方法适当进行改革。
　　一、转变教育观念，更新教育思想
　　小学语文教学过程中受到传统教学方法的影响是比较大的，教师应该从传授继承已有知识转变成为一个引导者，着重培养学生们的能力，课堂教学绝对不能局限于基础知识，创新精神体现在各个教学环节中。例如，在学习“守株待兔”这一课的过程中，学生们在课堂上分小组进行学习的过程中教师可以让学生们进行故事表演，这可以让学生们对这一课的印象特别深刻，加深记忆的同时也能通过表演的形式让学生们创新精神得到锻炼。教师在进行教学的过程中要注意引导学生们大胆进行质疑，提问的过程就是学生们对知识进行了解的过程，教师要利用课堂提问环节提升学生们的质疑能力，这也是创新思维的基础。质疑能力可以让学生们增强独立思考，提问题之前一定要进行思考，教师在解读的过程也是和学生们拉近距离的过程。师生之间的关系也是教师沾边教育观念的表现之一，传统教师和学生们之间的地位是不一样的，但是更新之后的教育思想需要和时代背景以及培养学生们创新思维教学方案进行联系。
　　二、通过优化创新教学过程，培养学生们的创新精神
　　课堂教学是语文教学目前比较常见的方式，教师想要进行创新优化需要改进教学方法。例如，在学习“四个太阳”这一课的过程中，教师可以让学生们学习一下小组内的讨论方法，传统的讨论方法学生们很容易直接聊天，这对于提升课堂效率是非常不利的，所以教师需要在旁边督促引导学生们用正确的高效的方法进行讨论。这也是优化创新教学方法的主要体现，可以培养学生们的创新精神和合作创新能力。学生们的创新思维能力是一种主动性和独立性比较强的思维方式，所以教师应该在培养的过程中循序渐进，让学生们在课堂中有举一反三的能力，突破传统的教学思维才能最终推动联想，实现创新。教师在使用情境教学方法来优化教学过程中应该让学生们处于一种积极热情的状态中，这样才能让语文课堂充满活力，语文知识本身开放性比较强，教师要善于利用这样的特性，让课堂充满欢声笑语可以给学生们的思维一个更优质的扩展空间。小学阶段的学生需要采用快乐教学方法，教师想要培养学生们的创新思维就应该让学生们的创新意识得到唤醒，课堂上优化的教学方法需要和学生产生共鸣，这对于小学语文课堂来说是一个比较大的改革。教师优化创新和学生们思维创新要碰撞出不一样的火花[1]。
　　三、發展语文学科思维，培养创新思维
　　语文学科本身就是一种需要特殊思维思考的学科，教师要区别于数学以及其他学科的教学方法，逻辑能力和记忆能力都应该在创新思维的影响下进行培养。所以教师可以充分发挥语文学科的特点，让学生们在课本中找到思维的突破口。例如，在学习“动物儿歌”这一课的过程中教师可以让学生们根据自己的记忆习惯对课文进行记忆和理解，小组讨论也是一种很好的方式，让学生们交流对课文的想法也是锻炼沟通能力和创新思维的重要手段。语文学科有很多思维需要学生们进行理解，逆向思维，求异思维或者变异思维都是语文学科的特色，教师可以在学生们交流讨论的时候进行适当引导，这样对学生们来说是比较好接受的。如果单纯地依靠课堂讲解，学生们接受的可能性会比较小，而且会凸显语文课文的枯燥性[2]。
　　结语
　　教师要通过改变教学方法来培养学生创新思维能力是教育事业的改革，教师应该在语文课堂中促进学生们联想思维的建立，这是创新思维的基础，质疑能力同样也是基础，各方面的能力都是为创新思维创造条件。教师需要在课堂中创造一个优良的课堂环境，这是方便建立良好师生关系的前提，学生们和教师的关系有了改善学生们才能在语文课堂中对语文产生兴趣，循序渐进之后就会自主进行学习。创新思维最重要的前提就是学生们的自主学习能力得到培养。很多教师在教学过程中只注重知识的积累，不注重能力的培养，这对于学生们未来的成长学习都是不利的，创新思维的培养可以让学生们实现全面发展。
　　参考文献
　　[1]公丕甲.在小学语文教学中培养学生的创新思维[J].今日科苑，2008（16）：107-108.
　　[2]王福巧.在小学语文教学中培养学生的创新思维[J].新课程研究（上旬刊），2008（04）：116-117.
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