浅析如何在小学语文教学中培养学生的创新思维

作者:未知

  当前情况下,素质教育越来越受到人们的重视,在素质教育中,创新精神和实践能力的培养是非常核心的内容,而且,这也是当前教育中急需落实的教育内容。在小学教育教学中,学生创新精神的培养和创新思维的发展是非常重要的内容。语文是小学众多学科中的基础性科目,具有关键性的作用。而且,语文拥有着很强的艺术文化气息,是一门情感性较强的学科,不仅如此,语文还非常重视学生的情感体验和感悟。因此,在小学语文教学中,教师一定要利用语文学科的优势,重视培养学生的创新思维,确保学生的良好成长和发展。作为小学语文教师,应该不断地完善和改进自身的教学方法,树立新的教学观念,坚持学生为主的教学原则,在课堂教学中有效激发学生的好奇心和想象力,鼓励学生们进行质疑,有效培养学生的创新思维。
  小学语文 创新思维 素质教育
  【中图分类号】G623.2【文献标识码】A【文章编号】 1005-8877(2019)03-0145-01
  1.打破常规教学思维模式
  就语文学科来讲,它具有着很强的实践性,对于学生的语文实践能力培养是非常注重的,语文教师在语文教学中,不能够刻意追求完整的语文知识。另外,语文还是母语教学学科,有着非常多的学习资源和实践机会,作为语文教师,应该倡导学生们多阅读一些经典国学教材,使学生们能够在语文实践的过程中探寻到语文学习的规律。在语文教学中,教师不仅要注重教学素养的提升,话应该让学生们除了接触经典国学教材,还应该结合参考新课标下的语文教学大纲。在语文教学过程中,语文教师应该考虑到汉语言文字的特点,并结合学生的接受能力和心理特征,细化对学生识字、写作等方面的教学目标,让学生们能够在语文学习中养成更好的语感,获得关于教材的更好的掌握能力。除此之外,语文教师还应该制定合理的语文教学策略,从整体上把握好教材知识体系结构,充分了解好教材中的重难点内容以及课堂教学要求,从三个方面创新语文教学,分别是知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。
  2.设置课堂悬念,开启创新思维
  在课堂教学中,语文教师应该合理设置教学悬念,所谓教学悬念,其实就是语文老师针对学生好奇心强和求知欲强的心理特征,创设出科学性、有针对性并能够激发学生探索欲望的教学疑问。因此,语文教师应该在导课时设置“悬念”,以此来吸引学生的课堂注意力,让学生们有效发展自身的思维能力。语文老师在向学生们讲授重难点语文知识时,便可以为学生们设置悬念,让学生们在学习难点知识的过程中还能够感受到学习的快乐,这样一来,学生们的学习畏惧心理便能够得到缓解,同时,也能够让学生们加深对于重难点知识的印象,使学生们能够主动地发挥自身的思维能力,展开对知识的积极探索;下课前巧设悬念。为了使学生们保持好学习语文知识的兴趣,让学生们能够在下课时间中依然能够活跃自身的语文学习思维,语文教师应该在下课之前巧妙地设置疑问,以此来充分吸引学生,学生们为了知道答案,会积极的探索与问题相关的内容,这样一来,学生们可以在这一过程中做好课后的复习或者是预习学习,并充分调动自身的思维能力。
  3.鼓励质疑
  在语文教学中,经常会有一些学生与老师逆道而行,对于学生的这种行为,很多老师会进行批评。但实际上,语文教师应该认同学生的这一行为,并鼓励学生对教师的教学内容进行质疑,因为这是学生创造力的表现,所以老师不能够随意的否决学生,打击学生的信心,相反的,语文老师应该鼓励和表扬学生,告诉学生这是他们动脑筋思考问题的表现,让学生们敢于在课堂上发表自己不一样的看法和见解,与此同时,语文教师还应该鼓励学生们在今后遇到问题时应该具有自己的想法,而不能够简单的跟随大众的想法。这样一来,学生们便能够充分的激发出自身的创新意识,促进自身创新能力的发展。
  创新人才的思想和其他的思想有着非常大的区别,他们喜欢思考问题,并会对相关的问题展开积极的思考,而且,他们勇于发现新的问题和提出自己的新的见解,由此一来,他们便会创造出新的思想。因此,在小学语文教学中,语文老师应该积极培养学生的质疑新型,尊重学生们刨根问题的学习心态。当学生们拥有越多的知识储量时,他们的好奇心和求知欲也会更强。所以,小学语文教学的目的就是为了让学生们探索未知的领域,使学生们探索问题,有效激发学生的学习兴趣。只有当学生们产生了学习兴趣,他们才能够产生对问题更加强烈的兴趣。在这一过程中,语文老师应该充分发挥出自身对于学生的作用,积极的引导学生,并为学生们设置相关的问题,鼓励学生们质疑,避免学生出现乱提问的情况。
  4.总结
  总而言之,在小学语文教学中,语文老师应该积极引导学生,鼓励学生们探索未知的现象,培养学生们自主解决问题的能力,在教学目标和大纲的指导下,语文老师应该充分的挖掘和探索各种有利于学生展开创造的因素,强化对学生们的创造性思维训练。重视培养学生们推崇创新、善于创新的能力。在当前的小学语文教学中,为了顺应教学改革的要求,语文老师一定要重视对学生创新思维的培养,在对学生展开素质教育的过程中,对他们创新个性的培养是一个核心内容。语文教师只有不断的探索,展开创新性的语文教学,才能够更好的培养学生的创新能力。
  参考文献
  [1]窦美玲,朱瑞华. 小学语文教学中创新教育初探[J].读与写(上,下旬),2013,(4).
  [2]高秀丽. 小学语文教学要注重创新教育[J].软件(教育现代化)(电子版),2015,(1).
  [3]赵艳波. 小学语文教学中的创新教育[J].中学课程辅导(教學研究),2016,10(5).
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