“互联网+”农村电子商务人才培养研究

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　　摘要：“互联网+”模式的迅速发展及在各行业的逐步渗透，为农村电子商务发展提供了新的助力，农村电子商务已逐渐成为农民就业、增收、脱贫致富的新型产业。随着农村互联网技术的普及，为农村电子商务的发展提供了新的技术支撑，但由于农村电子商务人才的短缺，使得互联网+技术的优势无法充分体现出来，从而延缓了农村电子商务发展步伐。农村电子商务的发展急需大量复合型应用型高技术人才为其提供智力支撑，所以需结合“互联网+”发展背景，强化对农村电子商务人才培养的研究，由此为农村电商的发展提供人才保障。
　　关键词：“互联网+”;农村;电子商务;人才培养
　　“互联网+”是一种新的经济形态，依托互联网信息技术实现互联网与传统产业的联合，以优化生产要素、更新业务体系重构商业模式等途径来完成经济转型和升级。“互联网+”计划的目的在于充分发挥互联网的优势，将互联网与传统产业深入融合，以产业升级提升经济生产力，最后实现社会财富的增加。“互联网+”运营模式已在全社会各行业全面实施，越来越多的企业借助“互联网+”运营模式实现了电子商务发展。农村经济发展也不例外，急需借助“互联网+”的发展优势，解决农村经济发展瓶颈问题，开辟农村电子商务新局面。就目前农村电子商务发展现状来看，电子商务人才的缺失是导致农村电子商务发展效果欠佳的原因，因此只有突破农村电商人才紧缺的痛点，才能为农村电商持续稳定的发展提供源源不断的动力，从而让农村经济搭上“互联网+”发展的快车道，早日实现中国新农村发展战略目标。
　　1.农村电商人才培养的重要性
　　1.1互联网深度发展亟须农村电商人才
　　科技的发展进步改变了传统的农业生产方式，“互联网+”时代的到来，为农村经济实现质的飞跃插上了翅膀。在农业4.0的发展时代，电子商务在农业经济发展中的作用日益凸显。在互联网的帮助下，把农业各方面、农产品销售渠道等与互联网进行完美融合，把农产品物资采购、种植管理、产成品运输、农产品销售等农作物产供销的各个阶段实现智能化、精准化，并结合农业发展需要进行定制化应用，形成了农产品产供销一条龙运营模式，并创建了与城市经济发展接轨的桥梁。这样的发展模式对农村电商人才提出了更高的要求，他们不仅要具备农业生产知识，同时还应具备农产品销售、电商运营等知识，并且能够利用互联网分析农产品市场发展趋势，抓住对农业经济发展有利的政策环境等，因此在“互联网 +”的背景下培养电子商务人才非常必要。
　　1.2 农村电商人才严重缺乏
　　近年来，农村网购市场规模呈不断扩大，而我国作为一个农业大国，6亿多的农村人口将会具有广阔的电商发展空间。随着农民生活水平的不断提升，农村面貌发生了巨大改变。农民作为农村经济发展的主力军，其现有的专业水平和技术能力已远远滞后于现代化农村经济发展步伐，并且受城市经济快速发展的需要，大批农村青壮劳动力涌入城市市场，农村劳动力老龄化现象明显，使得农村电商专业人才严重缺失，影响了农村电子商务发展效率。所以要强化对农村电商人才的培养，鼓励农民学习电商知识和技术，为促进农村电商发展提供技术支撑。
　　1.3农产品产业链的发展离不开电商人才
　　越来越多的农民希望自己的农产品能够搭上互联网的快车道，能够销往全国各地，甚至世界各地，实现自己发家致富的梦想。然而我们也要看到，目前农业经济在国民经济中的比重不断下降，我国农业发展面临着结构性失衡的问题，因此要对种植业、畜牧业、渔业等产业结构持续调整，农产品的上下游产业链条要持续延伸与拓展，实现农业生产由量到质的转变，立足市场需求来丰富农产品种类，延伸农产品产业链条，通过农村电子商务运营模式，保障农产品可以更加快速顺畅的销往城市市场。基于此，农村电子商务人才的应用标准也会提升，他们要能分析市场发展动态，捕捉消费者需求，不断丰富和拓展农产品销售渠道，并结合市场发展趋势调整农产品种类，只有这样，才能让农村电子商务真正成为农村经济发展的增值点。
　　2.“互联网+”背景下电子商务人才培养策略
　　2.1根据就业目标制定人才培养方案
　　在实施农村电子商务人才培养时，要针对农村、农业产业结构特点，电子商务人才需求方向来制定有针对性的专门人才培养方案。因此在制定人才培养方案时，要深入农村进行实地调研，充分了解农村电子商务发展过程中需要哪方面的人才，深刻剖析现行农村电子商务人才培养中的问题，通过调查资料与分析结果来确定电子商务人才专业培养目标。并就专业培养后到农村就业的职业岗位能力进行分析，让学员毕业后能找到施展才能的平台。电子商务人才培养课程的设置要实现与将来工作职业岗位的匹配性。比如农村电子商务发展中需要大量的网站建设开发人才，就需设置网页设计、PHP 程序设计等方面的课程来满足农村电子商务的需要，课程内容也需根据职业岗位的实际需要进行区别设置，从而不断增强学员的实践能力，为农村电子商务培养更多实用型人次。
　　2.2实施以人为本的培养原则
　　为了将农村电子商务发展措施落到实处，真正成为农民致富增收的新型产业，在电子商务人才培养过程中，要坚持以人为本的培养原则，针对农村的具体情况及经济发展需要进行灵活设置。第一，新农村电商人才培养应最大限度地发挥本地区域优势、产品特色，做到因地制宜。针对农村的实际情况其培养方式和培养内容要有所差异，不能照搬照抄，所制定的培养方式和培养内容要体现针对性和适应性。第二，新农村电商人才培养应结合不同农村电商发展的优势和劣势制定相应的培养策略，所采取的政策要符合本地经济发展实际。第三，新农村电商人才培养要站在服务本区县经济的高度，让农民通过电子商务不仅能实现自己富裕，还能辐射带动区县经济发展。
　　2.3建立农业电商咨询平台
　　在农村电子商务人才培养过程中，要建立农业电商咨询平台，通过聘请高等院校农业和电子商务专业的相关专家，定期为农民提供相关方面的知识咨询和技术指导，帮助他们解决在实际生产和销售过程中遇到的难题。学员在具体实践操作中遇到难题可随时登陆平台进行咨询，专家可以通过在线或者留言的方式为农民提供帮助。农业电商咨询平台成了从事电子商务农民与高等院校、科研院所、农业专家等交流的桥梁，相关专家学者可以将自身所学知识通过平台去指导农民更好的实践，不仅提升了农民电子商务经营水平，同时帮助专家学者更好地开展科学研究创造了条件。
　　2.4实现“技能培训+技术指导+项目跟踪”一体化电商人才培养管理模式
　　互联网技术的不断发展，使得越来越多的农民通过互联网来完成自己的电子商务培训，借助网络优势来提升职业农民电商培训效果。利用互联网创建电商技能培训平台，让农民随时随地根据自身需要进行相应的电商业务学习。电商技能培训平台是以为职业农民实施电商培训为目标，学员学习前只需完成注册即可自行选择所学课程、下载所需资料、在线视频学习、交流研讨、提交作业、与老师交流互动等，学员通过这样的学习方式，全面了解自己的学习情况、实践过程。培训老师和学员利用电商培训平台互动交流，保障了学员的参与度和培训效果。
　　3.结论
　　“互联网+”时代下，农村电子商务发展要融合信息技术、网络技术、农村区域特色等优势，针对电子商务发展需要制定针对性的电商人才培养目标，不断丰富电商人才培养方式，来提升人才培养效果。根据农村电商人员的具体情况，为其打造技能培训+技术指导+项目跟踪”一体化电商人才培养模式，坚持以人为本的培养原则，最大限度地发挥农村电商人才优势，为农村电子商务的发展培养更多层次、更多岗位、更多技能的电商专业人才，为农村电子商务的发展提供更多的人才支撑。
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