关于中职体育教学中培养学生终身体育意识的策略研究
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作者:梁一力
[摘 要] 伴随着新课改的实施，素质教育正在全面推行中。目前在中职学校的体育教学之中，培养学生的终身体育意识已经成为体育教学体系中的重点内容。但在此过程中仍是受到了很多方面的冲击，所以中职体育老师要在原有教学基础之上有所改变，时时刻刻关注中职学生体育终身意识的培养，让中职体育教学体系进一步发展。因此，主要研究中职体育教学中体育教师面临的问题以及培养中职学生终身体育意识的方法，并对培养学生终身体育意识的策略进行分析。
[关 键 词] 中职体育;终身意识;中职学生
[中图分类号] G715 [文献标志码] A [文章编号] 2096-0603（2019）30-0248-02
所谓的中职体育，简单来说就是指中职学生要积极参与到体育教育活动中去，使中职学生可以利用课余时间学习一些相关的体育知识和体育技能。在中职体育教学过程中，老师要培养学生的终身体育意识，这种意识可以提高中职学生的身体素质以及对体育知识的认识，因此加强学生体育意识培养是非常重要的。但在中职院校中，大多数中职老师和家长对学生学习体育知识不够重视，认为体育课程是可有可无的，其实拥有这样的思想会严重阻碍中职学生的发展，不利于学生终身意识的培养。所以，在中职体育教学过程中，体育老师要明白终身体育意识对中职学生的重要性，积极地培养中职学生的体育终身意识，提升中职学生的身体素质，促进中职学生全面可持续进步。
一、终身体育意识的概述
终身体育意识是社会发展的新趋势，符合社会需求，能在不同程度上结合人们的生活方式，提升体育教育。因此，中职院校体育教学中应重视培养学生的终身体育意识，让中职学生通过体育锻炼的方式加强自身身体健康，进而提高日后生活质量，防止疾病的传播。要想提高学生的终身意识，首先就要让学生接受体育知识的教育，进行相应的体育知识的锻炼，同时还要给学生一个良好的学习空间，为学生创造良好的体育环境。然后，要依据学生的心理特点来制定相应的体育锻炼方法，选择适合学生活动的锻炼内容。综上所述，中职学校学习体育知识，有利于学生终身体育意识的培养和形成。
二、中职体育教学存在的问题
（一）体育教学模式单一
在科学技术飞速发展的时代，互联网技术已经逐渐走进了中职体育的教学中，但是部分体育教学方法与教学手段仍然落后，使体育教学方式还停留在沿用书本的阶段。随着教育理念的不断變革更新，书本教学已经不再适应职业院校的发展，若体育老师还是使用书本的教学方式去讲解体育理论知识，会让学生对理论体育教学没有兴趣，降低了学生的学习效率。再者，体育教学的内容过于单一。经过我们调查发现，在体育的教学内容上，内容缺乏一定的创新意识，没将现代的教学成果加进来，让教学模式停留在原来的基础上，进而也就影响了学生的进步。因此在教学过程中，老师要运用良好的体育教学模式，才有利于学生终身体育意识的培养，促进中职学生不断进步与发展。
（二）对体育教学缺少认识
目前，中职院校的体育课程已经成为体育院校的附属品，在中职院校的教学之中成为一个可有可无的教学体系，这也使学生的全部精力都放在了文化课的学习之上，这在一定程度上影响了体育教学的发展，阻碍了中职院校学生终身体育意识的培养。总体来说，还是因为中职学校的老师不够重视学生体育终身意识的培养，这在一定程度之上影响了中职体育的发展。除此之外，在实际教学过程中，老师只是教授相关的体育知识与技能，并没有培养学生形成一种有效的终身意识，因此会导致学生认为只要自己完成平时考核就可以养成终身意识。从本质上来说，这样的体育观念是不对的，不利于学生的全面发展。
（三）体育设施不完善
在中职体育教学之中，体育教学离不开体育设备和体育场地，只有二者满足才可以保障体育教学的质量，同时二者也是体育教学的基础，如果体育教学之中缺少这样的体育教学设施，会让学生在中职体育的学习过程中缺少一定的基础技能，从而会影响学生终生体育意识的形成，不利于学生健康快乐地成长。就目前情况来说，中职学校没有给体育教育足够的经费，导致体育设施不完善，让学生在体育锻炼时缺少一定的体育场地，进而影响学生对体育技能的熟练程度，也就进一步影响了体育事业的进步，阻碍了中职学生养成良好的体育终身意识。
（四）中职体育老师的师资队伍不完善
体育教学过程中，在很多时候都会出现一个老师带好几个班的情况，这增添了体育老师的压力，导致体育老师没有充足精力去教学生过多体育知识和技能，让学生的体育学习处在一个不利的地位，进而会影响学生对终身体育意识的理解，同时也影响了学生在体育教学上的发展。因此，在中职体育教学过程中，首先要培养体育老师对终身体育意识的关注度，以自己对体育的关注度带动学生对体育的关注度，进而培养学生的终身体育意识，以此来促进中职学生在体育意识培养上快速健康成长。
三、中职学校培养学生终身体育意识的策略
（一）丰富中职体育教学模式，诱发学生的乐趣
在实际的体育教学之中，体育老师应创新教育模式。因此，体育老师应先转变教学观念，把教学手段和方法更新，使用多媒体的教学方法，把信息技术引到体育的教学活动中去，进而加强学生对终身体育知识的认识。如果想要加强中职学生对终身体育知识的认识，首先中职老师在体育课前，应该准备好关于终身体育意识的资料，提前做好相关的体育教学课件，做好后把多媒体课件发给学生，让学生跟着课件进行课前的体育学习，进而提升中职学生终身意识的培养。其次是作为学生，要将课前老师准备的课件与课上内容进行对比，找出自己不了解的地方，在课后和老师及时沟通并且了解清楚。然后是最重要的一点，需要老师引导学生自主地去进行学习，加强学生对终身体育知识的认识，增强学生的体育锻炼，以此来培养学生对体育的爱好，为学生进行体育实践学习与体育锻炼奠定体育基础，进一步提高学生终身意识的形成。最后，体育老师要将要讲的知识准备好，并将要讲的知识点列出大纲，做成教学资源压缩包，发给学生让学生自己去填补知识点。这样学生能够了解本节课要学习的知识。此外利用多媒体，学生还可提前做好课前知识储备，把老师所给的资源下载，做到课前预习，能对老师的体育教学大纲有一个准确的掌握，从而保证课堂教学的提高，促进体育教学的快速发展，促进中职学生形成终身体育的意识。 （二）完善体育设施建设，健全体育评价
就目前来说，中国已经进入了国民素质教育的时期，所以在中职学校就要完善体育教学设施，使体育教学可以顺利开展。在中职体育教学过程中，只有中职学生积极主动地去关注终身体育，不断去提高身体素质，提高自己的体育技能，才可以让自己健康快乐地成长。同时，体育老师要不断地完善学校的体育基础设备，让中职学生能有一个可以锻炼身体的体育场地以及体育器材，这样才可以促进中职学生全面进步，才可以促进中职学生全面可持续发展。在实际的体育教学中，最常见的就是篮球、跑步的训练科目，然而这些简单的体育设备不利于激发学生的体育学习兴趣，也不利于体育教师开展体育教学。因此，在实际的体育教学之中，中职学校要完善体育的教育机制，健全体育的教学评价体系，从而促进体育教育事业的发展。
（三）提高学生的终身教育意识
在体育教学之中，培养中职学生的终身体育意识，就是让中职学生形成爱运动的好习惯和能力。因为它能够提升中职学生的身体素质，同时还可以提高学生的心理承受能力，这可以说对中职学生的未来发展是非常重要的。因此，在中职体育教学之中，中职教师就要让中职学生提高自我学习的能力。在课堂的教学中，老师通过引导学生树立终身学习的观念，让中职学生知道终身体育意识的重要性。通过这种形式提高学中职学生的终身意识，促进体育教学的发展。要想树立学生的终身意识，就要积极创新教学的内容，使中职学生自主去提升体育终身意识，加强自己对终身体育知识的认识，加强体育锻炼，促进体育教育事业的发展。
（四）加强中职体育师资队伍建设与体育老师技能
目前，老师是中职学校教学的主体，只有体育老师拥有足够的体育知识技能，了解体育终身意识对中学生的重要性，才可以促进中职学生全面进步。因此，在中职体育教学过程中，要想加强体育师资队伍建设以及体育教师的技能，就要让老师不断地外出学习，增加自身的体育知识储备以及更多的体育经验，进而促进中职学校的学生快速发展。
综上所述，随着新课改的实施，在中职体育院校的体育教学之中，培养中职学校学生的终身体育意识是极为重要的。它可以帮助学生提升学习的效率，使中职学生的思维模式得到扩展，促进中職学生的飞速发展。然而在体育的学习之中，终身体育意识不是凭空出来的，它是一个长时间的过程，所以作为中职学校的体育老师，就要足够重视终身体育意识的培养，采取有效的教学模式，激发学生对体育的兴趣，在学习体育的过程之中，促进学生终身体育意识的培养。
参考文献：
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[3]李鸿宜，王岩.“互联网+”视域下学校体育改革特征及趋势[J].吉林体育学院学报，2017（6）：84-87.
◎编辑 马燕萍
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