高中体育课堂实施和谐互动教学研究
来源:用户上传
作者:
摘 要：开展高中体育课程，可缓解学生的学习压力，根据学生的兴趣爱好，具有在针对性选择相应的体育项目，不仅能够起到强身健体的作用，还能够激发学生的潜质，使其对体育活动产生热爱。为了提高高中体育的教学效率，教师应转变以往的教学模式，学会创新，遵循“以学生为主体”的教学原则，与学生之间进行和谐互动，拉近师生之间的距离，让学生感受到体育课堂所带来的快乐，打造出高中体育高效课堂。
关键词：高中体育 体育项目 教学模式 和谐互动
高中是学生学习生涯中的重要阶段，在繁重的学习任务下，学校还应将重点放在学生的身体素质上面，在体育课堂中，开展和谐互动的体育活动，增进学生、师生之间的交流，在愉悦的环境下度过体育课堂。教师作为学生的重要引路人，应具备较高的工作素养，对学生的体质进行全面的评估，探讨出让学生感兴趣的体育活动，既能让学生的身体得到锻炼，还能使其感受到运动带来的快乐，减轻学生的学习压力，有利于学生的健康发展。
一、高中体育和谐互动教学的意义
首先，和谐互动教学是当下所提倡的一种教学方式，将其应用于体育活动中，能够培养学生团结合作、勇敢探索的精神，在一定程度上丰富了学生的学习方法。例如：在指导学生打篮球时，教师可根据学生的篮球水平，提出一些简单的问题，像“投球的角度控制在多大范围？速度维持多少？”等，学生在练习打篮球中，便会自主进行思考，对答案具有较强的求知欲，在此期间，教师可给出相关提示，学生踊跃回答，赋予学生较强的成就感，使其对体育活动产生兴趣，自身对篮球知识量也得到了扩充。其次，在体育活动开展过程中，教师应主动与学生进行沟通，双方建立良好的信任关系，让学生更好地融入至活动当中，在培养学生人际关系能力方面发挥出了一定的作用。最后，在和谐互动的教学模式下，师生、学生之间能够更好地进行交流，在体育活动中，互相鼓励，可增强学生的自信心，有利于学生今后更好地成长[1]。
二、和谐教学在高校体育教学中的应用
在体育教学中，教师应以学生为主体，以开展体育活动的方式，为学生、师生之间创造更多交流的机会，相互之间进行沟通，互相分享各自的锻炼心得，建立融洽、和谐的关系，为体育教学的开展奠定良好的基础。一方面，在和谐体育教学中，教师应根据学生兴趣爱好，对体育项目进行合理设计，带给学生更多的挑战性，以此来提高学生的兴致，能够突破重重困难，最终获得胜利。这种教学方式，可锻炼学生面对困难的本领，在一次次失败中重新站起，迎接一个又一个挑战，拥有坚不可摧的毅力。在这样的体育活动中，学生能够学习到更多的知识，体现出了体育教学的价值。另一方面，采用和谐互动的教学方式，还有利于培养学生的人生观、价值观和世界观，在体育活动中，不仅能够感受到运动的快乐，还能掌握住更多的运动本领，提高学生动脑能力，将所学知识为我所用，在体育活动中彰显出自己的能力，拥有优越感，此外，通过沟通，向其他同学介绍自己所掌握的运动方法，互帮互助，共同成长与进步。
三、互动教学在高中体育教学中的应用
相对于以往的传统教学模式，内容过于陈旧，学生很难提起兴致，故在开展体育活动时，学生表现状态较差，部分学生性格孤僻，不愿融入活动当中，无法达到良好的教学效果。在当下时代中，多种新鲜事物领吸引着学生的注意力，传统的教学方式显然已经不再适应当下教育行业的发展要求。为此，体育教师应树立现代体育教学观念，大胆尝试更加新颖的教学方法，带给学生更多美好的体验。互动教学的本质是让学生与学生、学生与老师之间进行互动，在此基础上开展体育活动，调动学生的积极性，营造一个活跃的课堂氛围。在体育教学中，学生之间能够建立良好的友谊，互相帮助，完成体育活动中存在的挑戰，体验到团结合作所产生出的巨大力量，从而达到良好的教学效果[2]。
其一，在体育课堂中，教师可根据学生的学习情况，具有针对性提出几点问题，将学生分组进行探讨，在激烈的商讨中，学生之间互相描述自己的见解，查找资料，将用价值的信息进行整合，将问题的答案完整的阐述出来，这也是学生学习能力提升的一种强有力的表现。教师可在一旁进行指引，对学生所提出的方案进行评估，给予学生更多精神上的鼓励，增强学生的自信心，让学生勇敢发言。其二，在体育活动设计中，可添加表演的环节，锻炼学生语言表达能力，做到不怯场。此外，也可适当开展一些竞争活动，将学生分为几个小组，相互之间形成激烈的竞争关系，使其意识到团结合作的重要性，在培养学生集体责任感和荣誉感方面发挥出了较大的作用。
结语
综上所述，互动和谐教学模式的开展，拉近了学生与学生、学生与老师之间的距离，根据学生的情趣爱好来开展相关体育活动，能够激发学生的学习兴趣，培养学生团结合作的精神，使其树立正确的人生观和价值观，有利于学生今后更好的发展。
参考文献
[1]刘国庆.如何在农村高中体育教学中进行拓展训练[J/OL].学周刊，2019（36）：156[2019-11-22].
[2]刘军.基于现代信息技术的高中体育与健康微课资源开发与应用研究[J].田径，2019（11）：13-15.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15093643.htm
