初中体育教学中如何提升学生主动参与的策略探究
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摘 要：目前素质教育随着教育改革的深入，得到各中小学校的高度重视，并逐步将素质教育融入各课程教学之中。特别是初中体育教学，随着新课改的出台，要求摒弃原有的灌输式教学，通过教学方式的不断创新，引导并吸引更多学生主动参与教学，从而促进体育教学质量提高，为全面提高初中生身心健康奠定坚实基础。
关键词：初中体育 学生主动参与 教学方法探讨
初中体育教学随着新课改的深入，受重视程度不断得到提高。与以往的初中体育教学相比，目前教学时间基本得到保障，体育教师教学的积极性也逐渐提高，学生对体育课的认识也由原来的可上可不上，转为必上。但在实际教学中，伋然存在诸多问题，这些问题制约了体育教学的质量，同时不利于学生全面发展。因此，初中体育教学如何发挥其应有作用？如何让学生由不愿意让体育课转为愉悦地主动参与教学？是当前体育教师需要深入思考及面对的教学课题。
一、初中生对于体育课参与度不高原因之分析
一是多年的应试教育，使得从教师到学生更多的只是关注所谓主科的学习成绩，对于体育课的认知通常是可有可无的[1]。因此，现实中的体现就是，体育课的时间被其他科教学所占，初中生对于体育课的认识仅仅是锻炼锻炼身体。即使学生们上了体育课，对课上的教学内容多数是不感兴趣的，遇到所谓难的项目，学生的畏难情绪就特别重，他们更希望体育课能放松一下，以缓解其他学科的学习压力。所以最直接的表现就是学生对于体育反跳痛逼迫的参与度不高。
二是现有的体育教学模式无法满足初中生的需要[2]。初中生天性还是好动、活泼的，但随着文化课学习压力的加大，如果体育教学缺乏新意，就很难再吸引学生的参与度了。因此传统的体育教学模式，忽视了初中生身心的特质，只是简单地教授体育理论及动作，无法真正吸引学生参与教学的积极性。同时，体育教学体系也不完善，缺乏相应完整的考核及评价机制，所以体育课上与不上，对于初中生而言并无太大的影响，只要期末测试过关即可。
二、提升学生主动参与体育教学方法之探讨
1.不断改进和创新体育教学理念
教育改革，理念先行。很好的教学理念，会让教学质量事半功倍[3]。因此，体育教学首先需要改进的是传统灌输式教学，这就要求体育教师在实际教学中，要充分考虑教学内容是否符合初中生身心特点，教学方法是否利于激发初中生对体育课的兴趣，教育效果是否利于初中生全面发展，当教师厘清这些问题后，再制定体育教学方案，必将会使得体育教学与初中生的学习需求相契合，也会促使体育教育教学更加符合新课改要求，从而实现提升学生的参与体育教学的目的，为学生身心的健康全面发展提供教学保障。
2.不断改进和创新体育教学方法
良好的教学方法是确保教学质量提高的根本保障[4]。在设置教学方法时，体育教师要充分考虑初中生自我意识和竞争意识增强，对课程学习有了自己的想法及依然活泼好动的特点，可以通过增强教学的趣味性，吸引学生参与其中。这就要求教师改变过去那种单一的教学方式，而是结合教课内容，设计必要的情景教学，寓教于乐中，实现教学目的。如在进行篮球教学时，可以设置具有竞争性的游戏环节，将学生分成几组，通过“绕木桩”比赛，让学生练习运球技术，这样既增加了体育课的趣味性，又有效锻炼学生的运球技术，同时又引导学生在合作中完成比赛，学生对体育教学的参与意识和合作意识得到增强。
3.不断改进和完善体育教学机制
一是通过建立学生互评机制，促进学生参与体育教学的积极性。体育教师要充分认识到，只有引导学生参与并融入体育教学之中，体坛育教学质量和教学任务才能真正地落地。因此，要体育课堂上，教师要把教学主体的位置还给学生，让他们担起受教育者和教育者的双重角色，以此促进其参与教学的积极性和主动性。学生互评机制是个很好的切入点，既体现了学生教育者的地位，又利于促进学生必须高度重视并积极参与体育教学。
二是以学生差异为切入点，合理安排教学任务。初中生正是长身体的时候，因此，每一名学生的身体状况及运动体能各不相同，这就需要教师在设置教学任务时，要充分考虑这些差异性，使教学安排更符合初中生的特点及需要。教学任务设置既要全面，又要有针对性，既能调动学生的参与度，又能实现教学目的。
结语
从以上论述可知，提升初中生参与体育教学的主动性，既需要学校对体育课的高度重视，更需要体育教师不断提高和改进教学模式[5]，让体育教学更具吸引力。随着新课改的深入，相信体育教学必会走出自己的一片天地，必将对初中生身心健康起到助力作用，促进初中生综合素质的全面发展。
参考文献
[1]王怡.探析初中体育教学中提升学生主动参与性的有效策略[J].当代体育科技，2018，8（17）：54-55.
[2]龚建新.初中体育教学提升学生主动参与策略之我见[J].当代体育科技，2018，8（27）：112+114.
[3]姚宇.初中体育课堂如何提升学生的主动参与性[J].体育世界（学术版），2018（10）：151+153.
[4]李彬.初中体育教学提升学生主动参与度的策略分析[J].學周刊，2019（03）：144-145.
[5]欧阳兴.关于初中体育教学中提升学生主动参与性的策略探讨[J].当代体育科技，2018，8（13）：215-216.
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