浅议农村美术教学的现状与改革发展策略

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　　摘 要：众所周知，美术相关教学对于学生学习和生活的影响时不可估量的，它不仅关系着学生相关美术素质的培养，更对学生们日后的相关素质和学习能力有着重要的作用。当前，各个学校和阶段的美术教育在不断地发展，但是对于农村美术教育来说，仍然处在一个需要不断进步的状态。如何在农村美术教学中最大程度发挥学生的积极性，提高教学的有效性也是教师们一直在关注的。目前关于农村美术教学实践还需要继续进行，从而促进农村美术教育水平的提升。
　　关键词：农村 美术教育 现状 改革发展 策略
　　如何提高农村美术教学质量是当前美术教学中不可回避的一个教学问题。作为农村美术教学的主要引导者和主要把控人教师和家长，需要投入更多的精力。美术课程可以提升学生们的基本素质，有助于帮助农村的孩子们认识社会、感知社会，同时也对学生其他方面的能力提升有很大的作用，地位不同一般。在农村美术教学课堂中，如何推进农村美术教学的质量特别重要，教师要结合农村的实际情况和相关课程安排，为农村孩子们进行教育。当前，如何对农村美术教育进行改革并推进是我们要努力研究的。[1]
　　一、当前农村美术教学的现状及存在的问题
　　1.农村美术教师队伍的缺失
　　在农村，往往缺少美术专业教师。其实在农村，除了一些主要的科目，其他类似于体育、音乐等类似于美术的这些科目都是缺少相关教师的。在一些贫困的农村，甚至很多地方都没有美术科目的设置，或者有些仅仅依靠一些短期课程的支援来进行美术课程的授课。由于待遇问题、应试教育特点等，农村美术教师往往待遇较低，更不要提一些高质量专业的美术教师，这些问题的存在都大大阻碍了农村美术教育的发展。[2]
　　2.农村教学设备不够完备
　　伴随着教育改革的进步和相关现代化教育手段的应用，在美术教学中应用一些现代化科技是我们的大势所趋。但是，通过我们对于农村美术教学的情况来看，很多农村地区对于美术教学的相关设置和设备都不够完善。对于美术教学来说，设备的不完善成了它教学质量不够高的一个重要因素。这样的现实条件的限制也让农村的美术教育落后于一些发达城市的美术教育。学生享受不到先进的美术设备，也无法进行体验美术相关内容带来的乐趣和新鲜感，更不要提对于农村孩子美术素养的提升。[3]
　　3.农村美术教育观念的落后
　　农村对于一些发达的城市来说，环境比较闭塞，因而相关的教学方法和教学理念来说也不免地会比较落后。往往愿意在农村美术教学任教的老师，常年待在农村，对于社会上当前发展较快较新的一些教学观念不够了解，也没有合适的途径、固定的时间去学习。往往在农村美术的教学课堂中，教师采用单一的、陈旧的方式进行教学活动，往往比较呆板，缺乏新颖度、创新度和互动性。这样一来，对于学生们美术素养的提升和美术课程的改革和推进就有了很大的难度。
　　4.学生们对于美术课程不够重视
　　在很多地区的农村，都认为美术科目是一个没有必要的学科，准确地说，觉得学生们不用花费很大的精力，也不用受到很大的重视。近些年，对于这种观念的扭转在很多的发达城市已经有了很大的转变，但是在那些偏僻的农村这种观念还是比较明显。农村的学生们往往看重于语文数学英语三大主要科目的学习，在他们的家长眼里更是如此。这样的观念也严重阻碍了我们农村美术教育的发展。
　　二、促进农村美术教育发展与改革的策略
　　1.加大农村美术教师队伍的建设
　　在农村美术的教学改革推进中，教师的地位和作用都是至关重要的。因而，我们要不断加大对于美术专业教师的培训，而且要始终把对于教师的培训放在一个重要的位置。不仅仅要求教师们具有专业的基础知识，还要努力推进教师们的学习。可以通过地区建立相关的辅助教学点，让农村的教师们可以定期到一些先进的美术教学学校去交流学习。这样一来，保持了农村美术教学的先进性和进步性，为我们农村美术教育的发展给予了有效支撑。
　　2.定制科学和完善的初中美术教学计划
　　美术教师们要对相关教学的目标做到心中有数。随着对新课改的深层响应，农村的美术教学不能仅仅停留在美术的简单学习这个表层，更要通过美术课程提升学生学习各个方面的能力和素养。而且，相关教学目标要符合学生们班级学习的实际情况，既不能让学生们過于放松，也不能因为目标或任务过重给学生们增添学习负担甚至是打击学生们学习的积极性，给学生们制定合适的学习任务可以事半功倍。
　　3.增加学生美术学习的主动性和积极性
　　要选择合适的美术教学素材，教师作为教学的重要参与角色，一定要在材料上把好关，按照学生目前的学习水平和学习能力，选择其能接受的美术学习内容。同时，要照顾到学生们的爱好，让学生们能做到兴趣学习，不断提升学生们对于美术学习的兴趣和信心。另外，要对于学生及家长积极进行美术教学的宣传，让大家转变对于美术教学的不良认知。
　　4.通过应用新技术提升农村美术教学效果
　　随着现代科学技术的发展，相关多媒体设备逐渐成为初中教学课程的重要参与者，并大放异彩。在进行农村美术教学时，教师也可以借助科技化设备，可以丰富教学模式，增加学生们美术学习的积极性和主动性。比如，学生进行相关美术知识的学习时，教师可以为学生收集相关美术家的音频影视资料。通过在课堂上放映相关音频影音资料，不仅可以对美术知识的一个补充，更让学生们的综合能力都能得到提升。相关美术教学设备和教学仪器的使用自然离不开国家的帮助，政府的支持和其他地区人民的帮助，共同促进农村美术教育的发展。
　　结语
　　近几年来，随着对于教育改革的不断加强，对农村美术的教学改革也在不断探究。在新时期，新社会的浪潮下，教师们不仅仅要提高自己的素质，更要努力提升农村美术教学的水平，让农村的孩子也可以享受到平等的教学环境。通过努力可以让农村美术教学进入的新的阶段，从而逐渐提高农村学生的学习素养。因此，我们各个方面都需要对于农村美术教学不断尽心尽力，要不断对教学中出现的问题总结，探索出更加合适的方案。
　　参考文献
　　[1]刘建龙.农村中小学校本课程开发现状评析及对策研究[D].河北师范大学，2015.
　　[2]王娜.对某农村学校美术教育现状调查与分析[J].中国校外教育（理论），2018.
　　[3]邹静.西部地区农村美术教育的发展现状与对策探讨——以广西壮族自治区为例[J].教学与管理，2012.12.
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