云课堂教学与线下课堂教学关系构建
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摘 要 现如今，随着社会经济的稳步发展，互联网科技的发展速度与发展水平的不断提高，很多互联网技术被运用到课堂教学活动当中来，并在提升课堂教学效果方面发挥着非常重要的作用和价值。为了能够更加全面的提升课堂的教学品质，构建云课堂教学与线下课堂教学关系是非常必要的，我们必须要充分的将线上课堂与线下课堂的优势进行互补，将各自的优势发挥到最佳，全面的推动和提升课堂教学的综合品质和教学水平。
关键词 云课堂 教学 线下课堂 教学关系 构建
中图分类号：G434 文献标识码：A
在互联网科技不断发展的今天，互联网技术在社会的众多领域中得到了更加广泛的运用。在我国的教育教学领域当中，互联网技术不仅丰富了教育教学的内容和形式，同时对我国的传统线下课堂教学的模式与方法产生了重要冲击。与此同时，随着大数据、移动计算以及云计算等新技术的不断发展和延伸，加快了我国教育信息化的发展步伐，通过信息技术与教学课堂的有效融合，是一种云课堂教学与线下教学有效融合的重要体现，这对于教育教学质量的提升、教育公平的有效促进、教育现代化进程的加快推进具有非常重要的意义和价值。
1构建云课堂教学与线下课堂教学关系的必要性
近些年来，我国的云计算技术的发展速度越来越快，运用的范围也越来越广泛。在教育教学领域当中，云教育发挥出了智能、动态、共享与统整的服务作用，使得云计算以高调的姿态融入到了当前的教育教学活动当中来，并受到了广大教育者的欢迎和追捧。但是不得不说的是，云课堂教学不仅为当前的教育体制的改革与发展带了重要机遇，同时也严重的冲击了传统线下课堂的教学模式與教学观念，人们开始逐渐质疑和动摇了线下课堂教学的地位和重要性，反而过分重视云课堂的教学，夸大了云课堂的教学作用。在我国教育制度不断改革和创新的环境和背景下，为了能够让人们更好的正确认知云课堂教学与线下课堂教学的关系，加强对云课堂教学与线下课堂教学关系的有效构建是非常必要且迫切的，也是促进线上线下教学课堂相互融合与相互促进的重要内容与途径。
2构建云课堂教学与线下课堂教学关系的方略探究
为了能够全面的提升教育教学的质量和效果，加强对云课堂教学与线下课堂教学关系的有效构建，老师们要不断重视云计算技术的有效运用，并积极的将传统线下课堂与线上云课堂进行有效的融合，构建二者之间相互补充、相互促进的互补关系，推动教育教学效率和质量的有效提高。下面对构建云课堂教学与线下课堂教学关系的方略进行探讨和研究：
（1）老师们要重视自身教学能力的提升，不断丰富老师们的教学素养和综合品质在构建云课堂教学与线下课堂教学关系方面，老师发挥着非常重要的作用和价值。老师们的教学能力和运用云计算技术的能力直接影响着云课堂与线下课堂教学关系的构建效果和质量。因此，老师们要想更好地推动云课堂教学与线下课堂教学关系的有效构建，就要不断学习云计算的相关知识和技术，掌握云课堂的创建方法和技巧，多多学习时下最新的信息化教学技术，丰富自身的教学能力和教学素养，不断构建高效的线上与线下融合性课堂。
（2）云课堂教学平台的有效创建。在信息科技不断发展的环境和背景下，学校与老师们要积极的创建云课堂教学平台，制作一些教学视频和课件上传到云课堂教学平台中去，这样使得学生们线上、线下学习更加方便和快捷，还能够更好地进行课程管理、作业批改、跟踪学生学习进度、线上答疑、讨论与教学评价等等，学生们通过云课堂教学平台能够更好地共享资源、学习教学视频、演练习题以及师生之间答疑解惑等等，能够有效的突破传统线下课堂的教学局限和不足，充分发挥出线上课堂与线下课堂融合与促进的作用和价值。
（3）运用云课堂来创设教学情境，培养学生们学习兴趣，调动学生学习积极性老师们不仅要具备云课堂设计能力和技巧，同时也要学会运用云课堂来创设多种线下课堂教学情境，将传统线下课堂教学中的一些抽象性、枯燥性、静止性的教学知识以具体化、趣味化和动态化的形式展示给学生们，通过线上与线下教学技术的有效融合，将教学知识图文并茂、生动形象的呈现出来，不断培养学生们的学习兴趣，调动学生们学习的积极性和主动性，增强学生们学习的自信心，培养学生们自主学习能力和探究知识的能力，对于教学效果和教学质量的提升是非常有利的。例如在《经络与腧穴》的针灸专业课教学过程中，老师可以运用云课堂的线上资源来结合课堂教学，将经络、腧穴等穴位知识变得更加灵活和多样，更容易培养学生兴趣，提高学生的学习效率，增强针对课程的教学效果，云课堂教学与线下课堂融合教学的方式比单纯课堂教学方式的教学效果更为理想。
3结束语
综上所述，随着互联网信息科技的快速发展，国家教育制度的不断改革与创新，云计算等信息技术不仅丰富了传统课堂的教学形式和内容，同时也给传统线下课堂教学带来了很大的冲击和挑战。为了能够促进线上云课堂教学与线下传统课堂教学的有效融合，充分发挥出云课堂与线下传统课堂各自教学优势，不断构建云课堂与线下传统课堂的多重教育教学关系，促进线上辅助线下，线下推动线上的良性教学机制的有效构建，不断激发学生们的学习兴趣，培养学生们的学习热情，调动学生们学习的积极性和主动性，增强学生们自主学习和探究教学知识的能力和素养，促进教育教学活动得到更好的开展，促进我国教育教学体制更加完善与高效。
基金项目：针灸推拿教学团队（编号2015jxtd052）;国家中医药职业教育“大学习深调研细落实”研究课题（ZZ-01）名称：中医药“医养结合”人才培养研究与实践。
参考文献
[1] 吴支奎.云课程：促进教育公平的重要生长点[J].教育理论与实践，2017（04）：56-59.
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