小学低段学生语文自主学习能力培养新探
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摘 要：本文展示了小学低段语文中学生自主学习能力现状，指出学生的使用自主探究能力的重要性。然后对小学低段语文中学生自主学习能力欠缺的原因进行了分析总结。最后提炼出激发学生的参与兴趣、掌握一定的学习策略、注重学生疑惑的解决等具体措施，由此来为小学低段学生自主能力的形成而不断地努力。
关键词：小学语文;低段学生;自主学习能力
中图分类号：G62 文献标識码：A
文章编号：1673-9132（2020）06-0050-01
DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.06.044
一、小学低段语文中学生自主学习能力现状
在小学低段语文的学习中，学生自主学习能力的形成非常重要。小学低段的学生在学习的时候自我约束力不强，不少的学生不能够自觉地完成学习任务。一二年级的学生在学习的时候对知识点的理解也不到位，很多知识内容只能是死记硬背。小学语文知识点的认识和接受过程中缺少了自主学习能力，那么就会在探究创新方面有所欠缺。整体上看，小学低段的语文学习中学生的自主学习能力还存在不足。而自主学习能力的培养需要学生在思想上积极投入，在具体的学习中不断地创新发展才能够保持钻研精神，促进学生学习的进一步发展。
二、小学低段语文中学生自主学习能力欠缺的原因
现阶段，小学低段语文学习中学生自主学习能力欠缺是因多方面的原因引起的。首先，小学低段学生的学习能力欠缺，很多的学生自身的知识能力不强，学习过程中难以比较好的掌握这些方面的知识。在具体的学习过程中，我们强调了学习方式的变化，试图通过学生的自主、探究、合作等方式来使学生的学习发生根本性的变化。但是，这些教学方式的变化在很大的程度上是依赖学生的现有能力的。小学低段学生的学习能力不足就会影响到这些教学技术的发挥，那么自然也会影响到学生的自主学习能力。
其次，现阶段很多的家长和教师在对学生进行教育引导的时候忽视了学生学习能力的培养，而是将学生的学习重点放在知识的掌握上，直接用分数来衡量学生的学习效果，对于自主学习能力这样的技能并不太看重。那么，这也就导致了学生在学习中自主能力的缺乏。教师在平时的课堂上实践得少，学生这一能力的运用能力就弱。
再次，学生的实践活动存在问题。要知道小学低段语文中学生的自主学习能力的培养需要进行有效的准备，并且进行适当的练习。比如在课前进行适当的预习，教师合理地安排任务，让学生提前准备学习的内容，养成良好的学习习惯。像借助工具书来认识生僻字词，弄懂词语的意思，扫除学习中的字词障碍等。这样的内容比较简单，学生能够通过自主探究活动来完成。因此教师就需要给学生机会。但是在具体的教学中，教师却难以在课堂上兼顾到所有的学生。对于部分没有自我约束能力的学生而言，这不利于学生的自主学习能力的培养。
三、小学低段语文中学生自主学习能力提升的策略
1.激发学生的参与兴趣。在小学低段的语文教学中，学生的学习兴趣是促进学生学习的内部推动力。因为学生有探索求知的欲望，才会主动地去接受知识、获取知识，最终形成个人的能力。教师在教学中要设计出比较好的学习氛围，让学生能够在宽松、和谐、平等的环境中接受知识，产生求知的欲望。学生喜欢学习语文才能够较好地接受相关知识，教师就要在教学活动中引人入胜地带着学生进入到学习情境。
2.学生必须掌握一定的学习策略。有了学习的兴趣，那么学生就会有进一步深入的动力。教师要让学生继续保持这种主动性就需要策略的保障。而策略的保障是将自主探究活动程式化，学生掌握了相应的问题解决策略，那么就能够持之以恒地进行探究，进行自主学习。在这个阶段，教师可以利用图片、文字、视频等内容来刺激学生，创设较好的学习环境，加强学生的实践教育。
3.注重学生疑惑的解决。每个学生的接受程度不同，学习效果不同，自主学习的能力也存在差异。那么，教师就要培养学生质疑的能力，简单而言就是要学生能够在学习中提出问题，产生疑问，并且努力地去寻找解决的措施和方法。质疑能够让被动的学习变成主动的需求，从而激发学生的学习积极性。在思维过程中，碰撞才能形成思维火花，也才能够满足不同程度的学生需求。
4.外部教育力量的支持。在小学低段的语文教学中培养学生的自主探究能力，需要家长的培养。这样各项教育活动和策略才能够比较好地施展开来，学生的个性化特色也能在接受过程中得到快速的发展。尤其是学生的个性能够得到张扬，教师可以发现学生的个人特色，然后根据学生的实际情况来“因材施教”。
总之，在新课程标准改革的过程中，教育部门强调学生的个性培养。因此在教学活动中，教师就要培养学生的自主学习能力。尤其是为了更好地面对未来社会，就必须要在学习方面进行改革。借助现代技术手段可以更加快速地获得知识和信息，让更多的学生能够从中掌握较好的学习策略，不断地培养个人的能力，形成个性化特长。那么，就能够为国家建设培养更多具有自主性的未来人才。
参考文献：
[1]周丽.对引导学生自主学习的探究[J].基础教育研究，2017（22）.
[2]黄翠.在小学语文教学中培养学生的自主学习能力[J].基础教育研究，2018（6）.
[责任编辑 万淑蕊]
作者简介： 安峰（1982.11— ），男，汉族，甘肃会宁人，一级教师，研究方向：小学语文教学。
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