“互联网+教育”视域下的高校智能阳光长跑实践应用与模式研究

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　　摘  要：学校于2017年秋期引进“校园阳光长跑智能管理系统”终端机并启动阳光体育项目。通过对学校阳光长跑应用现状进行分析调研，主要有“学生课外体育锻炼参与意识不强、重视度不够、软件技术有待完善升级、缺乏有效的监控与引导、违纪舞弊和学生课外体育锻炼辍学率较高”等问题。基于以上的认识并结合实际的要求，提出在阳光长跑推行中应：借助“互联网+”信息技术、构建智能阳光长跑運行模式、整合教育资源、完善软硬件设施、优化数据信息平台、加强监控与引导和制定激励机制等建议。
　　关键词：高校体育  智能校园  阳光长跑  应用研究
　　中图分类号：G807                                  文献标识码：A                       文章编号：2095-2813（2020）01（b）-0126-02
　　随着国家《关于全面启动全国亿万学生阳光体育运动的通知》和《关于加强青少年体育增强青少年体质的意见》等文件发布。学校积极开展了《大学体育》课程教学改革，并于2017年秋期启动了“阳光长跑”项目。通过一系列改革，该校阳光体育运动项目雏形初现，有助于促进学校体育工作的蓬勃开展、增加学生体质健康水平，积极开展课外体育锻炼。然而，在阳光体育运动实践教学及推行过程中，也暴露出了诸多问题，急需探讨适宜学校实际的阳光体育运动教学新模式。
　　1  研究对象与方法
　　1.1 研究对象
　　重庆工商职业学院《大学体育》课程实施的“阳光长跑”活动。
　　1.2 研究方法
　　1.2.1 文献资料法
　　在CNKI查阅关于“互联网+教育”和“阳光体育运动”的相关文献，通过查阅文献对阳光体育运动应用现状有了较为深入的了解，对课题的写作奠定了基础。
　　1.2.2 问卷调查法
　　对学校阳光长跑工作机构、体育教师、各二级学院相关领导、辅导员和学生发放调查问卷，掌握学校阳光长跑活动实践情况。
　　1.2.3 访谈法
　　通过访谈了解课题相关的重要信息和数据资料，询问有关“互联网+教育”运用现状和校园阳光长跑开展中出现的问题、面临的困境。
　　1.2.4 数理统计法
　　应用SPSS 21.0和Excel等相关统计软件对调查中所获得的数据、阳光长跑数据、体能测试数据进行归纳、整理和分析，为研究提供可靠详实的数据。
　　2  研究结果与分析
　　2.1 校园智能“阳光长跑”实践效益
　　2017年秋期启动“阳光长跑”项目，学校阳光体育运动项目雏形初现，学生体能素质培养的渠道延伸到课外。有利于促进学校对阳光体育运动的研究与实践、更强调学生自我参与、增强其主动性、培养终身体育意识、营造良好校园体育锻炼文化氛围，形成适宜学校实际的阳光体育运行模式。
　　2.2 有待完善“阳光长跑”智能系统，优化数据信息平台
　　通过调研表明，学校阳光长跑智能系统屡出故障、问题颇多，学生在实践打卡中经常出现“识别故障、错误代码、打卡失败”等系统问题。此外，系统数据导入信息不全、筛查困难、数据分析处理实效不佳，微信APP公众平台更新不及时、数据信息不详、查询不便，系统数据处理平台及微信APP推送有待完善升级。校园智能“阳光长跑”终端机数量不足，在早晚打卡高峰期，学生排队等候时间较长，严重影响学生跑步打卡。
　　2.3 缺乏有效监控，加强考勤监督
　　学校“阳光长跑”智能系统采用在校园里布置两个定点信息采集终端机，实时采集学生跑步打卡信息，在跑步过程中学生使用记载个人信息的校园“一卡通”根据规定路线在终端机上刷卡签到完成跑步任务。根据分析调查，采用“一卡通”刷卡签到方式完成考勤监督，缺乏监视，出现“代打卡、使用交通工具（自行车、电动车等）”等违纪舞弊现象，对学生产生了消极的行为意向和主观态度，直接影响到学生出勤率，严重影响“阳光长跑”实时效益。
　　2.4 构建高效“阳光长跑”管理机制，加强组织管理
　　随着“阳光长跑”项目实践推行，存在“组织实施不精细、筹备不充分、任务落实不到位、缺乏实施监控和问题反馈不及时”等问题。学校应构建专门的阳光长跑工作机构，负责阳光长跑整体工作的组织实施，各司其职、分工协作，保障阳光长跑政策制度的实施监控、组织落实及反馈调整，切实保证“阳光长跑”活动高效推行。
　　2.5 急需调动学生体育锻炼参与积极性，制定激励机制
　　实时掌握和了解学生参与“阳光长跑”项目行为意向和主观态度，加大阳光体育运动健康知识宣传和引导，避免学生产生消极态度。完善阳光长跑场地路面条件、规划跑步专用“绿道”，创建良好跑步硬件设施环境。制定激励机制，充分调动学生参与锻炼的主动积极性，形成良好的体育锻炼习惯，培养终身体育意识。
　　3  结论与建议
　　（1）借助“互联网+”信息技术，整合教育资源，优化数据信息平台，加强智能系统研发和推广，完善升级系统功能，构建适宜学校实际的阳光体育运动运行模式。
　　（2）加强阳光体育运动健康知识宣传和引导，制定激励机制，确保学生形成积极的行为意向和主观态度，充分调动学生参与阳光体育运动的主动积极性。
　　（3）构建高效“阳光长跑”管理机制，成立阳光长跑专门工作机构，各司其职、分工协作，加强组织管理工作。
　　（4）加强考勤监督，确保有效监控，充分利用先进科技手段加强考勤监督，完善升级系统功能，有效避免违纪舞弊现象。
　　（5）优化“阳光长跑”大环境，重视硬件设施设备投入，规划跑步专用“绿道”，营造良好校园体育锻炼文化氛围。
　　参考文献
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　　[4] 周月媛.深圳市高校阳光长跑管理模式研究——以深圳大学为例[J].当代体育科技，2017，7（35）：143-144.
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