提升小学语文阅读教学有效性的策略探究
来源:用户上传
作者:
摘 要 提高小学生的阅读能力对于培养学生的语文素养、促进学生语文能力的提升有关键作用。阅读作为小学语文教学中的重难点，如何提高小学语文阅读教学的有效性是当前小学语文教师值得研究和思考的重要问题。本文就提升小学语文阅读教学有效性的策略展开探究，以期能够提高小学阅读教学的质量和效率，提升小学生的语文阅读能力和水平。
关键词 小学语文 阅读教学 有效性 策略
中图分类号：G623.23 文献标识码：A
语文阅读能力的形成并非一蹴而就的，这是一个循序渐进的过程。《语文课程标准》对不同学段的小学生都提出了不一样的阅读能力要求，阅读能力作为语文能力的重要组成部分，小学语文教师应当对阅读能力的培养予以高度重视，根据教学内容和学生的实际学习情况采取切实可行的教学对策，不断提高阅读教学的有效性，促进学生语文综合能力的全面提升。
1联系实际，激发学生的阅读兴趣
要想提升小学语文阅读教学的有效性，其首要工作便是激发学生的阅读兴趣，只有在兴趣的驱使下，学生才能积极主动地参与到阅读教学中，更好地掌握阅读的技巧和方法。阅读材料是否符合学生的认知水平、是否与学生的兴趣爱好相符合都会在很大程度上影响到学生阅读兴趣的形成。所以教师需要对阅读材料加以重视，并对阅读材料进行深度挖掘，加强阅读内容与学生实际生活的联系，拉进阅读材料与学生之间的心理距离，使学生能够结合自身的经历与体验来感受文章中的内容，更好地体会文章中的意境和情感，从而能够对阅读材料的中心内容实现快速的理解与掌握，进而提高阅读的质量和效率。
2加强阅读指导，提高学生阅读能力
2.1强化阅读基础训练
词语和句子是文章的基本构成要素，要想提高学生的阅读能力，那么加强阅读词句的基础训练是必不可少的。因此在小学语文阅读教学中，教师应当引导学生对句子的构成加以掌握，如此学生才能对文章的整体结构和写作情感进行全面的梳理，从而优化阅读教学效果。在具体的教学过程中，教师需要向学生提出问题，让学生带着问题进行阅读，引导学生独立思考，并在此基础上对阅读文本的某一个段落进行细致的讲解，使学生能够对文章内容有个更为清晰的认知和理解，以此来提高学生的阅读水平。比如《金色的草地》这篇课文，该篇文章主要是描写草地的景象，表达作者对草地的喜爱之情。在阅读教学的时候，笔者要求学生围绕“草地颜色都有哪些变化”这一问题来开展阅读，学生带着强烈的好奇心进行了文本阅读，很快地就找了文章的关键句，了解到蒲公英在一天中的颜色变化，感受作者对蒲公英的喜爱。
2.2设计启发性提问
在小学语文阅读教学的过程中，教师应当为学生营造一个良好的阅读氛围，让学生能在良好的氛围中快速地投入到文本的阅读中。如果教师在学生阅读的过程中能够设计一些具有启发性的问题或悬念，那么学生的好奇心与求知欲必定会得以激发，使阅读教学的有效性得到提升。一旦有了问题的明确性引导，学生的阅读会更具目的性和高效性。从另一个角度说，有效的阅读提问在一定程度上增加了师生间的互动，这对于活跃课堂氛围、调动学生的积极性起到了重要作用。教师应当对问题进行妥善设计，使这个问题能够贯穿整篇文章的阅读，激发学生思考。比如在《落花生》的教学中，笔者向学生提出了这样一个问题：“为什么作者的父亲希望他能够成为一个像花生一样的人，而不是像苹果、桃子一样的人？”学生带着这个问题进行了阅读，最终明白，父亲是希望作者能够像花生一样朴实无华，脚踏实地。
3拓展延伸，實现能力转换
要想使小学语文阅读教学的有效性得以提升，仅凭借灌输的方式是难以达到这个目标的，除了课堂教学之外，教师还需对教学内容进行拓展和延伸，如此学生才能对文章的写作方法与语言形式进行更加全面的掌握，并实现能力的转化，学以致用，举一反三。课堂教学的时间是有限的，学生难以在有限的课堂时间内巩固知识，实现能力的提升，因此教师需要进行课外延伸，让学生在拓展学习的过程中提高自身的阅读水平。在这个过程中，教师要根据语文学科的特点，对文章的写作方法和语言形式加以把握，提高阅读教学的有效性。在《晏子使楚》的教学中，笔者为学生进行了拓展延伸，要求学生围绕相关问题进行课后交流和讨论，表达出自己在学习中所形成的想法和感悟，实现知识的“输出”，同时也检验了学生对知识的吸收情况，促使学生形成主动思考的学习习惯，进而提高学生的阅读能力，使阅读教学的有效性得到全面提升。
4结语
总而言之，提升小学语文阅读教学有效性是培养学生语文素养的必然要求，在实际教学过程中，教师应当加强阅读教学与现实生活的联系，不断激发学生的阅读兴趣，加强阅读教学指导，强化阅读训练，设计启发性提问，使学生的阅读能力得到有效提升，并且注重阅读教学的拓展与延伸，提高学生的语文综合能力，促进学生的全面发展。
参考文献
[1] 刘科利.提升小学语文阅读教学有效性的策略探究[J].课外语文（上），2019（12）：150+152.
[2] 李方伟，罗芳芳.提升小学语文阅读教学有效性的策略探究[J].新教育时代电子杂志（学生版），2018（39）：129.
[3] 常富莲.提升小学语文阅读教学有效性的策略探究[J].软件（教育现代化）（电子版），2018（08）：245.
转载注明来源:https://www.xzbu.com/1/view-15247906.htm
